Găsirea unui teren comun

Dacă doar o parte depune eforturi, în timp ce celelalte exercită presiune sau sunt lipsite de respect și empatie una față de cealaltă, va fi dificil de atins obiectivul comun de a -i educa pe elevi să devină oameni buni.

PROFESORII TREBUIE SĂ SE COMPORTEZE CA PROFESORI, ȘI ELEVII TREBUIE SĂ SE COMPORTEZE CA ELEVI.

Într-o declarație acordată unui reporter de la ziarul Thanh Nien , educatorul Nguyen Van Ngai, fost director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, pentru a menține un mediu demn în școli, profesorii trebuie să se comporte ca profesori, iar elevii trebuie să se comporte ca elevi.

O lecție deschisă la Școala Primară Dinh Tien Hoang (Districtul 1, Ho Și Min) în anul școlar 2024-2025 a inclus participarea părinților. Aceasta este o modalitate de a-i ajuta pe părinți să înțeleagă și să aibă o legătură mai strânsă cu școala.

Elevii își respectă profesorii. Profesorii, însă, nu pot presupune că, pentru că sunt profesori, pot spune orice vor elevilor lor. Atunci când interacționează cu elevii, profesorii trebuie să analizeze cu atenție fiecare cuvânt și gest; nu îi pot insulta sau certa. Acesta este un semn de respect pentru elevii lor.

Din perspectiva părinților elevilor, dl. Ngai a afirmat că și rudele elevilor trebuie să se comporte corespunzător, respectând școala și profesorii. Nu ar trebui să asculte poveștile copiilor lor de la școală fără să cunoască adevărul sau exactitatea informațiilor, apoi să meargă la școală, să insulte sau chiar să agreseze profesorii sau să posteze informații negative neverificate pe rețelele de socializare...

TRANSPARENȚĂ ȘI DESCHIDERE ÎN MEDIUL EDUCAȚIONAL

Dl. NV, părinte al unui elev din districtul Binh Tan (orașul Ho Chi Minh), consideră că, pentru a construi încredere și cooperare între părinți în mediul educațional și pentru a sprijini școala în activități educaționale care ajută elevii să se dezvolte, școala trebuie să fie deschisă și transparentă în ceea ce privește informațiile. Aceasta include dezvăluirea publică a programelor școlare și a activităților educaționale de colaborare în cadrul școlii, astfel încât părinții să poată înțelege programa, planurile de lecție și eficacitatea acestora, facilitând astfel înscrierea. În plus, transparența în ceea ce privește calitatea prânzurilor școlare și a furnizorilor de alimente este crucială, creând oportunități pentru părinți de a colabora cu profesorii, administratorii școlii, personalul medical și personalul de servicii pentru a asigura siguranța alimentară.

Recent, pentru a asigura transparența în ceea ce privește calitatea educației pentru părinți, multe școli publice din orașul Ho Și Min au organizat evenimente de tip Ziua Porților Deschise, invitând părinții să viziteze școala, să viziteze facilitățile, să studieze cu copiii lor și să ia masa cu ei. Aceasta este, de asemenea, o modalitate prin care părinții pot să marcheze o zi din viața profesorilor și a îngrijitorilor, încurajând o mai bună înțelegere a muncii asidue și a dedicării profesorilor.

Dna Thai Thi Kim Anh, al cărei copil frecventează grădinița 19-5 din orașul Ho Și Min, a declarat că, deși copilul ei este acolo doar de două luni, ea și alți părinți au participat deja la multe dintre activitățile copiilor de la școală, observând cum învață, se joacă și mănâncă copilul ei. „Școala nu are camere de filmat în fiecare sală de clasă, dar având un mediu deschis, părinții se simt complet în siguranță și au încredere în școală și în profesori”, a spus dna Kim Anh.

Dna Nguyen Thi Tra My, o învățătoare pensionară a cărei nepoată frecventează clasa de grădiniță la Grădinița 19-5 City, a spus că, după ce a participat la ora de dimineață cu nepoata sa, a văzut clar două lucruri: în primul rând, educatoarele muncesc incredibil de mult, educând și îngrijind copiii, hrănindu-i, mângâindu-i pe copiii care plâng și aplicând în mod creativ tehnologia informației moderne pentru a face lecțiile captivante pentru copii. În al doilea rând, există căldura educatoarelor și afecțiunea pe care copiii o au față de ele.

Potrivit dnei My, atunci când educația este transparentă, oferind părinților mai multe oportunități de a învăța și de a se juca cu copiii lor și dobândind o mai bună înțelegere a muncii asidue a profesorilor și a personalului, părinții vor fi cu siguranță mai dispuși să împărtășească și să coopereze mai bine cu școala în educarea și îngrijirea copiilor lor.

Prima școală a unui copil este familia sa.

Dl. Nguyen Van Dai Thanh, fost director al Școlii Primare Ho Van Thanh (Districtul 12, Ho Chi Minh City), consideră că, pentru a crea un mediu școlar sănătos și fericit atât pentru profesori, cât și pentru elevi, responsabilitatea nu ar trebui să revină exclusiv profesorilor. Responsabilitatea părinților este esențială și foarte importantă.

