Ministerul Educației și Formării Profesionale a primit numeroase scrisori de mulțumire după implementarea circularei privind predarea suplimentară.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că, după mai bine de o lună de la implementarea circularei privind predarea suplimentară, ministerul a primit numeroase scrisori de mulțumire.

Dl. Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, a vorbit la inspecția privind managementul predării și învățării suplimentare din orașul Ho Chi Minh - Foto: HP

În dimineața zilei de 21 martie, vorbind la o inspecție a managementului predării și învățării suplimentare din orașul Ho Și Min, dl. Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, a declarat că, după mai bine de o lună de implementare a Circularei 29 privind predarea și învățarea suplimentară, ministerul a primit numeroase scrisori de mulțumire din partea părinților.

Unii au trimis scrisori de mână, alții au trimis e-mailuri. Unii părinți au făcut chiar fotografii și le-au trimis cu descrierea: „Este prima dată când copilul meu mi-a gătit”. Unii au spus că, datorită Circularei 29, familiile lor s-au putut aduna seara, deoarece copiii lor nu au fost nevoiți să meargă la cursuri suplimentare.

Dl. Thuong a adăugat că emiterea Circularei 29 de către Ministerul Educației și Formării Profesionale privind predarea și învățarea suplimentară are ca scop asigurarea unei educații de calitate, educație pentru elevi și o educație fericită, nu pentru a-i îngrijora pe părinți și elevi.

„Circulara 29 oferă reglementări mai clare, mai transparente și mai stricte privind predarea și învățarea suplimentară. Ministerul nu interzice predarea suplimentară oficială, de calitate și controlată, ci doar interzice predarea suplimentară pe scară largă, care irosește timpul și banii părinților și elevilor, afectând negativ dezvoltarea elevilor și relațiile profesor-elev.”

Domnul Thuong a recunoscut, de asemenea, că situația actuală a multor școli publice este că nu există condiții de predare garantate, iar numărul de elevi pe clasă este prea mare. „Cu 50 de elevi pe clasă, cum pot profesorii să acorde atenție fiecărui elev?”

„În plus, există presiunea scorurilor și a realizărilor. Multe familii au copii care sunt elevi buni și își doresc ca aceștia să învețe bine și copii care sunt elevi buni și își doresc ca aceștia să câștige premii la toate nivelurile. În plus, trebuie recunoscut faptul că unele unități încă stabilesc întrebări de examen care depășesc abilitățile elevilor, ceea ce îi îngrijorează și îi obligă să ia cursuri suplimentare”, a spus dl Thuong.

Potrivit acestuia, consecințele predării și învățării suplimentare pe scară largă sunt uriașe, afectând negativ dezvoltarea completă a elevilor.

„De data aceasta, sectorul educației trebuie să fie hotărât și unit, nu să «bată toba și să renunțe». Predarea și învățarea suplimentare vor fi subiectul principal pe tot parcursul procesului de inspecție în următorii ani școlari, nu doar în acest an școlar.”

„Atunci când sunt descoperite încălcări, toate nivelurile trebuie să le trateze cu strictețe, fără scuze, fără excepții, fără toleranță și fără compromisuri”, a afirmat el.

Soluții pentru limitarea predării și învățării suplimentare

În cadrul întâlnirii, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a propus o serie de soluții la problema predării suplimentare.

„Îmbunătățirea calității cadrelor didactice, asigurând în același timp facilități didactice, în care elevii pot studia 2 sesiuni/zi, este una dintre soluțiile eficiente. Orașul Ho Și Min face acest lucru foarte bine.”

Urmează inovarea metodelor de predare. Profesorii trebuie să predea metode, să-i inspire pe elevi să învețe singuri, nu doar să predea cunoștințe. Profesorii trebuie să se asigure că elevii nu depind de ei. În schimb, ei învață să învețe proactiv, conform indicațiilor profesorului.

„Dacă îmbunătățim calitatea predării formale, elevii nu vor mai trebui să urmeze cursuri suplimentare”, a spus dl Thuong.

Citeşte mai mult Înapoi la subiecte

Sursă: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhan-duoc-nhieu-thu-cam-on-sau-khi-thuc-hien-thong-tu-day-them-20250321124948.htm