Presiune alarmantă din partea părinților.

Presiunea din partea părinților nu numai că îi face pe profesori să se simtă obosiți, stresați, să-și piardă autonomia și inspirația în munca lor, afectând serios calitatea educației ; dar creează și o imagine negativă despre profesori în ochii elevilor, părinților și societății.

Proiectul de Lege privind profesorii, care a fost discutat pentru prima dată de Adunarea Națională în cadrul celei de-a 8-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, include numeroase politici noi pentru îmbunătățirea salariilor și veniturilor profesorilor. Acesta este un semn binevenit. Cu toate acestea, profesorii se confruntă în continuare cu multe alte preocupări, cea mai mare dintre acestea provenind din presiunea din partea părinților.

Ca parte a unui studiu privind viața profesorilor din regiunea sudică, Institutul pentru Dezvoltarea Politicilor al Universității Naționale Vietnam Ho Chi Minh City (afiliat Universității de Economie și Drept) a efectuat cercetări și interviuri cu 132 de manageri din domeniul educației și profesori de toate nivelurile, precum și un sondaj la scară largă în rândul a 12.505 profesori de toate nivelurile, pe teme legate de venituri, condiții de viață, presiune etc., în trei provincii: Binh Thuan , Tay Ninh și Hau Giang, în septembrie și octombrie 2024. Rezultatele au arătat că, pe lângă presiunea veniturilor (care acoperă în medie doar 51,87% din cheltuielile lunare ale familiilor profesorilor), profesorii se confruntă în prezent cu o presiune semnificativă nu din partea muncii lor profesionale, ci din partea părinților. Sondajul a relevat că 70,21% dintre profesori au raportat că se confruntă sau se confruntă cu o presiune semnificativă din partea părinților, cu un scor mediu de 4,4/5 (5 puncte fiind considerate foarte stresante). Rezultatele sondajului au arătat, de asemenea, că până la 40,63% dintre profesori au luat în considerare schimbarea profesiei din cauza abuzului emoțional din partea părinților.

Interviurile aprofundate cu administratorii școlilor, șefii de departamente și profesorii au relevat un consens comun: presiunea exercitată de părinți asupra profesorilor este în prezent o problemă alarmantă în sectorul educației. Mulți părinți au așteptări excesiv de mari, intervenind frecvent în procesul de predare și chiar punând presiune pe profesori în ceea ce privește notele. Aceștia monitorizează constant, pun întrebări și solicită rapoarte detaliate cu privire la progresul academic al copiilor lor prin intermediul Zalo sau al grupurilor de Facebook. Mai îngrijorător este faptul că unii profesori au raportat că unii părinți se angajează în abateri grave grave, cum ar fi provocarea de tulburări la școală sau chiar agresarea fizică a profesorilor atunci când copiii lor sunt criticați, mustrați sau nu obțin note mari. Mulți profesori se confruntă, de asemenea, cu amenințări sau defăimare pe rețelele de socializare.

Pe de altă parte, rezultatele sondajului au arătat, de asemenea, că 94,23% dintre profesori au declarat că au continuat să practice profesia datorită dragostei pentru muncă și pentru elevii lor; 91,6% au continuat să practice profesia datorită idealurilor personale, considerând-o o profesie nobilă.

Mulți administratori din domeniul educației și profesori intervievați au fost în unanimitate de acord că, în contextul actual în care drepturile elevilor și ale părinților sunt subliniate, drepturile profesorilor par a fi diminuate, în special dreptul la protejarea demnității și onoarei în general și în spațiul cibernetic în special. Mulți profesori au afirmat, de asemenea, că predarea este o meserie foarte solicitantă, iar veniturile sunt insuficiente pentru a acoperi cheltuielile familiale. Cel mai important motiv pentru care rămân în profesie este acela că este considerată o profesie nobilă. Dacă imaginea acestei profesii nobile este din ce în ce mai degradată, va fi dificil să iubești profesia, să iubești elevii și să rămâi în profesie.

Prin urmare, conținutul care respectă și protejează demnitatea, onoarea și integritatea fizică a cadrelor didactice în exercitarea atribuțiilor lor profesionale trebuie stipulat ca o prevedere separată în noua Lege a cadrelor didactice, pentru a crea un cadru juridic solid și cuprinzător pentru protejarea acestora. În plus, este necesară promovarea în continuare a tradiției respectării cadrelor didactice în noul context, în special în contextul dezvoltării rețelelor sociale și al transformării digitale.

Comentariu (0)