Participaram e dirigiram a conferência, em nome do Ministério da Educação e Formação , o Ministro Nguyen Kim Son; o Vice-Ministro Le Quan; o Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada Truong Anh Dung, juntamente com representantes de diversos departamentos e divisões do Ministério. Em nome da província de Phu Tho, esteve presente o Sr. Nguyen Khac Hieu, Vice-Presidente do Comitê Popular Provincial.
A conferência contou também com a participação de representantes do Departamento de Educação e Formação das províncias e cidades; empresas e unidades de formação na área do Ensino Profissional.
Determinação da indústria, cooperação local
Em seu discurso de abertura na conferência, o Vice-Ministro Le Quan afirmou que este é um evento importante no contexto do setor, que implementa simultaneamente diversas tarefas estratégicas. A conferência ocorre em um momento em que a Assembleia Nacional está analisando, debatendo e aprovando várias leis de fundamental importância para a educação, incluindo a Lei de Educação Profissional, em sua versão alterada. Esta é uma grande oportunidade para o sistema de educação profissional e continuada promover avanços, institucionalizar novas políticas, superar limitações e redefinir seu papel na estratégia nacional de recursos humanos.
O Vice-Ministro afirmou que a demanda por recursos humanos na era digital, dado o forte impacto da tecnologia digital e da inteligência artificial, impõe desafios urgentes em relação à escala, estrutura e qualidade da formação. O Vietnã enfrenta uma oportunidade histórica para romper barreiras e alcançar com sucesso suas duas metas centenárias. Para tanto, a educação e a formação em geral, e a educação profissional e continuada em particular, precisam ser profundamente reformadas, desenvolvendo recursos humanos de alta qualidade, intimamente ligados às exigências do desenvolvimento socioeconômico e da integração internacional.
Com base nessa realidade, o vice-ministro Le Quan sugeriu vários pontos-chave para os delegados abordarem durante as discussões. Entre eles, estavam a autonomia e a descentralização; a interconexão em todo o sistema educacional, desde escolas técnicas e profissionalizantes até faculdades e universidades; e o planejamento e a organização da rede de instituições de ensino profissional e de educação continuada…
Em âmbito local, o Sr. Nguyen Khac Hieu – Vice-Presidente do Comitê Popular da província de Phu Tho – enfatizou que a conferência não é apenas uma oportunidade para avaliar de forma abrangente os resultados da educação profissional e da educação continuada em todo o país, mas também um fórum para que localidades, instituições de treinamento, empresas e especialistas compartilhem experiências e encontrem novas soluções para a próxima fase.
Ao apresentar uma visão geral do potencial da província após a fusão, o Sr. Nguyen Khac Hieu afirmou que Phu Tho possui uma área de 9.361 km², uma população de mais de 4 milhões de habitantes e ocupa a 6ª posição no país em termos de escala econômica. Notavelmente, na área da educação, Phu Tho está atualmente entre as 3 localidades com o maior sistema educacional do país, contando com 4 universidades públicas, 50 instituições de formação profissional, 1.957 instituições de ensino fundamental e médio, e mais de 1 milhão de estudantes.
Além das vantagens, os líderes da província de Phu Tho também apontaram, francamente, muitas dificuldades e desafios. Ou seja, as instalações e equipamentos de algumas escolas profissionalizantes ainda são precários, o treinamento profissional associado à geração de empregos não é realmente sustentável e a conexão com as empresas ainda é limitada...
Na orientação para o período 2026-2030, Phu Tho implementa integralmente a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre o desenvolvimento inovador da educação e formação, considerando a formação de recursos humanos de alta qualidade como uma das três prioridades estratégicas da província. Phu Tho acompanhará e implementará eficazmente políticas e diretrizes para o ensino profissional e a formação contínua, visando um desenvolvimento inovador e tornando-se verdadeiramente uma força motriz para o desenvolvimento sustentável.
Desenvolver recursos humanos de alta qualidade.
Na conferência, o Sr. Truong Anh Dung, Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada, apresentou um panorama geral do setor. Segundo ele, até setembro de 2025, o país contará com 1.163 instituições de ensino profissional, sendo 518 públicas e 645 privadas. Em 2024, o sistema de ensino profissional matriculou aproximadamente 2,43 milhões de pessoas, incluindo 430 mil em cursos de nível superior e intermediário, e cerca de 2 milhões em cursos de nível fundamental e outros programas de formação profissional. Nos primeiros seis meses de 2025, a expectativa é que o número de matrículas chegue a aproximadamente 1 milhão de pessoas, incluindo 100 mil em cursos de nível superior e intermediário e 900 mil em cursos de nível fundamental e outros programas.
Em termos de qualidade, no ano letivo de 2024-2025, mais de 80% dos estudantes de formação profissional terão emprego imediatamente após a conclusão do curso, sendo que 70 a 75% deles atuarão nas áreas de formação. Algumas instituições de ensino conceituadas, com fortes laços com empresas, alcançam uma taxa de empregabilidade de 100% para seus alunos, com 85 a 90% deles trabalhando em suas áreas de formação. Notavelmente, em muitos setores-chave, os graduados agora são capazes de ocupar cargos complexos que antes eram exercidos por especialistas estrangeiros.
O diretor Truong Anh Dung também enfatizou os resultados notáveis na cooperação internacional e nas relações comerciais. No ano letivo de 2024-2025, mais de 85% das instituições de formação profissional assinaram acordos de cooperação com mais de 7.200 empresas em diversas áreas. Além disso, o Vietnã tem participado ativamente de atividades internacionais, como o Conselho de Formação Profissional da ASEAN (ATC), a rede UNESCO-UNEVOC, e expandido a cooperação bilateral com a Coreia do Sul, o Japão, a Alemanha, a Austrália, entre outros.
