58% dintre universități fac din antreprenoriat o materie obligatorie sau opțională

58% dintre universități au făcut din antreprenoriat o materie obligatorie sau opțională, cu minimum 2 credite per materie. Unele facultăți pedagogice au făcut din antreprenoriat, de asemenea, o materie opțională pentru studenți.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a vorbit la conferință în această dimineață.

Curs de antreprenoriat minim 2 credite

În această dimineață (20 decembrie), Consiliul Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a organizat un atelier științific „Promovarea inovației și a antreprenoriatului în rândul elevilor: situația actuală și soluții de politici”.

În cadrul atelierului, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a recunoscut că activitățile inovatoare legate de startup-uri au făcut mulți progrese importante, iar ecosistemul inovator de startup-uri din Vietnam este întotdeauna bine cotat.

Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, mișcarea start-up-urilor în universități a fost lansată pentru prima dată din 2003, atrăgând doar un număr mic de școli și studenți. Cu toate acestea, în prezent, activitățile de start-up și inovare din școli au trecut la o nouă etapă, mai eficientă și mai substanțială.

Viceministrul Nguyen Thi Kim Chi a declarat că, în prezent, 100% dintre instituțiile de învățământ superior au emis reglementări pentru a sprijini start-up-urile și inovarea pentru lectori și studenți. Aproape 30% dintre instituțiile de învățământ superior au înființat și dezvoltat propriile centre de inovare și start-up-uri... În special, 58% dintre instituțiile de învățământ superior au făcut din conținutul despre start-up-uri o materie obligatorie sau opțională, cu minimum 2 credite/materie. În special, unele colegii pedagogice au făcut, de asemenea, din start-up-uri o materie opțională pentru studenți.

Cu toate acestea, potrivit viceministrului Nguyen Thi Kim Chi, activitățile de promovare a startup-urilor inovatoare în instituțiile de formare sunt în prezent în stadii incipiente, activitățile concentrându-se în principal pe propagandă și inspirație. Politicile de sprijinire a startup-urilor nu au fost implementate sincron, mecanismele de politici sunt încă întârziate, nu sunt aprofundate, iar infrastructura de sprijinire a startup-urilor este foarte limitată.

„Motivul poate fi observat acela că, în prezent, universitățile nu au recunoscut pe deplin importanța promovării activităților de start-up. Noile școli se concentrează în mare parte pe predare și cercetare, fără a acorda atenție comercializării și valorificării produselor bazate pe fundamentul intelectual al școlii, inclusiv produsele cercetării științifice și, în special, capitalizarea umană. În plus, veniturile din formare profesională reprezintă în continuare principala sursă de venit pentru universități”, a subliniat viceministrul Educației și Formării Profesionale.

Atelierul de lucru „Promovarea inovării și a antreprenoriatului în rândul studenților: situația actuală și soluții de politici” a atras reprezentanți ai numeroase universități.

„Învățământul universitar nu înseamnă doar transmiterea de cunoștințe”

De asemenea, în cadrul atelierului, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a prezentat câteva opinii privind promovarea inovării și a antreprenoriatului în rândul studenților în perioada următoare.

Viceministrul a declarat: „Instituțiile de învățământ universitar nu se rezumă doar la transmiterea de cunoștințe, mai ales în era actuală a exploziei informaționale, ci trebuie să fie și locuri care pot inspira spiritul și dorința de antreprenoriat și inovație la cursanți.”

Pentru studenți, dacă vor să înceapă o afacere și să inoveze, trebuie să aibă un spirit de învățare pe tot parcursul vieții, formându-și abilități și obiceiuri bune. De acolo, studenții vor avea o bază de cunoștințe pentru ei înșiși, care este și cel mai mare „atout” în cei 4 ani de facultate.

În promovarea spiritului antreprenorial și a inovației, viceministrul Nguyen Thi Kim Chi a apreciat, de asemenea, foarte mult rolul profesorilor. Viceministrul a declarat: „Profesorii sunt cei care inspiră, stârnesc aspirații, îi îndrumă pe elevi și îi ajută să nu se «rătăcească».”

Subliniind spiritul și dorința de antreprenoriat și inovație în rândul studenților, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a declarat: „90% dintre startup-urile studențești eșuează, doar 10% reușesc. Cred că 10% reprezintă deja un mare succes. Trebuie să considerăm eșecurile ca lecții valoroase, astfel încât să putem crea apoi proiecte și rezultate mai valoroase și mai sustenabile.”

Sursă: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm