Secrete pentru obținerea unor scoruri mari la examenul combinat de științe naturale din 2024.

Potrivit doamnei Tong Thi Son, profesoară de chimie la Liceul Le Quy Don din Hanoi, examenul de chimie din acest an va include probabil mai mult conținut de aplicații practice, pentru a se apropia treptat de orientarea către evaluarea bazată pe competențe din Programul de Educație Generală din 2018.

Întrebările de examen includ întrebări care abordează probleme din viața reală și sociale, structurate pentru a evalua competențele elevilor, asigurând o evaluare corectă și precisă a abilităților candidaților. În ceea ce privește domeniul de cunoștințe acoperit în cadrul examenului eșantion: 90% din cunoștințe provin din programa clasei a XII-a, la toate capitolele, iar 10% provin din programa clasei a XI-a.

Pe măsură ce se apropie ziua examenului, studenții vor adopta strategii de studiu diferite, în funcție de obiectivele lor pentru fiecare materie. Cei care trebuie doar să promoveze examenul de absolvire ar trebui să se concentreze pe secțiunea despre metale, deoarece această secțiune reprezintă un număr mai mare de întrebări în examen, în special capitolul despre metalurgie generală.

Dna Tong Thi Son, profesoară de chimie la Liceul Le Quy Don, Hanoi (Foto: Ha Le).

Pentru elevii care își propun să obțină scoruri mari, recapitularea teoriei, exersarea enunțurilor adevărate/false vor ajuta la consolidarea cunoștințelor și recitirea manualelor despre aspectele pe care le trec adesea cu vederea sau le uită, cum ar fi proprietățile fizice și aplicațiile.

Capitolul despre polimeri este, de asemenea, ceva ce studenții ar trebui să revadă, deoarece multe teorii sunt greu de reținut. Revedeți experimentele din manual pentru a înțelege etapele implicate și fenomenele experimentale legate de culoare, gaz și precipitat.

Pentru a evita pierderea inutilă de puncte și pentru a-și păstra calmul în timpul examenului, candidații trebuie să scrie și să hașureze cu exactitate codul examenului, să citească toate întrebările și să evite încercuirea răspunsurilor la jumătatea examenului, ceea ce poate duce la răspunsuri greșite.

Dacă candidații nu sunt siguri sau nu pot rezolva o problemă, ar trebui să treacă la o altă întrebare pentru a întrerupe șirul gândurilor legate de acea întrebare, evitând să fie induși în eroare de greșeala pe care o fac. La examenul final combinat la materii, dacă mai este timp, studenții ar trebui să își copieze foaia de răspuns pe hârtie de copt pentru a compara rezultatele după terminarea examenului.

Dl. Nguyen Thanh Cong, profesor la Liceul Pedagogic Specializat (Foto: Ha Le).

În ceea ce privește biologia, dl. Nguyen Thanh Cong, profesor la Liceul pentru Elevi Supradotați afiliat Universității de Educație din Hanoi, a declarat că examenul include: 4 întrebări din Capitolul I al clasei a XI-a, la nivel de cunoaștere și înțelegere; 8-10 întrebări despre mecanismele eredității și variației, de la cunoaștere la aplicații la nivel înalt; și 7-8 întrebări despre legile eredității, la nivel de înțelegere și aplicare.

Genetica populațiilor: 2 întrebări la nivel de înțelegere, aplicație sau aplicație de nivel înalt; genetică aplicată: 2 întrebări la nivel de înțelegere și aplicație; genetică umană: 1 întrebare; evoluție: 5 întrebări la nivel de recunoaștere, înțelegere și aplicație; ecologie: 8-10 întrebări la nivel de înțelegere, aplicație sau chiar aplicație de nivel înalt.

În ceea ce privește formatul : examenul va avea întrebări scurte și ușoare de la început, devenind treptat mai dificile spre final. Primele 20 de întrebări sunt destinate candidaților care vizează examenul de absolvire a liceului, deci sunt foarte scurte, ușoare și doar la nivel de cunoștințe și înțelegere. Întrebările sunt împărțite în două grupe: cele la care trebuie răspuns corect și cele la care se selectează aleatoriu. Sfaturile pentru candidații care doresc să studieze în fiecare grupă sunt următoarele:

Rețineți că în timpul examenului, candidații pierd adesea puncte pentru „greșeli la întrebări ușoare” și este deosebit de important să luați în considerare corectarea răspunsurilor în ultimul moment, deoarece mulți studenți au pierdut puncte și au regretat acest lucru după examen.

Dl. Nguyen Thanh Nam, lector la Academia Tehnică Militară , profesor de fizică pe canalul VTV7 (Foto: Ha Le).

Pentru fizică, potrivit domnului Nguyen Thanh Nam, lector la Academia Tehnică Militară și profesor de fizică pe canalul VTV7, candidații ar trebui să învețe gestionarea timpului și să exerseze temeinic strategiile de susținere a examenelor.

Potrivit acestui profesor, una dintre cele mai mari probleme cu care se confruntă adesea candidații este gestionarea deficitară a timpului în timpul examenelor, ceea ce duce la obținerea unor scoruri mai mici decât abilitățile lor reale.

Mulți candidați fac greșeala de a nu-și aloca timpul în mod corespunzător între secțiuni, de a petrece prea mult timp cu unele întrebări dificile în timp ce se grăbesc, de a face greșeli sau de a rata întrebări ușoare care sunt în limitele capacităților lor.

Pentru a depăși această problemă, în ultima săptămână, studenții trebuie să dezvolte strategii de examen care să se potrivească abilităților și scorurilor țintă ale acestora, fără a le limita șansele de a obține scoruri mai mari. Esența acestui proces este de a crea un plan rezonabil de gestionare a timpului pe care să îl aplice în timpul examenului.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm