Transformarea digitală contribuie la îmbunătățirea calității predării și învățării

Sală de clasă inteligentă formată din profesori și elevi de la Școala Primară Tran Nhan Tong (orașul Nam Dinh ).

În consecință, implementând politica de inovare, aplicare a tehnologiei informației și transformării digitale în educație , Școala Gimnazială Tong Van Tran (orașul Nam Dinh) a beneficiat de numeroase soluții specifice și eficiente. Școala a modernizat infrastructura de internet, a exploatat și utilizat software pentru predare și management, a organizat instruire pentru personal și profesori pentru utilizarea software-ului aferent. În prezent, 100% din sălile de clasă au computere, conexiune la internet prin fibră optică de mare viteză, deservind bine predarea și învățarea profesorilor și elevilor. Școala are o sală de informatică cu 23 de computere și 1 server. Sălile funcționale și birourile directorilor au suficiente computere cu conexiune la internet de mare viteză. 100% dintre manageri și profesori aplică tehnologia informației (IT) în management și predare. Profesorii primesc informații și fac schimb de informații, notificări și schimburi profesionale prin adrese de e-mail, zalo personal și grupuri zalo ale consiliului pedagogic. Pentru a facilita aplicarea IT și a transformării digitale de către cadre, profesori și personal în îndeplinirea sarcinilor lor, toate cadrele și profesorii sunt instruiți și dezvoltați în abilitățile de organizare și gestionare a activităților didactice, combinând activitățile față în față cu cele online; abilități în proiectarea de cursuri e-learning, cursuri video, echipamente digitale de predare; abilități în gestionarea și implementarea eficientă a software-ului de management în instituțiile de învățământ; abilități de securitate a informațiilor; aplicarea software-ului de management școlar; colectarea serviciilor educaționale într-o formă fără numerar și 100% dintre părinți au performanțe bune. În activitatea profesională, managerii utilizează software-ul Vnedu, baze de date pentru a gestiona evaluarea și clasificarea elevilor; profesorii de bază sunt competenți în utilizarea software-ului Vnedu pentru a gestiona informațiile personale și informațiile elevilor clasei; utilizează PowerPoint pentru a proiecta cursuri; utilizează software-ul Camtasia pentru a realiza videoclipuri; software de orar... Multe conținuturi de transformare digitală sunt implementate activ de 100% dintre profesorii școlii pentru a contribui la creșterea eficacității dobândirii de cunoștințe și a crea entuziasm pentru elevi în fiecare lecție, oră de predare și materie. Prin aplicarea IT-ului, transformarea digitală a contribuit la îmbunătățirea eficacității activității educaționale a școlii. În anul școlar trecut, la concursul provincial de inovare în știință și tehnologie, grupul de elevi al școlii a câștigat premiul al treilea; concursul provincial IOE a câștigat 1 premiu al doilea, 2 premii al treilea; 1 elev a câștigat premiul al treilea la Literatură la nivel provincial. Rata elevilor cu performanțe academice bune și excelente a atins 69,3%. Școala menține un nivel înalt de „școală prietenoasă, elevi activi”, ecologică - curată - frumoasă, școala îndeplinește standardele naționale și atinge nivelul 3 de calitate a educației.

