Anunțarea a două planuri importante în domeniul educației și formării profesionale

Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, planul pentru rețeaua de instituții de învățământ superior și pedagogice stabilește obiectivul de dezvoltare până în 2030 pentru dezvoltarea unei rețele sincrone și moderne de instituții de învățământ superior și pedagogice, cu o scară, o structură și o distribuție rezonabile; stabilirea unui sistem de învățământ superior deschis, echitabil, egal, de înaltă calitate și eficient; satisfacerea din ce în ce mai bună a nevoilor de învățare ale oamenilor și a cerințelor pentru progresul și dezvoltarea puternică a țării în noua eră, bazate pe resurse umane de înaltă calitate, știință, tehnologie și inovare.

Mai exact, până în 2023, amploarea va depăși 3 milioane de cursanți, ajungând la 260 de studenți și 23 de studenți postuniversitari la 10.000 de locuitori; rata de învățământ universitar în rândul persoanelor cu vârsta cuprinsă între 18 și 22 de ani va ajunge la 33%; nicio provincie nu va avea o rată mai mică de 15%.

Planificarea stabilește structura nivelului de formare în conformitate cu cerințele dezvoltării economice bazate pe cunoaștere și ale industriei moderne; proporția formării de master (și nivel echivalent) ajunge la 7,2%, formarea doctorală ajunge la 0,8%, formarea universitară ajunge la 1%; proporția formării în știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM) ajunge la 35%.

Următorul obiectiv al planificării este extinderea spațiului de dezvoltare și sporirea capacității instituțiilor de învățământ superior, asigurându-se că 100% dintre instituțiile de învățământ superior îndeplinesc standardele; modernizarea și dezvoltarea unui număr de instituții de învățământ superior pentru a îndeplini standardele de calitate regionale și mondiale, îndeplinind cerințele de implementare a obiectivelor Strategiei de Dezvoltare a Educației până în 2030.

În plus, formarea unor mari centre de învățământ universitar, cu instruire de înaltă calitate, asociată cu cercetarea științifică, dezvoltarea tehnologică și inovarea la nivel înalt în 4 zone urbane, inclusiv Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh City și Can Tho, creează un impuls pentru dezvoltarea regiunilor economice cheie și a întregii țări.

Împreună cu aceasta, creșterea indicelui de contribuție al învățământului superior la obiectivele de dezvoltare durabilă ale Națiunilor Unite (ODD 4.3) și la indicele global de inovare (GII), străduindu-se să se situeze în primele 10 țări asiatice.

Prin Planificarea sistemului de facilități educaționale specializate pentru persoanele cu dizabilități și a sistemului de centre pentru susținerea dezvoltării educației incluzive pentru perioada 2021 - 2030, cu o viziune către 2050, obiectivul general până în 2030 este dezvoltarea unui sistem de facilități educaționale specializate pentru persoanele cu dizabilități și a unui sistem de centre pentru susținerea dezvoltării educației incluzive în sistemul național de învățământ, asigurând cantitatea, structura și calitatea, îndeplinind cerințele de asigurare a egalității de șanse în accesarea și beneficiarea de servicii educaționale de calitate și necesitatea învățării pe tot parcursul vieții pentru persoanele cu dizabilități din toate localitățile. 100% din unitățile de nivel provincial dispun de centre publice pentru susținerea dezvoltării educației incluzive.

Scopul specific este de a dezvolta un sistem de facilități educaționale specializate pentru persoanele cu dizabilități și un sistem de centre care să sprijine dezvoltarea educației incluzive în sistemul național de învățământ, în care 100% din unitățile la nivel provincial să depună eforturi pentru a avea centre publice care să sprijine dezvoltarea educației incluzive; să opereze eficient un sistem de facilități educaționale specializate pentru persoanele cu dizabilități, inclusiv 11 facilități existente și 1 unitate publică nou înființată.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/cong-bo-hai-quy-hoach-quan-trong-trong-cong-tac-gddt.html