Ministerul Educației și Formării Profesionale explică informații despre certificatul profesional pentru profesori

Dl. Duc a subliniat reglementarea privind acordarea certificatelor profesionale pentru cadrele didactice (prescurtat GCN) în conținutul care se așteaptă să fie inclus în elaborarea Legii privind cadrele didactice (NG) pentru a solicita opiniile publicului. Pe această bază, Ministerul Educației și Formării Profesionale o va studia și aproba.

CERTIFICAT PENTRU PERSOANELE CARE ÎNDEPLINESC STANDARDELE PROFESIONALE ALE PROFESORILOR

Dl. Duc a subliniat deficiențele actuale legate de activitățile profesionale ale NG-urilor. Mai exact, în instituțiile de învățământ public, NG-urilor trebuie să li se recunoască finalizarea stagiului și să li se ofere o decizie de recrutare. Atunci când sunt transferați la o altă instituție de învățământ, aceste decizii nu sunt valabile, ceea ce cauzează numeroase dificultăți. Pe de altă parte, în procesul de dezvoltare profesională, NG-urilor trebuie să li se evalueze și să li se acorde certificate de formare conform standardelor titlului profesional, această procedură nefiind cu adevărat rezonabilă.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită avize privind reglementările pentru acordarea certificatelor profesionale cadrelor didactice.

În instituțiile de învățământ non-publice, ne-guvernamentalii nu sunt evaluați pentru a recunoaște finalizarea stagiului lor și pentru a confirma progresul lor în capacitatea educațională, profesională și tehnică, pentru a servi drept bază pentru asigurarea politicilor. Acest lucru cauzează inegalitate între ne-guvernamentalii publici și cei non-publici, chiar și în cadrul aceleiași instituții de învățământ non-publice; în același timp, îngreunează schimbul de experiență între cele două instituții.

Dl. Duc a analizat în continuare că, în contextul integrării internaționale, schimbul de profesori străini între Vietnam și alte țări este în creștere. Cu toate acestea, există în prezent o anumită discrepanță între nivelul de performanță al școlilor de formare a profesorilor străini și cerințele reale de competențe și capacitate. Prin urmare, lipsa unui certificat face adesea dificilă asigurarea calității predării de către profesorii străini în Vietnam. În plus, există numeroase proceduri administrative care îngreunează schimbul, inclusiv plecarea profesorilor vietnamezi în străinătate și venirea străinilor în Vietnam.

Ministerul Educației și Formării Profesionale confirmă că certificatul profesional al profesorului nu creează proceduri administrative.

Dl. Duc a subliniat: „Un certificat este un document emis de o agenție competentă de management educațional din Vietnam persoanelor care îndeplinesc standardele profesionale ale cadrelor didactice. Prin urmare, acesta confirmă că acestea îndeplinesc toate cerințele pentru activitățile profesionale (predare, educație), depășind deficiențele menționate mai sus.”

Cum vor fi afectați profesorii?

Răspunzând la întrebarea reporterului Thanh Nien despre impactul acestei politici asupra actualei echipe de NG, dl. Duc a spus că GCN facilitează NG-urile în cazul în care există schimbări în activitățile lor profesionale. Certificatul este valabil la nivel național, așadar, indiferent unde predau NG-urile, acestea nu trebuie să reimplementeze regimul de stagii. Acesta reduce în special procedurile pentru NG-uri în următoarele cazuri: transferul și semnarea contractelor de muncă pe durată nedeterminată, a contractelor pe durată determinată, a lectorilor invitați sau a predării interșcolare; transferul de la o instituție de învățământ publică la o instituție de învățământ non-publică sau invers; atunci când NG-urile s-au pensionat, dar continuă să participe la activități didactice în funcție de nevoile instituției de învățământ.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, certificatul profesional de profesor este un document emis de o agenție competentă de management educațional din Vietnam unei persoane care îndeplinește standardele profesionale de profesor.

Certificatul este valoros în asigurarea uniformității calității predării și educației între unități, eliminând necesitatea certificatului de formare conform standardelor actuale de titlu profesional al NG, deoarece este valabil pe toată durata funcționării NG (cu excepția cazurilor de revocare sau suspendare temporară a activității); în același timp, conținutul certificatului consemnează procesul de promovare a titlului de profesor.

În plus, GCN asigură numeroase cerințe de integrare internațională. În prezent, majoritatea țărilor solicită educatorilor să dețină o licență sau un certificat de competență profesională. Vietnamul și alte țări își vor recunoaște reciproc aceste tipuri de licențe în conformitate cu tratatele comune și alte reglementări specifice; contribuind la facilitarea schimbului de NG între țări, în special controlul calității străinilor care lucrează în educație în Vietnam.

EMISIUNE GRATUITĂ, FĂRĂ PROCEDURI ADMINISTRATIVE?

Ca răspuns la îngrijorările multor profesori conform cărora GCN este ca o „sub-licență”, adăugând proceduri administrative pentru profesori, directorul Vu Minh Duc a afirmat: „GCN nu creează proceduri administrative”. În același timp, el a explicat în continuare că GCN este eliberat gratuit, înlocuind decizia de recunoaștere a sfârșitului stagiului de practică (în prezent) pentru cei care au finalizat regimul de stagiu de practică și au fost comentați și confirmați de instituția de învățământ că au îndeplinit standardele de la nivelul de realizare (cel mai scăzut nivel) sau superioare, conform standardelor profesionale ale unui nivel de educație sau formare.

