Noi îndrumări emise privind consilierea școlară și asistența socială în școli

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a emis Circulara nr. 18/2025/TT-BGDDT care oferă îndrumări privind consilierea școlară și asistența socială în școli.

Ședințele de consiliere psihologică vor ajuta la reducerea violenței școlare și a altor comportamente negative. Foto: Bich Hue/VNA

Prezenta Circulară intră în vigoare la 31 octombrie 2025, înlocuind Circulara nr. 31/2017/TT-BGDDT privind îndrumările pentru consilierea psihologică a elevilor din școlile generale și Circulara nr. 33/2018/TT-BGDDT privind asistența socială în școli.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat: „În ultima vreme, implementarea Circularei nr. 31/2017/TT-BGDDT și a Circularei nr. 33/2018/TT-BGDDT a contribuit la creșterea eficienței activităților de consiliere și sprijin pentru elevii din școlile generale; la formarea unei rețele pentru a sprijini elevii care se confruntă cu riscuri de dificultăți psihologice și sociale în studiu, formare profesională, psihologie și viață.”

Cu toate acestea, practica de implementare arată că multe instituții de învățământ nu au încă personal specializat, activitățile de consultanță sunt încă cu jumătate de normă, le lipsesc fondurile, iar facilitățile nu sunt garantate; unele locuri nu au cabinete de consultații separate sau activitățile sunt încă formale. Coordonarea dintre școli, familii și societate nu este sincronă; formarea de cunoștințe și competențe pentru personal este limitată. Existența în paralel a două circulare cu domeniu de aplicare și conținut care se suprapun, de asemenea, duce la suprapuneri, provocând confuzie în implementare pentru multe școli.

Confruntat cu această realitate, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara nr. 18/2025/TT-BGDDT pentru a consolida și sincroniza reglementările, a înlătura dificultățile și, în același timp, a îmbunătăți eficacitatea consilierii școlare și a asistenței sociale în instituțiile de învățământ, asigurându-se că acestea îndeplinesc cerințele practice.

Noua circulară definește clar scopul consilierii școlare și al asistenței sociale ca fiind îmbunătățirea capacității elevilor de a preveni, identifica dificultățile, rezolva și solicita asistență adecvată pentru a depăși dificultățile de învățare, psihologie și relații sociale. În același timp, formarea abilităților de viață, întărirea voinței, curajului, îmbunătățirea sănătății fizice și mentale; formarea atitudinilor adecvate în relațiile sociale, contribuind la perfecționarea personalității elevilor.

Circulara specifică conținutul consilierii școlare și al asistenței sociale în școli, inclusiv multe domenii importante, strâns legate de nevoile practice ale elevilor. Acestea includ consiliere și sprijin cu privire la aspecte legate de învățare; gen, relații sociale; psihologie; abilități de viață; orientare profesională, angajare, antreprenoriat; politici, legi; și servicii de asistență socială pentru elevi.

În ceea ce privește forma, Circulara prevede că serviciile de consiliere școlară și asistență socială în școli se desfășoară direct sau online. În plus, instituțiile de învățământ sunt responsabile pentru stabilirea unui sistem de primire și schimb de informații; coordonarea cu familiile, societatea și agențiile relevante pentru a primi prompt informații despre situațiile și riscurile de dificultăți de învățare, psihologie, relații sociale sau alte dificultăți ale elevilor. În plus, instituțiile de învățământ pot organiza, de asemenea, activități de comunicare și programe de prevenire; pot furniza informații despre politici și legi; și pot oferi instrucțiuni privind utilizarea serviciilor de consiliere școlară, asistență socială etc.

Circulara definește clar responsabilitățile între niveluri, asigurând participarea sincronă a sistemului politic și a instituțiilor de învățământ. Comitetele Populare provinciale și comunale sunt responsabile pentru îndrumarea, organizarea, alocarea personalului, a finanțării și a facilităților și, în același timp, pentru construirea unui mecanism de coordonare și organizarea inspecției și supravegherii implementării consilierii școlare și a asistenței sociale în școli, conform reglementărilor.

Departamentul Educației și Formării Profesionale oferă consultanță cu privire la dezvoltarea și implementarea politicilor pentru consilierii școlari și asistenții sociali din școli; dezvoltă mecanisme de coordonare; organizează instruirea și consolidarea capacităților personalului și inspectează și evaluează implementarea în instituțiile de învățământ aflate în administrarea sa.

Pentru instituțiile de învățământ, directorul trebuie să fie direct responsabil pentru înființarea unei echipe sau a unui departament de consultanță, amenajarea unui cabinet de consultanță, alocarea personalului cu normă întreagă sau parțială, dezvoltarea unui plan anual de lucru pentru consultanță și mobilizarea resurselor legale pentru implementare. Directorul școlii este, de asemenea, responsabil pentru dirijarea coordonării dintre departamentele din cadrul școlii, dintre școală și familii și societate și, în același timp, crearea condițiilor pentru ca personalul și profesorii să fie instruiți și dezvoltați profesional...

Emisiunea Circularei nr. 18/2025/TT-BGDDT reprezintă un pas important în procesul de perfecționare a sistemului de politici educaționale, în special în ceea ce privește grija pentru sănătatea mintală și dezvoltarea integrală a elevilor.

Sursă: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/ban-hanh-huong-dan-moi-ve-tu-van-hoc-duong-va-cong-tac-xa-hoi-trong-truong-hoc-20250922183921331.htm