Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită opinii privind eliminarea admiterii la universitate pe baza dosarelor academice

Vorbind la ceremonia de deschidere a Conferinței Învățământului Superior 2025, organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale pe 18 septembrie la Hanoi, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a subliniat că această conferință este o activitate anuală de revizuire a rezultatelor anului trecut și de stabilire a sarcinilor pentru anul următor.

Bộ GD-ĐT lấy ý kiến bỏ xét tuyển bằng học bạ - Ảnh 1.

Ministrul a mai spus că Biroul Politic tocmai a emis Rezoluția nr. 71, prin care se afirmă că educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, factorul decisiv pentru viitorul țării. Rezoluția deschide oportunități, dar stabilește și multe cerințe noi, în special pentru învățământul superior.

Conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, numărul candidaților admiși la universitate în prima rundă din 2025 pe sistem este de 773.167 (o creștere de 95.181 de candidați față de 2024) dintr-un total de 849.544 de candidați înregistrați.

Cu toate acestea, numărul candidaților care au confirmat admiterea în prima rundă a fost de 625.477. Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, numărul candidaților care au confirmat admiterea a crescut brusc față de anul trecut. Cu toate acestea, există încă 147.690 de candidați care au promovat examenul de admitere, dar nu s-au înscris la universitate, reprezentând 19,1%.

Profesorul Nguyen Tien Thao, directorul Departamentului de Învățământ Superior, a declarat că punctul bun din acest an este că specializările care au primit o atenție specială din partea Guvernului în ultima vreme, cum ar fi tehnologia cheie și ingineria, au primit mai multe înscrieri din partea candidaților; scorurile de referință pentru specializările pedagogice au crescut, demonstrând o atenție sporită din partea societății.

Dintre cele 74 de specializări cu un scor standard bazat pe scorul la examenul de absolvire a liceului de 28/30 sau mai mare, există 50 de specializări pedagogice și 17 specializări tehnice cheie și tehnologii strategice (informatică, inteligență artificială, microcipuri semiconductoare, control și automatizare...).

În prezent, țara are 11 universități, 173 de colegii și academii publice; 67 de universități private și instituții cu investiții străine.

În ceea ce privește echipa de personal de conducere și lectori universitari, în anul 2025, blocul administrativ va fi de 35.999 de persoane, iar blocul lectorilor permanenți va fi de 82.451 de persoane. Până în 2025, numărul total de profesori și conferențiari la nivel național va fi de 6.814, iar numărul de doctoranzi va fi de 29.463.

În cadrul conferinței, Ministerul Educației și Formării Profesionale a distribuit, de asemenea, un chestionar privind admiterea la universitate din 2026 delegaților a peste 200 de universități.

În special, în cazul admiterii pe baza foilor matricole din liceu, Ministerul Educației și Formării Profesionale oferă două opțiuni: desființarea acesteia sau continuarea utilizării acesteia.

Luarea în considerare a rezultatelor academice este o metodă de admitere utilizată de multe școli în ultimii ani, dar este controversată.

În cadrul sondajului, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, opinii cu privire la numărul de dorințe pentru fiecare candidat. Ministerul a propus trei opțiuni pentru ca școlile să comenteze: maximum 5, 10 dorințe sau continuarea cu un număr nelimitat de dorințe.

Anul acesta, numărul total de aplicații a ajuns la 7,6 milioane, cu o medie de aproape 9 aplicații per student, comparativ cu doar 5 în anii precedenți. Aproape 31% dintre candidați au înregistrat între 5 și 10 aplicații. Nelimitarea aplicațiilor îi ajută pe candidați să își crească șansele de admitere și să reducă presiunea, dar suprasolicită software-ul general de aplicații al Ministerului.

Sursă: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-196250918101119748.htm