Organizați proactiv predarea și învățarea în situații neobișnuite

Aceasta este una dintre cerințele Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru școlile generale în anul școlar 2025-2026, atunci când își îndeplinesc sarcina de a spori aplicarea tehnologiei informației și a transformării digitale în educație.

Mai exact, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat Departamentelor pentru Educație și Formări Profesionale să ofere consultanță cu privire la soluțiile pentru implementarea eficientă a Proiectului „Îmbunătățirea aplicării tehnologiei informației și a transformării digitale în educație și formare profesională pentru perioada 2022 - 2025, cu o viziune către 2030”, în conformitate cu planul și programul de acțiune al sectorului educațional și cu planul local de transformare digitală.

Concentrați-vă pe promovarea aplicării tehnologiei informației în management, operare, organizarea predării și învățării, testare și evaluare. Dezvoltați materiale de învățare digitale și deschise. Implementați sisteme de management al învățării, sisteme de management școlar, înregistrări digitale ale elevilor și înregistrări electronice ale profesorilor.

Conectarea activităților de transformare digitală cu inovarea în metodele de predare, dezvoltarea capacității digitale a managerilor, profesorilor și studenților, asigurarea securității informațiilor și protejarea datelor cu caracter personal în întreaga industrie.

Creșterea investițiilor în facilități moderne și echipamente didactice pentru a îndeplini cerințele transformării digitale și ale predării și învățării flexibile, combinând învățământul față în față cu cel online. Acordarea de atenție dezvoltării infrastructurii de rețea și a terminalelor pentru profesori și elevi, în special în zonele defavorizate.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a menționat, de asemenea, să promoveze organizarea de activități profesionale în formă online, cum ar fi predarea, formarea profesională, plasamentul familial, activitățile de grup/echipă profesională, seminariile academice; să implementeze platforme pentru a sprijini formarea online a profesorilor și să dezvolte conținut de formare care să răspundă nevoilor practice.

Elaborați proactiv scenarii și planuri pentru organizarea predării și învățării în contextul dezastrelor naturale, epidemiilor sau situațiilor neobișnuite, asigurând activități educaționale continue și neîntrerupte, vizând obiectivul „educației în toate circumstanțele”.

În ceea ce privește sarcina de a spori aplicarea tehnologiei informației și a transformării digitale în educație, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, Departamentelor pentru Educație și Formări Profesionale să dirijeze eficient activitățile de îmbunătățire a capacității digitale a elevilor de liceu, conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, asigurând formarea și dezvoltarea capacităților esențiale ale cetățenilor digitali, îndeplinind cerințele de resurse umane în era Revoluției Industriale 4.0.

Efectuați sarcini privind transcrierile digitale conform instrucțiunilor Ministerului Educației și Formării Profesionale și Directivei nr. 04/CT-TTg din 11 februarie 2024 a Primului Ministru , asigurând conexiunea și partajarea datelor cu Baza Națională de Date a Populației, servind transformării digitale în sectorul educației.

Consolidarea aplicării inteligenței artificiale (IA) și a volumelor mari de date în management și predare; promovarea automatizării activității administrative, a cărților electronice, a orarelor, a sarcinilor profesionale, a managementului facilităților și reducerea volumului de muncă pentru personal și profesori.

Exploatarea și utilizarea eficientă a inteligenței artificiale în sprijinul consilierii în carieră, personalizarea învățării, identificarea elevilor care au nevoie de sprijin și evaluarea politicilor contribuie la îmbunătățirea calității educației și a eficacității administrației școlare.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-phuong-an-to-chuc-day-hoc-trong-cac-tinh-huong-bat-thuong-post744364.html