Posicionando o papel da educação profissional na estratégia nacional de recursos humanos

Participaram e dirigiram a conferência, representando o Ministério da Educação e Treinamento , o Ministro Nguyen Kim Son; o Vice-Ministro Le Quan; o Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada, Truong Anh Dung, e representantes de líderes de alguns departamentos e divisões. Representando a província de Phu Tho, esteve presente o Sr. Nguyen Khac Hieu, Vice-Presidente do Comitê Popular Provincial.

A conferência também contou com a participação de representantes do Departamento de Educação e Treinamento de províncias e cidades; empresas e unidades de treinamento na área de Educação Profissional.

Determinação da indústria, cooperação local

Em seu discurso de abertura, o Vice-Ministro Le Quan afirmou que este é um evento importante no contexto da implementação simultânea de diversas tarefas estratégicas pelo setor. A conferência ocorreu no momento oportuno, quando a Assembleia Nacional revisou, discutiu e aprovou diversas leis de fundamental importância para a educação, incluindo a Lei da Educação Profissional (alterada). Esta é uma grande oportunidade para o sistema de educação profissional e educação continuada realizar um desenvolvimento inovador, institucionalizar diversas novas políticas, superar limitações e reposicionar seu papel na estratégia nacional de recursos humanos.

O Ministro Nguyen Kim Son participou e dirigiu a conferência sobre Educação Profissional e Educação Continuada em 2025.

O Vice-Ministro afirmou que a demanda por recursos humanos na era digital, sob o forte impacto da tecnologia digital e da inteligência artificial, coloca problemas urgentes em relação à escala, estrutura e qualidade da formação. O Vietnã enfrenta uma oportunidade histórica de fazer um grande avanço e atingir com sucesso duas metas centenárias. Para tanto, a educação e a formação em geral, e a educação profissional e a educação continuada em particular, precisam ser fortemente inovadas, desenvolvendo recursos humanos de alta qualidade, intimamente ligados às necessidades do desenvolvimento socioeconômico e da integração internacional.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Le Quan, fez o discurso de abertura da conferência.

Partindo dessa realidade, o Vice-Ministro Le Quan sugeriu uma série de questões-chave para os delegados se concentrarem na discussão. São elas: autonomia e descentralização; interconectividade em todo o sistema educacional, desde escolas de ensino médio profissionalizantes e técnicas até faculdades e universidades; planejamento e organização da rede de instituições de ensino profissionalizante e educação continuada...

No lado local, o Sr. Nguyen Khac Hieu, vice-presidente do Comitê Popular da Província de Phu Tho, enfatizou que a conferência não é apenas uma oportunidade para avaliar de forma abrangente os resultados da educação profissional e da educação continuada em todo o país, mas também um fórum para localidades, estabelecimentos de treinamento, empresas e especialistas compartilharem experiências e encontrarem novas soluções para o próximo período.

Apresentando o potencial geral da província após a fusão, o Sr. Nguyen Khac Hieu afirmou que Phu Tho possui uma área de 9.361 km², uma população de mais de 4 milhões de pessoas e uma economia que ocupa o 6º lugar no país. Em particular, em termos de educação, Phu Tho está atualmente no grupo das 3 localidades com a maior escala educacional do país, com 4 universidades públicas, 50 instituições de ensino profissionalizante, 1.957 instituições de educação geral e continuada e mais de 1 milhão de estudantes.

O vice-presidente do Comitê Popular da Província de Phu Tho, Nguyen Khac Hieu, discursou na conferência.

Além das vantagens, os líderes da província de Phu Tho também apontaram abertamente muitas dificuldades e desafios. As instalações e os equipamentos de algumas escolas profissionalizantes ainda são insuficientes, a formação profissional associada à criação de empregos não é realmente sustentável e a conexão com as empresas ainda é limitada...

Na orientação para o período 2026-2030, Phu Tho implementa integralmente a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação, considerando o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade como um dos três avanços estratégicos da província. Phu Tho acompanhará e implementará eficazmente as políticas e diretrizes para o desenvolvimento inovador da educação profissional e da educação continuada, tornando-se verdadeiramente uma força motriz para o desenvolvimento sustentável.

Desenvolver recursos humanos de alta qualidade

Na conferência, o Sr. Truong Anh Dung, Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada, apresentou uma visão geral do setor. Assim, em setembro de 2025, o país contava com 1.163 instituições de ensino profissionalizante, incluindo 518 públicas e 645 privadas. Em 2024, o sistema de ensino profissionalizante contava com cerca de 2,43 milhões de matrículas, das quais 430.000 nos níveis superior e médio e cerca de 2 milhões no ensino fundamental e outros programas de formação profissional. Nos primeiros 6 meses de 2025, a matrícula atingiu cerca de 1 milhão de pessoas, incluindo 100.000 nos níveis superior e médio e 900.000 no ensino fundamental e outros programas.

O diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada, Truong Anh Dung, relatou na conferência.

Em termos de qualidade, no ano letivo de 2024-2025, mais de 80% dos estudantes do ensino profissionalizante terão emprego imediatamente após a formatura, dos quais 70-75% estarão na área de estudo adequada. Algumas instituições de ensino de prestígio, intimamente ligadas a empresas, alcançaram uma taxa de empregabilidade de 100% dos estudantes, com 85-90% trabalhando na área adequada. Notavelmente, em muitas áreas-chave, os graduados podem assumir cargos complexos que antes precisavam ser desempenhados por especialistas estrangeiros.

O diretor Truong Anh Dung também destacou os resultados notáveis em termos de cooperação internacional e vínculos comerciais. No ano letivo de 2024-2025, mais de 85% das instituições de formação profissional assinaram acordos de cooperação com mais de 7.200 empresas em diversas áreas. Além disso, o Vietnã participou ativamente de atividades internacionais, como o Conselho de Formação Profissional da ASEAN (ATC), a rede UNESCO-UNEVOC, e expandiu a cooperação bilateral com Coreia, Japão, Alemanha, Austrália, etc.

