Pentru a implementa eficient politica de predare a 2 sesiuni/zi

Scutirea de la plata taxelor de școlarizare și predarea în două ture pe zi demonstrează marea preocupare și investiția în educație. Însă modul de implementare eficientă a acestei politici este o problemă de îngrijorare pentru întregul sector educațional.

Ce ar trebui să facă sectorul educațional în fața atâtor vești bune?

Conform instrucțiunilor secretarului general To Lam , predarea a două sesiuni pe zi garantează eliminarea taxelor și reduce presiunea asupra elevilor, iar îmbunătățirea predării culturii și artelor pentru a asigura o dezvoltare completă a elevilor va fi implementată începând cu anul școlar 2025-2026.

Se poate observa că, odată cu aceste vești bune, sectorul educației a beneficiat de o „serie” de politici stimulative ample în ultimul an. Din iulie 2024, datorită creșterii coeficientului salariului de bază la 2,34, salariile profesorilor s-au îmbunătățit semnificativ, ajungând la unii profesori, inclusiv la indemnizații și alte beneficii, până la 30 de milioane VND/lună.

A doua sesiune nu este despre predarea cunoștințelor, ci despre cum să înveți, cum să studiezi singur și să înveți pe tot parcursul vieții, cum să dobândești abilități de viață.

FOTO: DAO NGOC THACH

Primirea salariului și a bonusului pentru a 13-a lună de către profesori va contribui la îmbunătățirea și concretizarea recompenselor de sfârșit de an. În anul școlar 2025-2026, preșcolarii și elevii din școlile publice vor avea prioritate și vor avea educație gratuită. Școlile private vor primi un sprijin financiar de stat egal cu taxele de școlarizare ale școlilor publice...

Cel mai mare beneficiu al noilor politici este așteptarea că mediul educațional va fi sănătos; eficacitatea educațională va fi ridicată la un nou nivel; se va evita predarea și învățarea suplimentare; iar negativitatea în activitățile de predare și învățare nu va mai exista.

Se poate spune că școlile din întreaga țară continuă să intre într-o nouă etapă a dezvoltării educaționale. Evident, investițiile în educație reprezintă investiții în pilonul dezvoltării naționale, factorul cheie al dezvoltării umane și forța motrice a transformării sociale.

Așadar, ce va face sectorul educației și cum va face acest lucru pentru a fi demn și demn de națiune, în viitor?

În primul rând, odată cu noile politici, este necesară finalizarea urgentă a documentelor de îndrumare și îndrumare a localităților. În prezent, mai sunt aproximativ 4 luni până la începerea noului an școlar 2025 - 2026, așa că Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să implementeze metoda de „alergare și aliniere în același timp”.

DIFERENȚE ÎN PREDAREA A 2 SESIUNI/ZI ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ

Organizarea a două sesiuni pe zi în școala secundară este foarte diferită de școala primară. În școala secundară, o clasă are mulți profesori, în timp ce în școala primară, o clasă are un singur profesor. Psihologia elevilor de la ambele niveluri este, de asemenea, foarte diferită.

Prin urmare, școlile nu pot urma același model de organizare a 2 sesiuni/zi la aceste două niveluri. În special, multe localități au trecut la organizarea de școli care combină nivelurile primar și secundar, astfel încât suntem supraîncărcați cu mese și cazare la școlile primare și nu putem „căra” un număr mare de elevi de gimnaziu.

Predarea celei de-a doua sesiuni la școală va fi ușoară și simplă dacă profesorii se concentrează doar pe predarea cunoștințelor în mod tradițional. Cu toate acestea, va fi mult mai dificil dacă școlile se schimbă și predau pentru a dezvolta abilitățile elevilor. Nu este dificil doar să se aleagă profesorii și să se pregătească conținutul învățării, ci și să se ofere condiții materiale și echipamente pentru a sprijini învățarea. Predarea inovatoare de astăzi constă în învățarea prin practică și experiență, așa că va fi mult mai dificil să se predea cunoștințele în mod tradițional, doar cu cretă albă și tablă.

Elaborarea unei foi de parcurs pentru implementarea programului de 2 ore pe zi în școlile secundare depinde de condițiile fiecărei localități în ceea ce privește facilitățile, finanțele și cadrele didactice. În plus, este necesar să se promoveze socializarea educației pentru a sprijini finanțarea și a reduce povara asupra bugetului. Cu toate acestea, de aici, este necesar să se prevină și distorsiunea predării și învățării suplimentare pe care Circulara 29 o înăsprește.

Dacă nu acordăm atenție managementului, problema suprataxării la începutul anului va avea și ea șansa de a se agrava. Statul trebuie să suplimenteze o sumă considerabilă de fonduri pentru personalul de conducere și pentru cadrele didactice care lucrează ore suplimentare, conform Circularei nr. 05/2025 a Ministerului Educației și Formării Profesionale care reglementează regimul de lucru pentru profesorii din învățământul general și cel pregătitor pentru studii universitare. Prin urmare, este cert că bugetul pentru management și activitățile didactice din școli va fi foarte mare în viitorul apropiat.

