Grija pentru educația copiilor din minoritățile etnice

Elevii școlii primare și gimnaziale Nam Son (comuna Ba Che) fac exerciții fizice după orele de școală.

În prezent, Quang Ninh are peste 14% dintre elevi/numărul total de elevi din provincie care aparțin minorităților etnice. Pentru a îmbunătăți calitatea educației în zonele defavorizate, în ultimii ani, provincia a implementat cu seriozitate politicile Guvernului Central și a emis numeroase rezoluții și programe specifice adaptate condițiilor reale.

În special, politicile de sprijinire a studenților aparținând minorităților etnice, cum ar fi scutirea și reducerea taxelor de școlarizare, subvențiile pentru costurile de studiu și cazarea elevilor din școlile-internat etnice (PTDTNT) și școlile semi-internat (PTDTBT), sunt toate implementate pe deplin. În paralel, Quang Ninh acordă atenție și politicilor pentru profesorii din zonele defavorizate, acordând numeroase alocații preferențiale, sprijin pentru studii și instruire pentru a încuraja și motiva profesorii să rămână cu elevii din zonele muntoase și insulare pentru o perioadă lungă de timp.

Pe lângă politicile majore ale Partidului și Statului, provincia a emis și rezoluții separate, cum ar fi Rezoluția 204/2019/NQ-HDND, Rezoluția 248/2020/NQ-HDND sau Rezoluția 22/2023/NQ-HDND... Aceste politici nu numai că asigură dreptul la educație pentru copiii minorităților etnice, dar contribuie și la reducerea decalajelor regionale, creând oportunități de acces la o educație de calitate, sprijinind facilitățile și dezvoltând cultura și limba pentru elevi.

Biblioteca în aer liber a Școlii Primare și Gimnaziale Nam Son, comuna Ba Che.

Un aspect important este acela că provincia a alocat resurse substanțiale pentru investiții în educație în zonele minorităților etnice. În perioada 2021-2025, peste 3.291 miliarde VND au fost investite în educație, inclusiv 24 de proiecte care deservesc direct educația minorităților etnice. Datorită acestui fapt, până în prezent, 100% din școlile-internat pentru minorități etnice și școlile-internat pentru minorități etnice au fost consolidate și au îndeplinit standardele naționale; 100% dintre copiii de vârstă preșcolară și primară din zonele defavorizate studiază 2 sesiuni/zi.

În special, Proiectul „Îmbunătățirea performanței limbii vietnameze pentru copiii de grădiniță și școală primară din zonele cu minorități etnice” a creat o schimbare evidentă. 100% dintre elevi au învățat materiale de îmbunătățire a cunoștințelor de limbă vietnameză, au participat la activități experiențiale precum Festivalul Culturii Lecturii, schimbul de limbi vietnameze... contribuind la îmbunătățirea abilităților lingvistice, devenind mai îndrăzneți și mai încrezători în comunicare. Datorită acestui fapt, rata elevilor din rândul minorităților etnice care termină școala primară a ajuns la 100%, contribuind la crearea unei baze solide pentru următoarele niveluri de educație.

Pe lângă acestea, provincia a implementat numeroase programe practice, cum ar fi Proiectul „Reducerea căsătoriilor copiilor și a căsătoriilor incestuoase”; Strategia națională privind egalitatea de gen și prevenirea violenței de gen; Proiectul de îmbunătățire a calității predării și învățării limbilor străine... Aceste activități nu numai că îi ajută pe elevii aparținând minorităților etnice să dobândească abilități de viață și cunoștințe juridice, dar deschid și oportunități de accesare a unor noi cunoștințe, pregătindu-i pentru integrarea internațională.

Datorită atenției cuprinzătoare acordate, calitatea educației în zonele minorităților etnice din Quang Ninh este din ce în ce mai îmbunătățită. Rata de absolvire a liceului de către elevii minorităților etnice a crescut continuu de-a lungul anilor; 100% dintre elevi primesc orientare profesională; mulți elevi obțin rezultate bune la examenele de studiu excelente, la cercetări științifice și devin modele pentru colegii lor.

În ciuda realizărilor, educația în zonele cu minorități etnice se confruntă încă cu numeroase dificultăți. Viața economică este încă limitată, multe familii nu au suficiente condiții pentru a investi în facilități de învățare pentru copiii lor; unii părinți au ideea de a-și lăsa copiii să părăsească școala devreme pentru a merge la muncă. Unele instituții de învățământ duc lipsă de profesori, iar mecanismul de atragere a resurselor umane nu este suficient de puternic.

Pentru a depăși această problemă, provincia Quang Ninh a propus numeroase soluții, cum ar fi: revizuirea și completarea politicilor adaptate la realitate, consolidarea legăturii dintre instituțiile de învățământ superior și localități pentru a forma resursele umane locale; creșterea nivelului de sprijin pentru burse, asigurarea finanțării pentru personalul care deservește studenții internați; construirea unui mediu educațional modern, asociat cu transformarea digitală și integrarea internațională.

Cu hotărârea de a „nu lăsa niciun elev în urmă”, Quang Ninh afirmă treptat preocuparea profundă a Partidului, Statului și localității pentru tânăra generație din zonele cu minorități etnice.

Hoai Minh

Sursă: https://baoquangninh.vn/cham-lo-giao-duc-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3376852.html