No entanto, o Sr. Truong Anh Dung também apontou francamente uma série de dificuldades. Entre elas, muitas tarefas no âmbito dos programas nacionais de metas ainda estão atrasadas; os mecanismos financeiros não estão sincronizados; a alocação orçamentária está atrasada; a nova Lei de Licitações e os documentos que orientam sua implementação ainda causam dificuldades para as instituições; algumas atividades importantes, como seminários ou festivais de startups, foram interrompidas por dois anos consecutivos, afetando o espírito empreendedor dos estudantes.

Representantes da unidade de treinamento expressaram suas opiniões na conferência.

No próximo período, o Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada se concentrará em aprimorar a qualidade da formação, padronizar, modernizar e integrar-se internacionalmente; promover a transformação digital, construir um banco de dados unificado; manter contato próximo com empresas; expandir a cooperação internacional; e assessorar ativamente o Ministério da Educação e Treinamento na revisão da Lei de Educação Profissional, a fim de institucionalizar prontamente a Resolução nº 71 do Politburo e a Resolução nº 281 do Governo. Essas são medidas importantes que criam uma base para levar a Educação Profissional e a Educação Continuada a um novo estágio de desenvolvimento, atendendo às necessidades de recursos humanos de alta qualidade do país.

Racionalizar a rede, melhorar a educação profissional

Em suas considerações finais na Conferência, o Ministro Nguyen Kim Son enfatizou a natureza especial do evento. O Ministro afirmou que a conferência foi realizada em um contexto muito especial: pela primeira vez desde março de 2025, o modelo de organização e gestão estatal da educação profissional passou por grandes ajustes. Se anteriormente a tarefa de gestão da educação profissional era assumida por outros ministérios e órgãos, a partir de maio de 2025, essa responsabilidade foi oficialmente transferida para o Ministério da Educação e Treinamento e os Departamentos de Educação e Treinamento locais.

O Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, fez os comentários finais na conferência.

Segundo o Ministro, este é um ponto de inflexão importante, pois muitos Departamentos de Educação e Treinamento agora precisam assumir a tarefa adicional de administrar centenas de instituições de ensino profissionalizante. Somente Hanói e a Cidade de Ho Chi Minh administram quase metade das instituições de ensino profissionalizante do país. Trata-se de uma tarefa árdua, que exige coragem, responsabilidade e estreita cooperação entre o Ministério, os Departamentos e as instituições de ensino.

Vale ressaltar que a integração da gestão entre a educação profissional e a educação continuada não advém apenas de requisitos organizacionais, mas também possui uma base prática e uma lógica objetiva. Há sempre uma estreita conexão e apoio mútuo entre essas duas áreas, proporcionando formação profissional e atendendo às necessidades de aprendizagem ao longo da vida. Portanto, organizar uma conferência especializada como a de hoje é necessário para que todas as partes reconheçam e discutam abertamente os grandes desafios que temos pela frente.

O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o Ministério da Educação e Formação organiza anualmente diversas conferências especializadas, desde a educação pré-escolar, passando pela educação geral até o ensino superior. No entanto, esta é a primeira vez que uma conferência nacional é organizada especificamente para a área da educação profissional e da educação continuada. Portanto, o modelo de organização e os métodos de implementação precisam continuar sendo ajustados para serem mais eficazes.

“Temos mais de 500 delegados presentes, entre líderes de departamentos, escolas e unidades de gestão de base. A conferência foi dividida em duas salas para auscultação, mas o número de opiniões trocadas ainda foi modesto. Nos próximos anos, precisamos encontrar uma maneira de nos organizar para ter mais discussões e mais tópicos que aprofundem cada questão”, enfatizou o Ministro Nguyen Kim Son.

Referindo-se diretamente à tarefa-chave imediata, o Ministro solicitou uma política mais clara para o sistema universitário durante o período de reestruturação. Paralelamente, o Ministério está elaborando um projeto abrangente para reorganizar toda a rede de escolas profissionais, de acordo com os princípios de racionalização dos pontos focais, forte descentralização para as localidades e foco em investimentos-chave.

“A tendência certamente será transferir mais pontos focais e programas de instituições de formação profissional para a gestão local. Algumas unidades ainda são geridas por ministérios e filiais, mas, em geral, a descentralização e a racionalização para concentrar recursos de investimento serão a direção inevitável”, afirmou o Ministro.

Entre as instituições de formação profissional, existem atualmente muitas instituições sólidas, mas também muitas dispersas, o que gera dificuldades de gestão, investimentos dispersos e baixa eficiência. Portanto, otimizar a rede e concentrar recursos para construir um conjunto de instituições-chave e de alta qualidade é a maneira de atualizar o sistema de formação profissional, atendendo melhor às necessidades de formação de recursos humanos no novo período.

“A conferência de hoje é apenas o início de um novo ciclo organizacional de educação profissional e educação continuada. Questões importantes como a reestruturação da rede, a construção de um modelo de ensino médio profissionalizante ou o desenvolvimento de uma sociedade de aprendizagem precisam continuar a ser discutidas com mais profundidade nas próximas conferências. Acredito que, com uma atitude receptiva, um espírito de inovação e o apoio das localidades, a educação profissional e a educação continuada terão um desenvolvimento revolucionário, tornando-se um pilar sólido no sistema educacional nacional”, enviou o Ministro Nguyen Kim Son em mensagem a todos os presentes na conferência.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dinh-vi-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-trong-chen-luoc-nhan-luc-quoc-gia-post753752.html