În instituțiile de învățământ superior, atunci când instituția are nevoie, cei care au multă experiență în activități de formare, dacă îndeplinesc standardele, pot fi luați în considerare pentru prima numire într-o funcție nu ca lector universitar, ci ca lector principal sau lector universitar senior și li se poate acorda un certificat fără a fi nevoie de un stagiu de practică.

Dl. Duc a mai spus că, dacă această prevedere va fi inclusă în lege, va exista o dispoziție tranzitorie convenabilă. Mai exact, odată cu intrarea în vigoare a legii privind angajații non-guvernamentali (NG), NG-urile care au fost recrutate și predau în instituții de învățământ vor primi un certificat fără a fi nevoie să fie evaluate. NG-urilor pensionare care doresc să primească un certificat li se va acorda, de asemenea, un certificat care să le recunoască dedicarea față de cariera în educație sau pentru a-și continua activitățile profesionale.

Ar trebui să existe o modalitate adecvată de a evita problemele.

În esență, certificatul de practică este similar cu certificatul pedagogic. Aceasta este o cerință rezonabilă, dar trebuie discutat cum se poate implementa pentru a reduce povara asupra personalului didactic actual, precum și asupra studenților pedagogi după absolvire.

De exemplu, ce se întâmplă dacă o persoană a absolvit o universitate cu o altă specializare, nu pedagogică, cum ar fi IT sau o licență în matematică, dar dorește să devină profesor de informatică sau matematică? În principiu, are suficiente cunoștințe pentru a putea preda. Dar pentru a se asigura că poate preda, trebuie să fie instruită și dezvoltată în abilități pedagogice. Este rezonabil să se solicite acestei persoane să dețină un certificat de predare.

În prezent, peste 1 milion de profesori lucrează în instituții de învățământ. Dacă toți aceștia ar fi obligați să dețină certificate suplimentare de practică, ar fi o solicitare foarte greoaie.

Sau, pentru studenții care au absolvit o universitate cu o diplomă în educație, ar trebui considerați ca având un certificat pentru a practica profesia didactică după ce li s-a acordat o diplomă universitară în educație? În principiu, studenții care au absolvit o universitate cu o diplomă în educație au capacitatea și calificările necesare pentru a practica profesia didactică.

De exemplu, în cadrul programelor actuale de formare pedagogică ale școlii, după absolvire, studenții trebuie, bineînțeles, să îndeplinească cerințele de predare la instituțiile de învățământ corespunzătoare specializărilor și nivelurilor lor de pregătire. Încă din primul an, studenții sunt trimiși la licee pentru a se familiariza cu mediul profesional viitor. În conținutul programului, partea teoretică, conținutul legat de profesia pedagogică reprezintă aproape 1/4. Studenților profesori li se predau materii precum psihologia vârstei; pedagogie, comunicare pedagogică, metode pedagogice (legate de abilitățile de pregătire a lecțiilor, predare a lecțiilor, analiză a programelor etc.). În plus, studenții studiază și materii de practică pedagogică la licee, pentru a implementa conținutul teoretic învățat în școlile pedagogice.

Profesor asociat Mai Xuan Truong , rector al Universității de Educație (Universitatea Thai Nguyen )

Vă rugăm să nu confundați formularele.

Un certificat este o confirmare că cineva a absolvit un modul sau un curs de studiu condus de o instituție de formare. O licență este o confirmare din partea unei agenții guvernamentale că o persoană este capabilă și autorizată să îndeplinească o anumită activitate profesională într-un anumit spațiu, de exemplu, o anumită provincie/stat. Sperăm că agențiile de elaborare a politicilor nu confundă aceste două forme.

Dr. Le Dong Phuong , expert independent în cercetarea educației universitare

Quy Hien (înregistrat)

Multe țări au licențe de predare.

În țările din întreaga lume , profesorii trebuie să dețină o licență de predare pentru a putea preda la ore. O licență de predare este un certificat de practică didactică emis de Ministerul Educației sau de autoritățile locale.

De exemplu, fiecare stat din SUA are cerințe diferite pentru licențele de predare. În general, potențialii profesori trebuie să aibă o diplomă de licență de la o universitate acreditată, să finalizeze un program pregătitor și să promoveze un examen impus de stat, cum ar fi examenul Praxis, conform site-ului web al Educational Testing Service (ETS). În plus, candidații trebuie să fie supuși unei verificări a antecedentelor și să îndeplinească cerințele școlare specifice.

În mod similar, în multe locuri din Regatul Unit, candidații trebuie să dețină un certificat de profesor QTS pentru a preda, conform portalului guvernului britanic (gov.uk). După finalizarea unui program de formare a profesorilor, promovarea unui examen și îndeplinirea tuturor cerințelor, candidaților li se va acorda un QTS.

În China, candidații trebuie să promoveze examenul național de certificare a cadrelor didactice (organizat de agenția de testare a Ministerului Educației), examenul organizat de școală și să finalizeze o perioadă de probă pentru a deveni oficial profesori.

Phuc Duy

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ly-giai-ve-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-nha-giao-185240123233957556.htm