Aula de curs a Facultății de Drept a Universității Oxford (Marea Britanie) - Foto: OXFORD
Multe opinii susțin că ar trebui să existe reglementări privind condițiile de deschidere a specializărilor și o monitorizare atentă a calității formării resurselor umane în aceste două domenii specifice. Cum răspund țările dezvoltate la această situație?
Control strict al industriei medicale
În multe țări dezvoltate, deși nu există nicio cerință ca „doar universitățile majore să poată oferi cursuri de formare”, cele două profesii de medic și avocat sunt gestionate de un sistem de acreditare specific industriei și de un mecanism de licențiere pe mai multe niveluri.
În Statele Unite, studenții finalizează de obicei patru ani de studii universitare de licență (nu este necesară nicio specializare, dar trebuie să finalizeze cursuri de științe fundamentale, cursuri premergătoare medicinei) și apoi susțin examenul național MCAT. Apoi, își continuă cei patru ani de facultate de medicină pentru a obține un doctorat în medicină (MD).
Doar programele acreditate de Comisia Comună pentru Educație Medicală (LCME), singurul organism de acreditare recunoscut de Statele Unite, sunt eligibile să continue examenul de licențiere și programul de rezidențiat. Dintre cele peste 150 de școli care îndeplinesc standardele LCME, majoritatea sunt departamente sau școli de medicină afiliate la universități multidisciplinare precum Harvard, Michigan sau UCLA, mai degrabă decât facultăți exclusiv de medicină.
LCME afirmă, de asemenea, destul de clar că acreditează programele de medicină oferite de „universități sau facultăți de medicină”, care pot fi orice departament sau facultate de medicină din cadrul unei universități multidisciplinare, atâta timp cât îndeplinesc standardele. Desigur, standardele de aici sunt extrem de stricte.
LCME stabilește zeci de criterii pentru cadrele didactice, spitalele didactice, laboratoarele, sistemele de simulare, curriculumul și modul în care școlile colectează și analizează datele privind performanța elevilor. O școală nouă care dorește să deschidă un program de medicină trebuie să treacă prin mai multe runde de evaluare înainte de a putea înscrie studenți și apoi să fie supusă unor evaluări periodice.
În Regatul Unit, Consiliul Medical General (GMC) este organismul de control, care aprobă programele de formare universitară și evaluează și acreditează spitalele și unitățile de practică clinică. Doar programele aprobate de GMC sunt eligibile pentru înscrierea în Programul de Fundație pentru doi ani de formare practică în cadrul NHS.
După primul an, dacă se evaluează că îndeplinește cerințele de competență clinică și etică, tânărului medic i se va acorda înregistrarea completă pentru a practica de către GMC. De atunci, acesta va avea dreptul să continue formarea postuniversitară de specialitate. GMC menține, de asemenea, o bază de date națională a medicilor, emite standarde de competență în practică și monitorizează calitatea profesională.
De asemenea, au puterea de a suspenda sau revoca o licență dacă constată abateri profesionale sau etice. Majoritatea instituțiilor medicale din Regatul Unit, de la Oxford la Cambridge și Manchester, sunt universități în care facultatea de medicină este doar un departament.
Germania a optat pentru o abordare „legislativă” de la zero. Programa de studii medicale este reglementată uniform în Regulamentul de autorizare a profesiei medicale (Approbationsordnung), care se aplică tuturor școlilor. După aproximativ șase ani și trei luni de studiu, studenții trebuie să promoveze un examen medical de stat, administrat de autoritățile sanitare ale fiecărui stat.
Numai după promovarea acestui examen li se va acorda „Aprobarea”, o licență de a practica și de a continua etapa de formare specializată. Guvernul statului are un control strict atât asupra programului, cât și asupra examenului și a licenței, nepermițând fiecărei școli să „înoate” pe cont propriu, cu propriile standarde.
Conform reglementărilor menționate mai sus, pregătirea medicală este organizată la peste 30 de facultăți de medicină ale unor universități publice precum Heidelberg, München sau Freiburg. Cu toate acestea, factorul important este ca aceste facultăți de medicină să îndeplinească standardele de predare, practică, spitale și capacitate de cercetare.
Studenți la medicină din SUA - Foto: NYMC
Deschideți intrarea, consolidați ieșirea cu industria juridică
În ceea ce privește educația juridică, Statele Unite reprezintă un exemplu tipic al modelului „input deschis - output strâns”. Pentru a practica dreptul, studenții trebuie să absolve un program de doctorat practic (JD) de la o școală acreditată de Asociația Baroului American (ABA).
