Eseurile de la examenul de literatură au arătat o diferențiere clară în ceea ce privește calitatea.

Elevii discută după ce au susținut un examen în cadrul examenului de admitere la clasa a X-a la Liceul Phu Nhuan (districtul Phu Nhuan, orașul Ho Chi Minh).

Multe dintre înscrieri... au atins inimile juriului.

Multe eseuri de la examenul de literatură pentru clasa a X-a din orașul Ho Și Min au primit scoruri mari, cuprinse între 8,5 și 9,5 puncte. După cum au spus examinatorii în glumă: întrebările de la examen au atins inimile elevilor, iar eseurile elevilor... au atins inimile examinatorilor.

Potrivit examinatorilor, procentul studenților care au obținut note peste 8 la examenul de literatură din acest an a fost destul de bun. În fiecare lot de lucrări notate (de obicei 24 de lucrări), în medie, au existat aproximativ 3 lucrări cu note de 8 sau mai mult, reprezentând peste 10%.

Motivul pentru care candidații au obținut scoruri atât de mari este acela că lucrările lor au fost foarte complete, îngrijite și lizibile, fără întrebări omise, iar toate întrebările au fost abordate temeinic. Pentru a obține scoruri mari, majoritatea lucrărilor au trebuit să obțină aproape punctaj maxim la secțiunea de înțelegere a textelor citite (3 puncte). Nu s-au pierdut puncte la secțiunea de exprimare, iar puncte au fost acordate și pentru creativitate (de obicei 0,25 puncte atât la întrebările de comentariu social, cât și la cele de analiză literară).

Cel mai important, deoarece tema examenului din acest an s-a concentrat pe „ritmul inimii” și pe reflecția asupra unei vieți de dăruire altruistă, care necesită emoții autentice, angajament profund și sentimente sincere din partea candidaților, lucrările cu scoruri mari au atins cu adevărat inimile juriului.

Erori de cunoștințe de bază în domeniul literaturii.

În secțiunea de înțelegere a textului (3 puncte), candidații au greșit la toate cele patru întrebări a, b, c și d. Întrebarea a era o întrebare de recunoaștere; candidații trebuiau doar să se concentreze asupra cuvintelor de la începutul textului pentru a răspunde corect. Cu toate acestea, mulți candidați au adăugat cuvinte suplimentare, redundante, ceea ce a dus la pierderea de puncte.

La întrebarea b, conform grilei de răspuns, propoziția independentă este „propoziție între paranteze: marea sacră și insulele Patriei”. Din cauza lipsei de încredere în cunoștințele de limba vietnameză, mulți candidați au răspuns cu „phù chú” sau „phụ trú” și, prin urmare, nu au primit niciun punct.

La întrebarea c (ce înțelegeți despre soldații din Insulele Spratly?), candidații trebuie să răspundă cu 4 puncte din cuvintele cheie: „vârstă fragedă”, „dragoste pentru mare și insule”, „puternic și curajos”, „depășirea greutăților și provocărilor pentru a proteja suveranitatea mării și insulelor patriei”. Dacă candidatul se concentrează doar pe cuvintele celor 4 versuri de poezie, va răspunde corect doar la punctul 1 (în valoare de 0,25/1 punct).

Întrebarea d, la prima vedere, pare ușoară; candidații trebuie doar să enunțeze acțiunea. Cu toate acestea, nu este ușor să se obțină puncte la aceasta. Acțiunea trebuie să fie practică și specifică (0,25 puncte), nu generală (cum ar fi strângerea gunoiului, probleme de mediu etc.) sau pur și simplu repetarea ideii principale a textului. În plus, candidații trebuie să explice convingător alegerea acțiunii (0,5 puncte) și să se exprime bine (0,25 puncte).

Întrebarea de comentariu social (3 puncte), cu cerința de a „reflecta asupra sfatului de a gândi cu inima”, înseamnă „a sublinia puterea de a evalua și percepe lucrurile din jurul nostru cu emoții, prin aprofundarea adâncurilor lumii noastre interioare, mai degrabă decât prin a ne opri la raționalitate, acuratețe și știință ”.

Totuși, mulți candidați au deviat de la subiect din cauza unei neînțelegeri a subiectului și au discutat alte probleme (cum ar fi compasiunea pentru umanitate în general). În aceste cazuri, juriul a acordat puncte doar pentru structură (0,5 puncte) și expresie (0,25 puncte).

Întrebarea 2 a eseului de analiză literară (4 puncte) necesită analizarea unei poezii sau a unei strofe din programa școlară sau din afara manualului. Mulți candidați au ales să analizeze în schimb o povestire scurtă. Această eroare este, de asemenea, notată doar pe baza structurii și expresiei, similar cu întrebarea din eseul de comentariu social menționată mai sus.

Profesorii prevăd că numărul elevilor care obțin 8 puncte la examenul la literatură din clasa a X-a va crește.

În plus, unele lucrări au un scris de mână neglijent, care este foarte dificil de citit. Mulți examinatori au sugerat ca grila de notare să includă criterii pentru deducerea punctelor pentru scrisul de mână (dificil de citit, ilizibil și atitudine în timpul scrisului) atât pentru a corecta scrisul de mână al studenților la examenele viitoare, cât și pentru a-i încuraja să își îmbunătățească abilitățile de scriere.

Sursă: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm