A cultura escolar não recebeu a devida atenção.

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Durante a sessão de discussão sobre a situação socioeconômica na manhã de 31 de maio na Assembleia Nacional, muitos deputados da Assembleia Nacional levantaram a questão da violência escolar.

Đại biểu quốc hội: Trước khi dạy bảng cửu chương nên dạy 'xin lỗi', 'cảm ơn'

O delegado da Assembleia Nacional, Nguyen Thi Quyen Thanh, disse que a cultura escolar não recebeu a devida atenção.

No qual, o Delegado Nguyen Van Canh (delegação de Binh Dinh) compartilhou: "Todos passaram pela fase de ser estudante, todos querem se integrar, querem ser encorajados, querem se expressar, estudantes com baixo desempenho acadêmico geralmente tendem a ser violentos".

Segundo o Delegado Canh, toda criança tem talento em algumas áreas: se não for boa em matemática, física e química, então em literatura, história e geografia; se não for boa em línguas estrangeiras, em informática, então se destacará em música , pintura e esportes. Professores e famílias precisam prestar atenção, descobrir e nutrir para que cada aluno seja bom em algumas disciplinas e suas habilidades sejam reconhecidas.

A partir daí, o Sr. Canh sugeriu que o setor educacional tenha regulamentações para ajudar os alunos a terem a oportunidade, seja em atividades individuais ou em grupo, de comparecer uma vez por mês diante da turma, uma vez por ano diante da escola para se expressarem, se integrarem e satisfazerem seu desejo de serem reconhecidos.

Ao mesmo tempo, o Delegado Nguyen Van Canh também apontou a realidade de que "as crianças frequentemente discordam dos conselhos dos pais, mesmo que sejam conselhos corretos". Ele disse que um dos motivos é que os pais ensinam coisas demais aos filhos sem estabelecer uma ordem de prioridade. Muitos pais dizem que seus filhos não ouvem, mas as mesmas palavras que os professores dizem, as crianças obedecem.

O Sr. Canh acredita que, para crianças que ainda não são educadas, os pais precisam ensiná-las cientificamente. Os pais devem evitar dizer que as crianças são rudes e desrespeitosas, mas orientá-las sobre como fazer as coisas corretamente, pois o comportamento das crianças não surge naturalmente, mas é aprendido com os adultos.

Citando o exemplo de crianças estrangeiras que aprenderam a música do alfabeto e depois aprenderam a música "Please, sorry, thank you", o Sr. Canh sugeriu que, depois de ensinar as letras do alfabeto às crianças da pré-escola, eles deveriam continuar a ensiná-las a dizer "Please, sorry, thank you" antes de aprender a tabuada ou a programação de computadores.

Proposta para tornar a educação sexual uma disciplina independente

O delegado Dinh Thi Ngoc Dung (delegação de Hai Duong) levantou outra questão: as consequências infelizes e dolorosas do sexo entre menores de idade, embora esta não seja uma questão nova.

A delegada se preocupou: "A gravidez na adolescência não é apenas um problema de saúde, mas também tira muitas oportunidades de aprendizado e escolhas na vida."

De acordo com o novo programa de educação geral, o conteúdo de educação sexual está incluído nas disciplinas oficiais obrigatórias integradas às disciplinas de ciências sociais dos 1º, 2º e 3º anos e ao programa de ciências dos 4º e 5º anos. No nível do ensino médio, esse conteúdo está no final do programa de biologia do 8º ano.

Delegado Dinh Thi Ngoc Dung.

No entanto, de acordo com o Delegado Dinh Thi Ngoc Dung, o conteúdo ainda é superficial, o conhecimento para apenas na teoria, os professores ainda estão confusos na implementação do ensino, os alunos apenas entendem, mas não aplicam para se protegerem.

O delegado solicitou ao Ministério da Educação e Formação Profissional que considerasse a possibilidade de tornar a educação sexual e a saúde reprodutiva uma disciplina independente, com programa próprio, currículo próprio e conteúdo elaborado para atender ao desenvolvimento de cada faixa etária em cada nível de ensino, além do currículo padrão científico. O professor deve ser um especialista experiente, pronto para aconselhar e esclarecer as dúvidas dos alunos.

Discutindo mais tarde, o Delegado Nguyen Thi Quyen Thanh (delegação de Vinh Long) disse que nosso país está implementando um novo programa de educação geral, visando que os alunos se desenvolvam harmoniosamente em termos de saúde física e mental, tornando-se alunos ativos e confiantes, com boas qualidades e habilidades necessárias.

No entanto, atualmente, a violência escolar tem mostrado sinais alarmantes. De acordo com o Delegado Canh, o Delegado Dung destacou os incidentes devastadores ocorridos no setor educacional nos últimos tempos, o que demonstra, em parte, que a cultura escolar não recebeu a devida atenção. Segundo o delegado, esse problema tem múltiplas causas, desde a família, a escola e a sociedade.

No entanto, também devemos reconhecer francamente que é responsabilidade do líder escolar construir relacionamentos dentro da escola baseados em amor, tolerância, perdão, franqueza, honestidade e responsabilidade por meio de atividades que ocorrem dentro da escola, desde aulas formais até atividades extracurriculares e treinamento de habilidades para os alunos.

A Sra. Thanh sugeriu que o Ministério da Educação e Treinamento promova programas de treinamento para a equipe de gestão, especialmente diretores, em capacidade de organização escolar. Os diretores devem ter uma visão de mundo científica para compreender e compreender claramente os objetivos educacionais...

É necessário promover a organização de programas extracurriculares práticos, especialmente atividades de diálogo para que os alunos ouçam e compartilhem seus pontos de vista e perspectivas sobre questões de interesse público. Esta é uma atividade útil para construir relacionamentos e gerar consenso entre os membros da escola.

A delegada Nguyen Thi Quyen Thanh enfatizou que é necessário atentar para a construção de um bom relacionamento entre a escola e a família. O relacionamento entre a escola e a família há muito tempo exige muita responsabilidade dos pais, esquecendo que os pais também precisam entender os objetivos da escola e ter informações transparentes para construir confiança.

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