Predarea și învățarea se schimbă în funcție de noul program

Anul școlar 2024-2025 este primul an în care examenul de absolvire a liceului va fi implementat conform Programului de Învățământ General 2018. Conform proiectului de regulament pentru examenul de absolvire a liceului anunțat recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale, examenul prezintă numeroase modificări față de anii precedenți. Pe baza acestei baze, liceele își vor ajusta planurile didactice pentru a îndeplini cerințele noului program.

Determinarea timpurie a combinațiilor de admitere la universitate

Le Ngoc Thao Nhi, elevă în clasa a XII-a AVIII-a la Liceul Vo Thi Sau (districtul Binh Thanh, orașul Ho Și Min), a declarat că proiectul de regulament pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 a făcut-o atât fericită, cât și îngrijorată. „Deoarece mi-am stabilit obiectivul de a fi admisă la Universitatea de Drept din orașul Ho Și Min, m-am înscris cu îndrăzneală la materia Educație Economică și Juridică în cadrul examenului de absolvire a liceului. Aceasta este prima materie care apare în examenul de absolvire, așa că nu există întrebări de examen de referință din anii precedenți, iar centrele de pregătire pentru examene nu au deschis cursuri pentru a preda această materie. Dar cred că dificultatea va fi o oportunitate pentru cei care sunt dispuși să investească și au capacitatea de a studia individual”, a exprimat Thao Nhi.

Elevii Liceului Ernst Thalmann (Sectorul 1, Ho Chi Minh City) în timpul unei ore de literatură pe 14 octombrie. Fotografie: THU TAM

Anh Thu, elevă în clasa a XII-a A1 la Liceul Ernst Thalmann (Sectorul 1, orașul Ho Și Min), intenționează să se înscrie la o combinație de examene de admitere la universitate, care să includă matematică, fizică și engleză. Proiectul de regulament pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 reduce numărul de discipline de examen față de anii precedenți. Elevii se pot înscrie la 2 discipline opționale, pe lângă cele 2 discipline obligatorii, Literatură și Matematică, așa că Anh Thu și-a stabilit obiectivele de studiu încă din clasa a XII-a. Anh Thu a ales 2 discipline, fizică și engleză, pentru examenul de absolvire a liceului, apoi a folosit rezultatele examenelor pentru a aplica pentru admiterea la universitate. Această elevă consideră că alegerea disciplinelor de examen la examenul de absolvire a liceului îi ajută pe elevi să fie mai proactivi în determinarea combinației de discipline pentru examenul de admitere la universitate, evitând dispersarea studiilor și investind în discipline care servesc orientării în carieră la nivel universitar.

În prezent, liceele din orașul Ho Și Min au permis elevilor de clasa a XII-a să se înscrie la 2 materii opționale la examenul de absolvire a liceului, asigurând astfel un orar adecvat pentru dublul obiectiv al elevilor, atât de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului, cât și de utilizare a rezultatelor examenului de absolvire a liceului pentru admiterea la universitate. Cu toate acestea, din cauza resurselor limitate de profesori și facilități, școlile prioritizează examenele de absolvire la materii din vechea programă școlară, în timp ce foarte puține școli organizează cursuri pentru cele 3 materii care vor apărea pentru prima dată la examenul de absolvire a liceului din 2025: Educație Economică și Juridică, Tehnologia Informației și Tehnologie.

Familiarizează-te cu noul format de examen

În ceea ce privește materia Literatură, dna Tran Thi Thu Hien, șefa departamentului de Literatură al Liceului Ernst Thalmann, a informat că examenul de absolvire a liceului din 2025 are un punct nou, și anume că materialele de testare nu se află în manuale. Prin urmare, elevii nu pot „memora” o operă sau un autor în cadrul programului de Literatură ca înainte, ci trebuie să aibă o înțelegere solidă a caracteristicilor genurilor textuale și să aibă abilități de susținere a testelor pentru a le aplica la orice text.