Predarea gratuită a 2 sesiuni/zi pentru elevii de școală primară și gimnazială va fi implementată începând cu anul școlar 2025-2026.

Fotografie: Dao Ngoc Thach

SESIUNEA 2 NU ESTE DESPRE PREDAREA CUNOȘTINȚELOR, CI DESPRE CUM SE ÎNVAȚĂ

Prin urmare, în primul rând, localitatea trebuie să convină asupra principiilor predării gratuite a 2 sesiuni/zi. Predarea celei de-a doua sesiuni către elevi nu înseamnă predarea cunoștințelor, ci cum să învețe, cum să studieze individual și să învețe pe tot parcursul vieții, predarea abilităților de viață, predarea aplicării tehnologiei informației în procesul de învățare și în viața de zi cu zi.

Multe țări cu economii și sisteme educaționale dezvoltate nu au conceptul de studiu timp de 1 sau 2 sesiuni, precum Vietnamul. Prin urmare, putem experimenta cu modul lor de organizare a unei zile întregi de studiu: școlile încep în jurul orei 8 - 8:30 și se termină înainte de ora 14:30. De asemenea, nu au conceptul de internat pentru elevii de liceu, dar elevii aduc gustări la școală sau le cumpără de la cantina de lângă școală sau mănâncă la cantina cu autoservire din școală.

Această diferență între țări se datorează planificării școlilor în apropierea zonelor rezidențiale. Elevii au un nivel ridicat de independență deoarece sunt instruiți de la o vârstă fragedă, încă de la grădiniță. Familiile sunt proactive și au grijă de educația copiilor lor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale finalizează de urgență instrucțiunile pentru predarea a 2 sesiuni/zi.

Recent, Biroul Comitetului Central al Partidului a anunțat concluzia Secretarului General To Lam, prin care solicită școlilor primare și secundare să organizeze 2 sesiuni/zi, în funcție de condițiile fiecărei localități. Există o foaie de parcurs pentru implementarea treptată a acestei politici, în care este necesară combinarea investițiilor statului cu încurajarea socială. Predarea a 2 sesiuni/zi este gratuită și reduce presiunea asupra elevilor și îmbunătățește predarea despre cultură și arte pentru a asigura o dezvoltare completă a elevilor. Termenul de implementare este începând cu anul școlar 2025-2026.

Până în prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale nu a emis încă noi îndrumări privind predarea a două sesiuni pe zi în contextul implementării Programului General de Învățământ din 2018 și a Circularei 29 privind predarea și învățarea suplimentară. Un reprezentant al Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat că se lucrează la finalizarea în mod activ a îndrumărilor care vor fi emise în luna mai, așa cum s-a anunțat anterior.

Tue Nguyen

Taxe de școlarizare gratuite pentru elevii din întreaga țară, oferite direct elevilor din învățământul privat începând cu anul școlar 2025-2026

Comisia pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale a avut a doua sesiune plenară pe 11 mai pentru a emite avize cu privire la proiectul de lege și rezoluția care vor fi supuse Adunării Naționale în cadrul celei de-a 9-a sesiuni în curs, inclusiv o rezoluție privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani și scutirea de taxele de școlarizare pentru elevii de la grădiniță până la liceu.

Vorbind la întâlnire, președintele Comitetului pentru Cultură și Societate, Nguyen Dac Vinh, a declarat că rezoluția privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani și scutirea de taxele de școlarizare pentru preșcolari și elevii de școală primară reprezintă instituționalizarea politicii Comitetului Central al Partidului și a Biroului Politic.

În ceea ce privește metoda de implementare a scutirii de taxe de școlarizare pentru elevi la nivel național începând cu anul școlar 2025-2026, dl Vinh a declarat că, pentru elevii din școlile publice, a existat un nivel ridicat de consens, bugetul va compensa școala, astfel încât elevii să nu mai fie nevoiți să plătească taxe de școlarizare.

Pentru sectorul non-public (școli private sau non-publice cu grădinițe), statul va calcula costuri echivalente pentru a sprijini elevii din acest sector, asigurându-se că elevii din întreaga țară, indiferent dacă studiază în școli publice sau private, vor beneficia de politica de gratuități de școlarizare. De asemenea, potrivit domnului Vinh, metoda de plată directă către elevi...

Dl. Vinh a informat, de asemenea, că în cadrul acestei sesiuni, Adunarea Națională urmează să decidă asupra unei alte politici, și anume sprijinirea meselor de prânz pentru elevii din comunele de frontieră.

Anterior, în cadrul unei sesiuni de lucru cu Comitetul Partidului Guvernamental, ministerele și ramurile privind pregătirea rezoluției Biroului Politic privind progresele educaționale și unele politici de sprijinire a predării și învățării, secretarul general To Lam a încheiat și a convenit asupra politicii statului de sprijinire a prânzului pentru elevii de școală primară și secundară din comunele de frontieră, acordându-se prioritate comunelor de frontieră montane.

Le Hiep

Sursă: https://thanhnien.vn/de-thuc-hien-chinh-sach-day-2-buoi-ngay-hieu-qua-185250512183433871.htm