Facultățile de drept trebuie să îndeplinească standarde stricte privind cadrele didactice, bibliotecile juridice, performanța academică și, în special, ratele de promovabilitate a examenelor de barou în termen de doi ani de la absolvire. Școlile care nu reușesc să respecte aceste standarde se confruntă cu o verificare specială sau cu pierderea acreditării.
Facultatea de Drept poate fi urmată la o universitate mare, multidisciplinară, precum Harvard Law School, Yale Law School sau Michigan Law, sau la o instituție privată mai mică. Însă o diplomă de doctor în drept de la aceste facultăți este doar o condiție prealabilă.
Conform Consiliului Național pentru Examenele de Barou (NCBE), pentru a fi luați în considerare pentru licențiere, candidații trebuie să promoveze examenul de barou și testul MPRE. De asemenea, candidații trebuie să fie supuși unui proces de evaluare a caracterului și a eticii. Decizia finală aparține instanței supreme de stat.
În Regatul Unit, diplomele de LLB trebuie să fie recunoscute ca fiind calificate profesional de către Solicitors Regulation Authority (SRA) și Bar Standards Board (BSB). Doar programele de la instituțiile de pe această listă pot fi folosite ca bază pentru formarea juridică ulterioară.
Lista școlilor acreditate este acum foarte largă, incluzând universități importante precum Oxford, University College London (UCL), Manchester și multe școli locale. După absolvire, practica este determinată prin Examenul de Calificare a Avocaților (SQE) pentru avocați și avocați pledanți de primă instanță sau printr-un stagiu de ucenicie de 12 luni pentru avocați pledanți. Ambele sunt supuse supravegherii și evaluării de către organismele profesionale.
Strâns ca Germania
Sistemul de învățământ juridic german este considerat a fi unul dintre cele mai strict controlate din Europa. Toate facultățile de drept ale universităților au voie să ofere licențe în drept. Cu toate acestea, studenții pot deveni judecători, procurori sau avocați doar după ce promovează două examene de stat (staatsexamen).
Între cele două examene se desfășoară un stagiu judiciar (referendum) care durează aproape doi ani. În această perioadă, candidații trebuie să treacă prin rotație prin instanțe, parchete, agenții administrative și cabinete de avocatură. Statul are autoritate deplină de a evalua și licenția profesia, înăsprind rezultatele și examenele de admitere.
Strângerea este corectă și necesită un mecanism de inspecție independent
Profesor asociat Dr. Nguyen Ngoc Dien - fost prorector al Universității de Economie și Drept (Universitatea Națională din Ho Chi Minh City) - a declarat că în Vietnam există universități care inițial au o singură specializare. În procesul de dezvoltare, în special sub presiunea comercializării și a autonomiei financiare, s-au dezvoltat și alte profesii, inclusiv drept, economie etc.
Există, de asemenea, universități care s-au dezvoltat încă de la început pe o bază multidisciplinară și multidisciplinară. Multe școli au făcut investiții serioase în toate domeniile, iar unele au dezvoltat nu mai puțin de școli monodisciplinare.
„Observ că majoritatea facultăților de drept din țările dezvoltate nu sunt universități unidisciplinare, ci facultăți sau școli în cadrul unei universități, cum ar fi Harvard, Oxford, Stanford. Tendința actuală a universităților este, de asemenea, multidisciplinară și există suprapuneri și interacțiuni între discipline”, a spus Dr. Dien.
Între timp, directorul adjunct al unei universități private care pregătește studenți la medicină în regiunea Sud consideră că este necesară înăsprirea formării medicilor, dar calitatea nu ar trebui echivalată cu tipul de școală. Potrivit acestuia, criteriile care trebuie înăsprite pentru instituțiile de învățământ medical sunt capacitatea de practică clinică, sistemul spitalicesc didactic și standardele de acreditare independente.
Potrivit acestuia, Vietnamului îi lipsește un mecanism de acreditare cu adevărat independent, în care calitatea să fie măsurată prin indicatori specifici, cum ar fi rata practicii standard, nivelul de competență clinică, condițiile laboratoarelor de simulare și rezultatele formării postuniversitare. Dimpotrivă, fără o acreditare independentă, fără un examen de practică unificat, fără o evaluare obligatorie a practicii, fie că este atribuită unei școli unidisciplinare sau multidisciplinare, calitatea este încă dificil de asigurat.
GREUTATE
Sursă: https://tuoitre.vn/dao-tao-y-khoa-va-luat-o-nuoc-phat-trien-ra-sao-20251128100359392.htm
Comentariu (0)