Elevi de la Liceul Marie Curie (Sectorul 3, Ho Chi Minh City) în timpul unei ore de engleză pe 14 octombrie. Fotografie: THU TAM

În ceea ce privește Istoria, șefa Departamentului de Istorie de la Liceul Ernst Thalmann, Nguyen Thi Xuan Huong, a declarat că, deoarece li se permite să își aleagă materiile pentru examenul de absolvire a liceului, majoritatea elevilor aleg materii care îndeplinesc atât cerințele pentru examenul de absolvire, cât și cele pentru admiterea la universitate. Anul acesta, numărul elevilor care aleg Istoria a scăzut cu 1/4 față de anul școlar precedent, dar cerințele didactice nu s-au modificat.

„Programul de Educație Generală 2018 permite liceelor ​​să aleagă dintr-o varietate de manuale, așa că, în timpul procesului de revizuire, profesorii trebuie să își actualizeze în mod proactiv cunoștințele despre toate manualele pentru a se asigura că elevii îndeplinesc cerințele programului. Examenul din acest an, pe lângă întrebările cu variante multiple de răspuns, ca în anii precedenți, are și întrebări de tipul „adevărat-fals”, așa că elevii trebuie să se obișnuiască cu noul format de examen pentru a evita confuzia atunci când susțin testul”, a declarat dna Xuan Huong.

O scurtă trecere în revistă a rezultatelor liceelor ​​din orașul Ho Și Min arată că, pe lângă cele două materii obligatorii, Literatură și Matematică, materia opțională cu cel mai mare număr de elevi înscriși la examenul de absolvire a liceului este limba engleză. Dl. Nguyen Tan Sang, șeful grupului de limbi străine din cadrul Liceului Marie Curie (Sectorul 3, orașul Ho Și Min), a declarat că, deoarece limba engleză este o materie obligatorie în Programul de Educație Generală din 2018 la nivel de liceu și este prezentă și în majoritatea combinațiilor de examene de admitere la universitate, numărul elevilor care aleg această materie este destul de mare. Conform structurii examenelor eșantion anunțate de Ministerul Educației și Formării Profesionale, examenul de absolvire a liceului din 2025 are un punctaj nou față de anii precedenți, acela fiind concentrarea pe abilitățile de citire ale elevilor.

Mai exact, pe lângă un fragment de lectură pe o temă actuală, ca în anii precedenți, examenul din acest an include un fragment de lectură suplimentar sub forma unui text despre viața de zi cu zi, cum ar fi semne, anunțuri, reclame etc. În plus, examenul are o secțiune care le cere elevilor să citească și să înțeleagă propoziții independente, apoi să le rearanjeze într-un text complet. Conform proiectului noului regulament de examen, scorul la examenul de absolvire a liceului reprezintă doar 50% din rezultatele examenului de absolvire a liceului pentru elevi, restul de 50% se bazează pe evaluarea procesului de învățare pe parcursul a 3 ani de liceu, astfel încât elevii trebuie să își asigure toate cele 4 abilități: ascultare, vorbire, citire și scriere în limba engleză, nu să se concentreze doar pe o singură abilitate pentru examenul de absolvire a liceului.

Potrivit dnei Nguyen Thi Xuan Huong, directoarea catedrei de Istorie a Liceului Ernst Thalmann (Sectorul 1, orașul Ho Și Min), elevii trebuie să își stabilească din timp materiile examenului de absolvire a liceului, deoarece volumul de cunoștințe pentru fiecare materie este destul de mare, iar dacă schimbă materiile în ultimul moment, va fi foarte dezavantajos pentru ei. Pentru a stabili materiile examenului de absolvire, elevii trebuie să se informeze despre grupele de admitere universitară care au acele materii pentru a avea un plan de studiu adecvat încă de la începutul clasei a XII-a.

ACUZARE PUBLICĂ

Sursă: https://www.sggp.org.vn/day-hoc-chuyen-minh-theo-chuong-trinh-moi-post763825.html