No entanto, o Sr. Truong Anh Dung também apontou francamente uma série de dificuldades. Entre elas, muitas tarefas no âmbito dos programas nacionais ainda estão atrasadas; os mecanismos financeiros não estão sincronizados, a alocação orçamentária está atrasada; a nova Lei de Licitações e os documentos que orientam sua implementação ainda causam dificuldades para as empresas; algumas atividades importantes, como seminários ou festivais de startups, foram interrompidas por dois anos consecutivos, afetando o espírito empreendedor dos estudantes.
No próximo período, o Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada concentrará seus esforços em aprimorar a qualidade da formação, padronizando, modernizando e integrando-a internacionalmente; promovendo a transformação digital e construindo um banco de dados unificado; mantendo a estreita cooperação com empresas; expandindo a cooperação internacional; e assessorando ativamente o Ministério da Educação e Formação Profissional sobre a revisão da Lei de Educação e Formação Profissional, visando a rápida institucionalização da Resolução nº 71 do Politburo e da Resolução nº 281 do Governo. Esses são passos importantes, que criam as bases para que a educação profissional e a educação continuada entrem em uma nova fase de desenvolvimento, atendendo às exigências de recursos humanos de alta qualidade para o país.
Simplificação da rede, melhoria do ensino profissional
Em suas considerações finais na Conferência, o Ministro Nguyen Kim Son enfatizou a natureza especial do evento. O Ministro afirmou que a conferência foi realizada em um contexto muito particular, marcando a primeira vez desde março de 2025 que o modelo organizacional e de gestão estatal para o ensino profissionalizante passou por ajustes significativos. Anteriormente, a gestão do ensino profissionalizante era de responsabilidade de outros ministérios e órgãos; no entanto, a partir de maio de 2025, essa responsabilidade será oficialmente transferida para o Ministério da Educação e Formação e para as Secretarias Locais de Educação e Formação.
Segundo o Ministro, este é um ponto de virada significativo, visto que muitos Departamentos de Educação e Formação agora precisam assumir a tarefa adicional de gerir centenas de instituições de formação profissional. Somente Hanói e Cidade de Ho Chi Minh gerenciam quase metade das instituições de formação profissional do país. Esta é uma tarefa desafiadora, que exige coragem, responsabilidade e estreita cooperação entre o Ministério, os Departamentos e as instituições de formação.
É importante destacar que a integração da gestão entre o ensino profissional e a educação continuada decorre não apenas de exigências organizacionais, mas também de uma lógica prática e objetiva. Esses dois campos estão intimamente interligados e se apoiam mutuamente, proporcionando tanto formação profissional quanto atendendo às necessidades de aprendizagem ao longo da vida. Portanto, a organização de uma conferência especializada como a de hoje é necessária para que todas as partes envolvidas reconheçam e discutam abertamente os principais desafios que temos pela frente.
O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o Ministério da Educação e Formação organiza anualmente diversas conferências especializadas, que abrangem desde a educação pré-escolar e fundamental até o ensino superior. No entanto, esta é a primeira vez que uma conferência nacional é organizada especificamente para o ensino profissionalizante e a formação continuada. Portanto, o modelo organizacional e os métodos de implementação precisam de ajustes para maior eficácia.
“Contamos com a presença de mais de 500 delegados, incluindo líderes de departamentos, escolas e unidades de gestão comunitária. A conferência foi dividida em dois auditórios para que todos pudessem assistir, mas o número de opiniões trocadas ainda foi modesto. Nos próximos anos, precisamos encontrar maneiras de organizar a conferência para que haja mais discussões e sessões temáticas mais aprofundadas sobre questões específicas”, enfatizou o Ministro Nguyen Kim Son.
Referindo-se diretamente à principal tarefa imediata, o Ministro solicitou uma política mais clara para o sistema de ensino superior durante o período de reestruturação. Paralelamente, o Ministério está a desenvolver um projeto abrangente para reorganizar toda a rede de escolas profissionais, de acordo com os princípios de otimização dos pontos focais, forte descentralização para as localidades e foco em investimentos estratégicos.
"Certamente, a tendência será transferir mais funções e programas das instituições de ensino e formação profissional para as autoridades locais, para que estas os administrem. Algumas unidades continuarão a ser geridas por ministérios e setores, mas, de um modo geral, a descentralização e a racionalização, para concentrar os recursos de investimento, serão a direção inevitável", afirmou o Ministro.
Entre as instituições de ensino e formação profissional (EFP), muitas são fortes, mas também existem muitas organizações dispersas, o que leva a dificuldades de gestão, investimentos dispersos e baixa eficiência. Portanto, a racionalização da rede e a concentração de recursos na construção de algumas instituições-chave de alta qualidade são o caminho para modernizar o sistema de EFP e atender melhor às necessidades de formação de recursos humanos da nova era.
“A conferência de hoje é apenas o início de um novo ciclo organizacional para o ensino profissional e a formação continuada. Questões importantes, como a reestruturação da rede, a construção de um modelo de escola técnica de ensino médio ou o desenvolvimento de uma sociedade de aprendizagem, precisam continuar sendo debatidas mais a fundo nas próximas conferências. Acredito que, com uma atitude receptiva, um espírito inovador e o apoio das localidades, o ensino profissional e a formação continuada alcançarão um desenvolvimento significativo, tornando-se um pilar sólido do sistema educacional nacional”, disse o Ministro Nguyen Kim Son a todos os presentes na conferência.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dinh-vi-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-trong-chen-luoc-nhan-luc-quoc-gia-post753752.html
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