„Familia este primul mediu educațional al unui copil, unde acesta este învățat și cultivat morala și multe alte calități încă de la naștere. În cadrul familiei, bunicii și părinții îi învață pe copii politețea, respectul față de bătrâni și armonia între frați. Bunicii și părinții trebuie, de asemenea, să dea un bun exemplu copiilor lor. Aceasta include darea unui exemplu prin comportamente mărunte pe stradă și în alte interacțiuni sociale. Atunci când copiii sunt învățați aceste lucruri mărunte, vor învăța treptat politețea, evlavia filială, calmul și blândețea și vor învăța, de asemenea, să-și respecte profesorii la școală”, a împărtășit dl Thanh.

Dna Tran Thi Thu Huong, directoarea Școlii Primare Dinh Tien Hoang (Districtul 1, orașul Ho Și Min), a declarat că în zilele noastre, profesorii trebuie să depună mult efort doar pentru a preda cunoștințe academice. Aceștia trebuie să își pregătească meticulos lecțiile, să își îmbunătățească cunoștințele profesionale, să răspundă cerințelor din ce în ce mai ridicate și să se adapteze la era inteligenței artificiale în continuă dezvoltare. În plus, profesorii au și responsabilitatea de a educa elevii în materie de etică. Acest lucru nu este simplu, având în vedere că fiecare copil are o personalitate unică, iar unii copii sunt răsfățați de părinții lor acasă, ceea ce duce la atitudini nepotrivite față de profesori și personalul școlii în clasă.

Profesorii de școală primară educă și au grijă de elevi, îndrumându-i și sprijinindu-i în activitățile lor școlare.

Potrivit doamnei Huong, școala și profesorii își doresc cu ardoare sprijinul, implicarea și înțelegerea părinților în educarea copiilor lor. Acest lucru se datorează faptului că familia, școala și societatea au un obiectiv educațional comun: să-i educe pe copii pentru a deveni oameni buni și cetățeni utili.

În plus, unii susțin că este nevoie de corectitudine în gestionarea declarațiilor și acțiunilor părinților elevilor, pentru a crea un mediu educațional sigur și sănătos.

Un administrator școlar din Districtul 7 (Ho Chi Minh City) a declarat că, atunci când profesorii și personalul școlar încalcă reglementările privind comunicarea cu părinții sau etica profesională, sectorul educațional îi va trata pe acești profesori pe baza unor legi precum Legea funcționarilor publici și Legea educației. Cu toate acestea, atunci când părinții îi insultă pe profesori, scriu sau vorbesc fals despre ei pe rețelele de socializare, iar profesorii în cele din urmă șterg postările sau își cer doar câteva scuze, acest lucru este considerat inadecvat și nedrept față de profesori.

Instruire pentru profesori și personalul școlii cu privire la modul de comunicare cu părinții.

Aceasta a devenit recent o practică obișnuită în multe școli din orașul Ho Și Min. La începutul anului școlar, școlile organizează sesiuni interne de instruire, cu sprijinul experților în educație, pentru a-i învăța pe administratorii școlilor, profesorii și personalul cum să comunice cu părinții; cum să înregistreze feedback-ul și contribuțiile părinților, demonstrând disponibilitatea școlii de a asculta și de a fi receptivă. Potrivit experților, acesta este un aspect pozitiv al școlilor publice din orașul Ho Și Min, promovând un obiectiv comun între școli, familii și societate, acela de a educa copiii pentru a deveni indivizi echilibrați.

Nu este vorba doar de presiunea „părinților elicopterului”.

Noi, profesorii, îi numim pe părinții care controlează și se amestecă constant în studiile și prieteniile copiilor lor la școală și în viața lor de zi cu zi „părinți elicopter”. Este demn de remarcat faptul că profesorii de astăzi nu se confruntă doar cu presiunea din partea unor astfel de părinți, ci și cu multe alte presiuni. Acestea includ copleșirea cu sarcini non-profesionale, cum ar fi îndemnarea elevilor să plătească taxe, de la taxele de școlarizare la asigurarea de sănătate și accidente; și supraîncărcarea cu campanii la nivelul întregii industrii...

În zonele rurale, după orele de predare, mulți dintre colegii mei trebuie să meargă pe câmpuri pentru a-și îngriji legumele și orezăriile pentru a câștiga un venit suplimentar. Când merg la piață, profesorii trebuie să cântărească și să măsoare cu atenție ingredientele pentru mesele zilnice. Cu dăruire și dragoste pentru profesia lor, toți profesorii se străduiesc să aducă bucurie și sens fiecărei lecții, dar în adâncul sufletului, avem încă multe preocupări.

Sperăm că fiecare profesor va avea un mediu de lucru cu adevărat fericit și stabil, astfel încât el însuși să poată fi fericit înainte de a crea bucurie și fericire pentru elevii săi.

Le Tan Thoi (Profesor la școala secundară Nguyen Dang Son, districtul Cho Moi, provincia An Giang )

Sursă: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm