Cum să obții un scor de 9.0 la examenul IELTS Writing de Luyen Quang Kien

Potrivit lui Luyen Quang Kien, acordarea atenției unor date specifice și utilizarea argumentelor convingătoare sunt cheia obținerii unui scor de 9.0 la testul IELTS Writing.

Kien, un profesor de engleză în vârstă de 31 de ani din Hanoi , este prima persoană care obține un scor de 9.0 la toate cele patru competențe IELTS – ascultare, vorbire, citire și scriere – după ce a susținut testul pe calculator pe 3 iunie.

Conform lui Kien, Scrierea este cea mai dificilă abilitate în care se obține un scor perfect de 9,0. Deși a obținut un scor general de 9,0 (media celor patru abilități, rotunjită la cel mai apropiat 0,25) de cinci ori, Kien a obținut un scor de 9,0 la secțiunea Scriere doar de două ori.

Acest test este alcătuit din două părți: Sarcina 1 și Sarcina 2, fiecare valorând maximum 9 puncte. Cele patru criterii de notare sunt îndeplinirea sarcinii, vocabularul, gramatica și coerența, primul criteriu fiind cel mai important.

Kien este prima persoană din Vietnam care a obținut scorul de 9.0 la toate cele patru competențe IELTS. (Foto: Furnizată de subiect)

Iată sfaturile lui Kien despre cum să abordezi Sarcina 1 și Sarcina 2 ale testului IELTS Writing:

Acordați o atenție deosebită detaliilor din Sarcina 1.

Kien consideră că este dificil pentru candidații să obțină un scor perfect la competența de Scriere, deoarece obțin scoruri mici la Sarcina 1. Această secțiune prezintă diagrame în diferite forme, cerându-le candidaților să analizeze, să compare, să contrasteze și să proceseze date pe o anumită perioadă.

„Dacă te bazezi exclusiv pe formulă, candidații vor primi doar 6-7 puncte pentru criteriul de finalizare a sarcinii. Pentru a obține un scor mare, trebuie să știi cum să compari punctele cheie și să utilizezi vocabularul în mod flexibil”, a spus Kien.

El a dat un exemplu din sarcina 1 a examenului din 3 iunie, care era un grafic liniar care compara rata șomajului din Regatul Unit cu restul Europei și Japonia. Kien a identificat informații specifice în grafic, cum ar fi cel mai ridicat, cel mai scăzut, vârful, minimul, zonele care au rămas neschimbate și zonele care s-au intersectat.

„Lucruri precum cele mai mari, cele mai mici și cele mai semnificative schimbări sunt foarte importante. Candidații ar trebui să compare doar locurile în care există schimbări semnificative”, a spus el.

Dl. Kien a menționat că, în cadrul Sarcinii 1, pe lângă introducere și concluzie, candidații trebuie să precizeze motivul pentru care se află fiecare paragraf din corpul eseului. El a împărțit corpul eseului în trei paragrafe, concentrându-se pe Regatul Unit, Europa și Japonia, deoarece a observat în mod clar o tendință. În primii doi ani, rata șomajului în Regatul Unit a fost cea mai mare, apoi a scăzut brusc, făcând loc restului Europei. De asemenea, a menționat că Japonia a avut în mod constant cele mai scăzute rate ale șomajului.

Argumentare persuasivă în sarcina 2

Spre deosebire de Sarcina 1, Sarcina 2 este un eseu de comentariu social, care le cere candidaților să prezinte argumente pentru a-și demonstra punctul de vedere și să îl discute convingător. Kien a întâlnit odată o întrebare de eseu care întreba dacă beneficiile depășesc dezavantajele școlii la domiciliu a copiilor.

„Am enumerat trei avantaje, dar toți au replicat că acestea au mai multe dezavantaje”, a povestit Kien.

Mulți cred că școala de acasă îi ajută pe copii să evite diverse probleme la școală, cum ar fi bullying-ul, influențarea de către prieteni răi sau relațiile romantice timpurii. Părinții pot, de asemenea, să creeze un program care să se potrivească intereselor și ritmului de învățare al copilului lor. În plus, familiile economisesc la costurile școlarizării.

Cu toate acestea, potrivit domnului Kien, copiii pot evita problemele la școală, dar nu au oportunitatea de a-și dezvolta abilități sociale. Fără expunerea la școală, copiilor le va fi greu să rezolve eficient problemele în viață mai târziu. Mai mult, nu toți părinții pot crea un program de învățare adecvat pentru copiii lor. Părinții nu sunt competenți în toate domeniile pentru a-și îndruma copiii, așa că trebuie să angajeze tutori sau să-și înscrie copiii la cursuri online.

„Școlile oferă toate rechizitele și manualele necesare, dar acasă, părinții trebuie să cheltuiască bani pentru a le cumpăra pentru studiile copiilor lor”, a argumentat Kien.

În concluzie, el a afirmat că școala de acasă este potrivită doar pentru părinții foarte capabili, care cunosc bine educația copiilor lor, au pregătire pedagogică și sunt stabili financiar .

„Sunt de acord că există câțiva oameni care se pricep mai bine la creșterea copiilor, dar majoritatea ar trebui să meargă la școală”, a spus el.

În eseurile argumentative, contraargumentul nu trebuie neapărat să fie mai amplu, dar trebuie să fie întotdeauna mai puternic decât argumentele de susținere. Dacă argumentul advers este mai puternic, candidatul trebuie să-i recunoască validitatea, dar să susțină că este adevărat doar în anumite limite. De exemplu, în eseul lui Kien, părinții au creat un program potrivit pentru copilul lor, dar acesta este potrivit doar pentru profesioniști.

Per total, în ceea ce privește testul de scriere, dl. Kien a remarcat că greșeala pe care o fac majoritatea candidaților este să creadă că trebuie să folosească un vocabular dificil și structuri gramaticale complexe. IELTS este un test de competență lingvistică, așadar utilizarea unui limbaj precis și rafinat va aduce candidaților un scor mare. Testul dlui. Kien folosește în mod constant un vocabular comun și divers.

„În loc să se concentreze mai întâi pe argumente concise și apoi să analizeze dacă vocabularul lor este suficient de flexibil, candidații fac adesea opusul: aleg mai întâi vocabularul, apoi ideile”, a spus Kien.

Având deja idei în cap, a terminat cele două articole într-un timp scurt, avându-i aproximativ 20 de minute rămase pentru a le reciti de mai multe ori înainte ca timpul să se termine.

„Pentru a scrie repede, candidații trebuie să citească și să urmărească mult pentru a acumula cunoștințe, astfel încât să aibă argumente pregătite în minte pentru orice subiect de eseu”, a spus el.

Zori

Legătură sursă: https://vnexpress.net/bi-quyet-dat-diem-writing-tuyet-doi-cua-thay-giao-5-lan-9-0-ielts-4615263.html