Cu scopul de a inova constant și de a îmbunătăți calitatea educației, Școala Primară Tran Nhan Tong (orașul Nam Dinh) depune eforturi pentru a promova aplicarea IT-ului, transformarea digitală la toate nivelurile, construind modele de săli de clasă inteligente și școli inteligente. Școala este onorată să fie selectată în Proiectul de construire a unor facilități educaționale de înaltă calitate în orașul Nam Dinh, fiind prima unitate care pilotează transformarea digitală începând cu anul școlar 2023-2024. În prezent, școala are 2 săli de clasă inteligente în clasele a II-a și a III-a, cu 80 de elevi. Aceste săli de clasă sunt conectate la internet de mare viteză, au proiectoare și table interactive inteligente. Prin intermediul sistemului de dispozitive inteligente de învățare, răspunsurile elevilor sunt sincronizate pe tablă, astfel încât profesorii pot urmări progresul finalizării și calitatea răspunsurilor întregii clase. De asemenea, profesorii pot corecta temele de la distanță sau pot selecta proactiv lucrarea unui elev, o pot proiecta pe tablă pentru a corecta tema; în același timp, acest lucru ajută la reducerea volumului de muncă și a timpului datorită instrumentelor care susțin pregătirea lecțiilor, notarea și corectarea automată. Sistemul de raportare a învățării în timp real permite profesorilor să înțeleagă rapid situația de învățare a fiecărui elev, putând astfel personaliza parcursul de învățare, oferi sprijin la timp și satisface nevoile fiecărui elev, asigurând promptitudine și echitate în sala de clasă. Pentru a implementa modelul clasei inteligente, Consiliul de Administrație al școlii a selectat profesori cu calificări pedagogice, expertiză profesională solidă și capacitatea de a aplica eficient tehnologia informației și dispozitivele inteligente în predare; în același timp, inovează în mod regulat metodele de predare și învățare, utilizând metode de învățare deschise. Îndrumă activ elevii să practice abilități de studiu individual și cercetare și încurajează-i să fie pasionați de explorarea cunoștințelor. Munca de testare și evaluare a calității elevilor este simplificată datorită acestui model. Introducerea dispozitivelor inteligente în predare îi ajută pe profesori să realizeze idei, făcând prelegerile mai vii și mai atractive. Elevii primesc cunoștințe într-un mod nou, astfel încât sunt entuziasmați, pasionați, au rezultate mai bune la învățare, își îmbunătățesc creativitatea și capacitatea de gândire... Acest lucru nu numai că promovează inițiativa și abilitățile de studiu individual, dar îi ajută și să abordeze tehnologia într-un mod sigur, controlat și direcționat. În plus, faptul că elevii învață prin prelegeri vii și intuitive, prin gamificarea lecțiilor sau prin primirea de sprijin oportun din partea profesorilor pe parcursul procesului de învățare reprezintă, de asemenea, o motivație care îi ajută să iubească mai mult învățarea.

În prezent, 100% dintre școlile din provincie au aplicat tehnologia digitală în metodele de predare și managementul educațional. 100% dintre instituțiile de învățământ au implementat utilizarea: software-ului de management școlar (Vnedu de la VNPT și Smas de la Viettel) pentru a sprijini administrația școlară cu spații de lucru digitale integrate; aplicații de evidență electronică (carte de note electronice, foi matricole electronice); plata online a taxelor școlare; aplicații pentru conectare, interacțiune și schimb de informații între părinți și școli pe platforme digitale, aplicând soluții gratuite precum mesaje OTT, e-mail, aplicații pe dispozitive mobile și site-uri web educaționale; sistem electronic de management administrativ (E-Office); portal electronic de informații, e-mail educațional... În fiecare an, Departamentul Educației și Formării Profesionale consolidează formarea profesională pentru a îmbunătăți competențele IT ale profesorilor; implementează aplicații IT în management, direcție, operare și management educațional; implementează aplicații IT pentru a sprijini inovarea în conținut, predare, învățare și metode de evaluare; sisteme de baze de date din sectorul educației; Implementarea infrastructurii IT, a echipamentelor și a altor condiții garantate... Până în prezent, toți profesorii de predare generală au fost instruiți cu privire la organizarea și gestionarea cursurilor online, construirea de materiale didactice digitale, exploatarea resurselor de învățare pe internet și utilizarea software-ului de pregătire a lecțiilor de e-learning, a întrebărilor online cu variante multiple de răspuns și a experimentelor virtuale. Profesorii sunt, de asemenea, instruiți în integrarea inteligenței artificiale (IA) pentru a inova conținutul, metodele de predare și abilitățile de management. În plus, Departamentul Educației și Formării Profesionale a implementat predarea conectată „transfrontalieră”, ajutând profesorii și elevii să facă schimb de expertiză și cultură internațională. În plus, mii de prelegeri electronice și echipamente didactice digitale au fost construite de profesori, câștigând premii importante în competiții ministeriale și naționale. În cadrul concursului „Construirea de echipamente didactice digitale în provincia Nam Dinh în 2024”, întreaga industrie a avut 1.808 produse participante la concurs, comitetul de organizare recunoscând 1.440 de produse, inclusiv 31 de premii I, 70 de premii II, 113 premii III, 370 de premii de încurajare și 856 de produse „Realizate”.

Pentru a implementa activ transformarea digitală, în perioada următoare, Departamentul Educației și Formării Profesionale va continua să perfecționeze politicile și modelele educaționale inovatoare bazate pe platforme digitale; să asigure accesul la tehnologii moderne în proporție de 100% a instituțiilor de învățământ, să îmbunătățească capacitatea de a aplica inteligența artificială, realitatea virtuală și realitatea augmentată (AR) în predare și management; să continue digitalizarea completă a datelor educaționale, de la informațiile despre studenți la înregistrări și registre, creând condiții optime pentru management și operare; să extindă serviciile publice online, să îmbunătățească confortul și transparența procedurilor administrative educaționale.

Articol și fotografii: Hong Minh

Sursă: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/