99 de profesori au participat la competiția provincială pentru desemnarea profesorilor excelenți de la grădiniță.

În dimineața zilei de 15 decembrie, Departamentul Educației și Formării Profesionale a organizat ceremonia de deschidere a Concursului Provincial pentru Profesori Excelenți la Învățământul Preșcolar, pentru anul școlar 2025-2026.

Delegații și profesorii participanți la competiție

Competiția s-a desfășurat pe parcursul a 5 zile, în perioada 15-19 decembrie, cu participarea a 99 de profesori reprezentând preșcolari publice și private din 65 de comune și sectoare din provincie (o creștere de 33 de profesori față de anul școlar precedent).

Liderul Departamentului de Educație și Formare Profesională a ținut discursul de deschidere al concursului.

În discursul său de deschidere la competiție, liderul Departamentului Educației și Formării Profesionale a afirmat: „Competiția la nivel provincial pentru profesori excelenți de învățământ preșcolar în anul școlar 2025-2026 este o activitate profesională organizată la fiecare patru ani, cu o importanță semnificativă în evaluarea realistă a competenței profesorilor de învățământ preșcolar.”

Tovarășul și-a exprimat dorința ca profesorii participanți să rămână calmi și încrezători, să își folosească experiența și creativitatea în fiecare secțiune și să considere competiția ca pe o oportunitate de a învăța, de a face schimb de expertiză și de a-și demonstra competența profesională. De asemenea, a solicitat ca juriul să lucreze obiectiv și corect, evaluând cu acuratețe calitatea fiecărei secțiuni, asigurându-se astfel că competiția se desfășoară cu seriozitate, substanțialitate și își atinge obiectivele.

Conform regulamentului, fiecare profesor participant la concurs trebuie să completeze două părți. În prezentarea soluției propuse, profesorul trebuie să prezinte o soluție care contribuie la îmbunătățirea calității îngrijirii, creșterii și educației copiilor, implementată în prezent în mod eficient în instituția sa de învățământ. Soluția propusă trebuie să fie verificată de conducerea școlii, să aibă dovezi concrete, să fie prezentată pentru prima dată și să nu fi fost utilizată anterior pentru premii individuale. Timpul de prezentare este de maximum 30 de minute, inclusiv timpul pentru discuții cu juriul.

Reprezentanții delegațiilor și profesorii participanți la competiție.

În cadrul examenului practic, profesorii desfășoară o activitate educațională (lecție) direct în grupă sau clasă, conform programului de învățământ preșcolar în vigoare. Educatorii de grădiniță conduc lecții cu copii cu vârsta cuprinsă între 24 și 36 de luni; educatorii de grădiniță conduc lecții în funcție de grupa de vârstă înscrisă (3-4 ani, 4-5 ani sau 5-6 ani).

Subiectul, conținutul lecției și locația se stabilesc prin tragere la sorți; profesorii au la dispoziție maximum două zile pentru a se familiariza cu copiii înainte de competiție. Durata fiecărei lecții este definită specific pentru fiecare grupă de vârstă, asigurându-se că este adecvată caracteristicilor psihologice și fiziologice ale copiilor.

Înscrierile la concurs sunt evaluate de o juriu formată din specialiști din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională, personal de conducere și profesori de bază pentru învățământul preșcolar, asigurând transparența, obiectivitatea și corectitudinea. Profesorii cărora li se acordă titlul de „Profesor Excelent pentru Învățământul Preșcolar la Nivel Provincial” trebuie să îndeplinească simultan cerințele din ambele categorii de concurs, așa cum sunt stipulate.

Profesorii de la Grădinița Son Ca (comuna Chi Lang) au vorbit în numele celor 99 de concurenți, exprimându-și determinarea înainte de înscrierea în competiție.

Imediat după ceremonia de deschidere, concurenții au tras la sorți și au efectuat rundele de competiție în ordinea stabilită de Comitetul de Organizare la grădinițele din secțiile Tam Thanh, Luong Van Tri, Ky Lua și Dong Kinh.

Concursul își propune să ajute sectorul educațional provincial să continue să identifice și să onoreze profesorii preșcolari cu o competență profesională solidă și un spirit de inovație și creativitate în îngrijirea, creșterea și educarea copiilor. De asemenea, își propune să motiveze profesorii preșcolari să își îmbunătățească abilitățile, să învețe singuri și să împărtășească experiențe, contribuind la creșterea calității educației preșcolare în provincie în perioada actuală.

Sursă: https://baolangson.vn/99-giao-vien-du-thi-giao-vien-mam-non-day-gioi-cap-tinh-5068252.html