Unele provincii intenționează să reducă aproape 50% din școlile publice, Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să înființeze o echipă de inspecție.

Conducătorii Ministerului Educației și Formării Profesionale au declarat că o provincie intenționează să reorganizeze și să reducă numărul școlilor generale din zonă cu aproape jumătate. Ministerul Educației și Formării Profesionale a trebuit să înființeze o echipă de inspecție și va colabora cu Departamentul Educației și Formării Profesionale al acestei provincii săptămâna viitoare.

În după-amiaza zilei de 24 octombrie, Comitetul de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pe tema „Studierea și implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale”. Conferința a avut ca scop analizarea amănunțită a implementării Rezoluției nr. 71 și a planului de acțiune al Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru implementarea rezoluției.

Vorbind la conferință, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a reiterat sarcinile și soluțiile stabilite în Rezoluția nr. 71 a Biroului Politic. În special, a subliniat sarcinile și soluțiile de reformare și modernizare a învățământului profesional, rezultând un progres în dezvoltarea resurselor umane înalt calificate.

În cadrul acestei sarcini, ne concentrăm pe revizuirea și rearanjarea rețelei de unități de formare profesională, asigurând eficientizarea; selectarea investițiilor, modernizarea unităților de învățământ care funcționează eficient, prioritizarea investițiilor etc. „În procesul de implementare a acestei sarcini, trebuie să fim prudenți, dar trebuie să avem și un plan adecvat”, a declarat dl Thuong.

Potrivit domnului Thuong, în prezent, sub conducerea ministrului educației și formării profesionale și a Comitetului permanent al Comitetului de partid din cadrul ministerului, este necesară revizuirea acestei chestiuni pentru a asigura sistematicitatea școlilor profesionale și colegiilor.

„Nu este adevărat că toate colegiile sunt fuzionate în universități. Există școli, profesii și cunoștințe, iar cerințele pentru colegiile vocaționale sunt încă foarte respectate. Pur și simplu verificăm aleatoriu și aranjăm fuzionarea colegiilor în universități fără control, ceea ce nu este acceptabil. Ministrul Educației și Formării Profesionale este cel care dispune acest lucru.”

Pe această bază, la această conferință, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, provinciilor și departamentelor să ofere consultanță.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, vorbește la conferința „Studierea și implementarea Rezoluției nr. 71 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale”. Foto: Tran Hiep.

Chiar și în cazul grădinițelor și școlilor primare, dl Thuong a subliniat necesitatea evitării tendințelor extreme. „Revizuim și aranjăm, dar pe baza amplorii și a distanței geografice, trebuie să fie rezonabile.”

Potrivit domnului Thuong, Ministerul a furnizat instrucțiuni privind amenajarea și organizarea instituțiilor de învățământ preșcolar, general și de educație continuă, în conformitate cu guvernarea pe două niveluri.

„Totuși, cel mai recent, am primit informații dintr-o provincie conform cărora numărul școlilor generale din provincie a fost redus cu aproape 50%. La auzul acestor informații, Ministerul Educației și Formării Profesionale a înființat o echipă de inspecție și va colabora cu Departamentul Educației și Formării Profesionale săptămâna viitoare.”

„Din cauza fuziunii a două campusuri, în final, un liceu are aproape 100 de clase, chiar dacă există două campusuri. Acest lucru reduce doar numărul de directori și directori adjuncți, dar, în mod invizibil, un director trebuie să meargă în două locuri. O astfel de fuziune aplică modelul administrației guvernamentale și al administrației locale modelului de administrare a instituției de învățământ”, a declarat dl Thuong.

Potrivit domnului Thuong, sectorul educației are un nivel foarte ridicat de individualizare, dar acesta este implementat într-o manieră foarte formulistă și mecanică. În primul rând, încalcă reglementările privind managementul de stat al Ministerului Educației și Formării Profesionale. „Deși știm că, la nivel local, directorii și directorii adjuncți ai Departamentului privesc și ei în sus, în jos, în lateral și au propriile dificultăți. Dar trebuie să ne exprimăm opiniile pentru a proteja sectorul și pentru a proteja condițiile de învățare și grija pentru elevi”, a declarat domnul Thuong.

Conducerile Ministerului Educației și Formării Profesionale au subliniat cerința ca în cazul aranjamentelor și fuziunilor să nu existe egalizare, ci maximă prudență și o evaluare temeinică.

Sursă: https://vietnamnet.vn/co-tinh-tinh-giam-gan-50-cac-truong-pho-thong-bo-gd-dt-phai-lap-doan-kiem-tra-2456055.html