Ministerul Educației anunță formula pentru convertirea scorurilor de admitere la universitate în 2025

(Dan Tri) - Ministerul Educației și Formării Profesionale are în plan o formulă care are ca bază scorurile examenelor de absolvire sau foile matricole, combinând o serie de criterii pentru a converti scorurile de admitere la universitate în 2025.

Candidații și părinții ascultă consilierea pentru admiterea la universitate (Foto: Huyen Nguyen).

Informațiile de mai sus sunt incluse în proiectul de ghiduri pentru admiterea la universitate în 2025, prezentat școlilor de către Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) la Conferința de admitere din 2025, care a avut loc pe 29 martie în orașul Hai Phong.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale , scorurile de admitere între metodele de admitere și combinațiile de admitere ale unui cod de admitere respectă o regulă prescrisă de instituția de formare, asigurând echivalența în îndeplinirea cerințelor de intrare ale programului de formare, industriei și grupului de industrii corespunzător.

Pentru un program de formare, o specializare sau un grup de specializări, toți candidații sunt selectați în mod egal pe baza scorurilor de admitere și a scorurilor de admitere convertite echivalente, în funcție de fiecare metodă de admitere și combinație de admitere.

Prin urmare, pentru școlile care utilizează metode multiple de admitere, școala trebuie să elaboreze reguli pentru convertirea scorurilor echivalente cu pragul de admitere și a scorurilor de admitere garantate, conform regulamentului de admitere.

Ministerul solicită ca regulile/formulele de conversie să fie simple, ușor de înțeles și convenabile de aplicat. În special, școlile folosesc date din scorurile examenelor de absolvire a liceului sau din rezultatele învățării din liceu ca bază pentru elaborarea regulilor de conversie.

Construcția trebuie să se bazeze pe date statistice și pe analiza rezultatelor învățării studenților admiși în funcție de combinații ale anilor precedenți (cel puțin 2 ani precedenți consecutivi).

Pornind de la corelația dintre rezultatele învățării universitare și distribuția scorurilor aceluiași grup de candidați; pragul pentru asigurarea calității datelor de intrare (scorul minim) până la nivelul maxim al scalei de scoruri, școlile trebuie să determine cel puțin 3 intervale de scoruri (de exemplu, excelent - bine, satisfăcător, admis), din care să construiască cel puțin trei funcții de corelație liniară (3 funcții de ordinul întâi) pentru aceste intervale de scoruri.

Tabel de conversie eșantion publicat de Ministerul Educației și Formării Profesionale (Sursa: Ministerul Educației și Formării Profesionale).

Pe baza planului de mai sus, în același timp, pe baza regulilor standard anunțate de Minister după ce notele la examenele de absolvire a liceului sunt disponibile, în funcție de caracteristicile specifice ale programului de formare și ale specializării, universitățile vor completa regulile de conversie și le vor anunța conform reglementărilor.

Setul citează un exemplu descriptiv specific. De exemplu, analizând rezultatele aceluiași grup de candidați utilizând rezultatele examenului de absolvire a liceului din 2024 și rezultatele foii matricole (6 semestre) conform 5 blocuri tradiționale; pe baza evaluării rezultatelor academice ale studenților din anii precedenți, se arată că: candidații buni - excelenți reprezintă 30% din numărul total de candidați admiși, corespunzând rezultatelor la examenul de absolvire a liceului de 24,75 și scorului la foaia matricolă de 25,75; candidații buni sau mai buni reprezintă 80% din numărul total de candidați, rezultatele corespunzătoare la examenul de absolvire a liceului fiind 20,5, iar scorul la foaia matricolă este 22,0; restul sunt la nivelul de promovabilitate.

Prin urmare, universitățile pot utiliza scorurile (24,75; 25,75); (20,5; 22) împreună cu scorul prag pentru a asigura calitatea datelor de intrare și scorul maxim al scalei de evaluare (30; 30) pentru a liniariza fiecare regiune și a stabili o formulă (sub forma unei ecuații de gradul întâi) pentru a converti scorul de admitere echivalent între cele două metode.

Presupunând că scorul minim este 15 pentru ambele metode, calculul specific va da următoarele rezultate:

Exemplu de instrucțiuni pentru convertirea scorurilor de admitere echivalente (Sursa: Ministerul Educației și Formării Profesionale).

Mai jos este un alt exemplu de conversie echivalentă a scorurilor de admitere între metoda de luare în considerare a scorurilor la testele de evaluare a gândirii (ĐGTD) și cea bazată pe rezultatele examenelor de absolvire a liceului.

Exemplu de instrucțiuni pentru convertirea scorurilor de admitere echivalente (Sursa: Ministerul Educației și Formării Profesionale).

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-cong-bo-cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2025-20250329151253688.htm