Ajustarea conținutului și formei evaluării naționale a rezultatelor învățării elevilor de liceu

Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat recent un proiect de Circulară care reglementează evaluarea la nivel național a calității învățământului general, pentru a solicita comentarii publice. Această Circulară, odată emisă, va înlocui Circulara 51/2011/TT-BGDDT din 3 noiembrie 2011, care reglementează evaluarea periodică națională a rezultatelor învățării elevilor în instituțiile de învățământ general.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat: „Circulara actuală se aplică doar evaluărilor naționale periodice prezidate de Vietnam, pentru a evalua rezultatele învățării elevilor din instituțiile de învățământ general, dar nu a fost încă adaptată la evaluările internaționale cu participarea Vietnamului. Între timp, în trecut și în anii următori, Vietnamul a participat, participă și va continua să participe la numeroase programe internaționale de evaluare, cum ar fi PISA (Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor pentru 15 ani al OCDE); SEA-PLM (Programul pentru Evaluarea Rezultatelor Învățării Elevilor de Școală Primară din Asia de Sud-Est); TALIS (Programul pentru Evaluarea Internațională a Predării și Învățării al OCDE). Toate aceste programe sunt prezidate de Ministerul Educației și Formării Profesionale și, în același timp, sunt îndrumate să fie implementate în mod serios, sincron și uniform la nivel național, în provincii, orașe și instituții de învățământ.”

Fotografie ilustrativă

Pentru a se adapta situației actuale, noul proiect de Circulară a fost extins pentru a include atât „Evaluarea Națională la Scară Largă”, cât și „Evaluarea Internațională la Scară Largă”. Noul proiect stipulează, de asemenea, în mod clar descentralizarea, delegarea autorității și responsabilitățile părților relevante. În același timp, definește în mod specific structura, componența, funcțiile, sarcinile, competențele și metodele de implementare ale Consiliului Executiv, ale Consiliului Tehnic Național, precum și componența și sarcinile Consiliului de Sondaj la nivel provincial și central, la nivel de oraș.

În ceea ce privește procesul de implementare, noul proiect de Circulară ajustează atât conținutul, cât și forma evaluării. Mai exact, conținutul evaluării reprezintă cerințele care trebuie îndeplinite de către disciplinele care participă la evaluare, așa cum sunt prevăzute în programul actual de învățământ general; concentrându-se pe evaluarea capacității elevilor de a aplica cunoștințele și abilitățile în rezolvarea problemelor legate de studiu și viață. În plus, se adaugă evaluarea la limba engleză pentru elevii din clasele a IX-a și a XI-a.

Formularele de evaluare se realizează în diverse moduri, inclusiv chestionare pe hârtie, chestionare computerizate sau o combinație a ambelor. Dacă este necesar pentru a îndeplini cerințele de management de stat, Ministrul Educației și Formării Profesionale poate adăuga chestionare suplimentare pe lângă chestionarele naționale și internaționale obișnuite.

Departamentul Educației și Formării Profesionale este responsabil pentru consilierea Comitetelor Populare din provincii și orașe administrate central în vederea elaborării bugetelor locale sau mobilizării altor surse legale de finanțare (dacă există) pentru implementarea programelor naționale de evaluare la scară largă, în conformitate cu reglementările. În același timp, emite planuri și documente care îndrumă agențiile, departamentele și sucursalele locale să se coordoneze cu sectorul educației pentru implementarea acestor programe.

Bugetul pentru implementarea programelor naționale de evaluare la scară largă este elaborat de către ministere, agenții centrale și locale și utilizat din bugetul de stat și din surse de suport juridic de la organizații și persoane fizice interne și străine, în conformitate cu prevederile Legii bugetului și ale documentelor legislative relevante în vigoare.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, emiterea noii Circulare care înlocuiește Circulara 51/2011/TT-BGDDT din 3 noiembrie 2011 este de o importanță deosebită pentru realizarea obiectivului de dezvoltare a unui sistem național de evaluare la scară largă în Vietnam. Odată emisă, noua Circulară va contribui la furnizarea periodică de informații obiective și fiabile privind calitatea învățământului general; în același timp, va sta la baza propunerii de politici și soluții pentru inovarea activităților de predare și învățare, îndeplinirea cerințelor de implementare a Programului de Învățământ General, îmbunătățirea calității și promovarea integrării internaționale a învățământului general din Vietnam.

baotintuc.vn https://baotintuc.vn/giao-duc/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-20250709155849427.htm

Sursă: https://baolaocai.vn/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-post648330.html