Delegat: Ministerul Educației și Formării Profesionale nu ar trebui să fie însărcinat cu redactarea unui set de manuale pentru toată lumea.

manuale - Fotografia 1.

Delegat Hoang Van Cuong - Foto: GIA HAN

În dimineața zilei de 17 noiembrie, Adunarea Națională a discutat în grupuri proiectul de rezoluție al Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Politica de asistență socială îi ajută pe profesori să se simtă mai în siguranță și mai entuziaști

Vorbind în fața grupului, delegatul Hoang Van Cuong (Hanoi) a declarat că proiectul care atribuie Departamentului Educației și Formării Profesionale autoritatea de a efectua recrutarea generală pentru toate școlile reprezintă un progres uriaș.

Deoarece anterior, Departamentul de Interne era agenția responsabilă de recrutare, acum este atribuită Departamentului de Educație și Formare Profesională, agenția de management de stat care înțelege și înțelege cel mai bine și formulează cele mai precise cerințe, astfel încât va putea recruta cele mai potrivite persoane pentru a îndeplini cerințele școlilor. În plus, atribuirea recrutării către departament va ajuta la organizarea și mobilizarea profesorilor potriviți...

În ceea ce privește politica specială și superioară privind tratamentul, inclusiv alocațiile pentru profesori, delegatul Hoang Van Cuong a declarat că această politică a fost stipulată în Rezoluția 71 a Biroului Politic . Această prevedere îndeplinește cerințele Legii privind profesorii în ceea ce privește necesitatea unui tratament superior pentru aceștia.

El a dat un exemplu dintr-un documentar despre o profesoară din zonele muntoase care a sacrificat totul, rostogolindu-se de colo colo, cărând orez și legume pentru a le da de mâncare elevilor ei.

„Acești profesori trebuie tratați corespunzător, astfel încât să poată avea cu adevărat grijă și să se dedice elevilor lor”, a spus delegatul, adăugând că, printr-un tratament mai bun, profesorii vor fi mai entuziaști și mai dedicați, iar principalii beneficiari vor fi părinții și elevii.

Comparând profesorii cu industria medicală, potrivit delegatului Cuong, un medic examinează același pacient în spital, cu aceeași boală.

După ce merge la o unitate privată pentru examinare, medicul poate trata în continuare pacientul, nimeni nu interzice acest lucru.

„Dar dacă un profesor predă la ore și apoi predă aceeași lecție afară, legea interzice și nu permite acest lucru. În plus, profesorilor nu li se permite să lucreze în anumite profesii”, a spus el, adăugând că profesorii nu pot lucra întotdeauna cu jumătate de normă pentru a câștiga bani suplimentari pentru a-și completa traiul. Prin urmare, politica de compensare îi va ajuta pe profesori să se simtă mai siguri și mai entuziaști în ceea ce privește munca lor.

Împreună cu o remunerație mai mare, sunt necesare supraveghere socială și cerințe stricte. Numai atunci se poate crea o echipă de profesori cu adevărat dedicată.

Nu ar trebui să existe nicio distincție între localitățile cu sau fără condiții.

În ceea ce privește un set unificat de manuale școlare pentru întreaga țară, delegatul Hoang Van Cuong a subliniat: „Cred că este necesar să înțelegem că aceasta înseamnă să se încredințeze Ministerului Educației și Formării Profesionale sarcina de a furniza un set unificat de manuale școlare pentru întreaga țară. Ministerul Educației și Formării Profesionale nu ar trebui să scrie un set de manuale pentru toată lumea”, a propus dl Cuong.

Potrivit lui, dacă ministerul se va întoarce la scrierea acestei serii de cărți, iar apoi aceasta va fi pusă în practică în toate școlile, va deveni aproape o serie clasică de cărți și toată lumea va studia doar acea carte.

„Învățarea conform manualului, susținerea examenelor conform manualului, vorbirea conform manualului. Apoi, toate problemele pe care vrem cu adevărat să le creăm, adică să creăm o gândire nouă, inovatoare, creativă și nestructurată pentru studenți...”, a adăugat dl. Cuong.

El a invocat faptul că studenții vietnamezi sunt foarte inteligenți, dar nu foarte creativi. Motivul este că mult timp am studiat și am susținut examene pe baza cărților, ceea ce a dus la eliminarea oricărei creativități.

Delegații au convenit să ofere un set de cărți pentru a avea materiale unificate la nivel național și să treacă la furnizarea lor gratuită tuturor elevilor.

Delegatul Pham Khanh Phong Lan (HCMC) a declarat că cel mai important lucru atunci când se implementează un set unificat de manuale este reducerea risipei.

Ea a citat un proiect de rezoluție care prevedea că un singur set de manuale școlare va fi gratuit până în 2030. Dar prevedea și că localitățile cu „condiții” le-ar putea scuti mai devreme, din 2026 până în 2027.

Ea a sugerat: „Nu ar trebui să facem diferența între localitățile cu sau fără condiții. Chiar și în localitățile dificile, dacă Consiliul Popular vede nevoia de a scuti manualele, își va echilibra propriile resurse. Distincția între condiții și condiții este nerezonabilă. În localitățile bogate, elevii au și mai puține dificultăți, așa că de ce ar trebui să acordăm prioritate scutirii?”

Înapoi la subiect

THANH CHUNG - TIEN LONG

Sursă: https://tuoitre.vn/dai-bieu-khong-nen-giao-cho-bo-giao-duc-va-dao-tao-viet-mot-bo-sach-giao-khoa-cung-cap-cho-tat-ca-20251117115708106.htm