Suspendarea de la școală îi împinge pe elevi să rătăcească și să continue să comită greșeli?

O elevă din Hau Giang care și-a bătut prietena și a fost suspendată de la școală timp de 1 an a abandonat școala.

Suspendat de la școală și abandonat

Recent, în Ninh Thuan , o elevă de clasa a VII-a de la Școala Primară și Gimnazială Ngo Quyen a fost obligată să ia un concediu de două săptămâni de la școală pentru că a bătut o prietenă. Școala Gimnazială Phan Ngoc Hien din Ca Mau a obligat o elevă de clasa a VIII-a care a bătut o prietenă în clasă să o suspende timp de o săptămână; în același timp, eleva care a fost bătută, filmată și cei care au urmărit au fost mustrați.

Mulți cititori ai ziarului Thanh Nien s-au întrebat în legătură cu suspendarea elevilor de la școală în urma unor incidente de violență în școală. Cititorul Lai Quang Tan și-a exprimat opinia: „Este această formă de disciplină cu adevărat eficientă în ceea ce privește descurajarea și educația ? Ce se întâmplă dacă copiii nu pot ține pasul cu programul după ce sunt forțați să părăsească școala timp de o săptămână? Cine va fi responsabil?”

Mulți cititori își amintesc probabil incidentul petrecut acum câteva luni, cazul unei eleve VHY de la Liceul Cay Duong (Hau Giang), care și-a bătut prietena și și-a insultat profesoara, fiind suspendată de la școală timp de un an. Însă această măsură disciplinară nu a mai avut sens, deoarece eleva a abandonat școala, chiar dacă diriginta ei a venit la ea acasă să o convingă să se întoarcă la școală.

Prin urmare, opinia publică are păreri din ce în ce mai contradictorii cu privire la forma suspendării disciplinare a elevilor. Deoarece școala este ca o a doua casă pentru elevi. Copiii suspendați de la școală, forțați să întrerupă temporar studiul la școală, nu sunt diferiti de a-i da afară din casă. Ce vor face dacă nu merg la școală, pot fi ademeniți și atrași într-un comportament mai rău, o astfel de suspendare nu are nicio semnificație educațională pentru elevi.

Dacă elevii obraznici nu au voie să meargă la școală, unde se duc?

Cu aproape 40 de ani de experiență în profesie, domnul Do Trung Lai, fost profesor de matematică la Liceul Tan Chau, orașul Tan Chau, An Giang, deși acum este pensionar, își amintește încă de vremurile când era diriginte și întâlnea elevi hiperactivi care aveau conflicte în clasă. Potrivit domnului Do Trung Lai, școala are întotdeauna soluții pentru a propaga și preveni violența în școli. Cu toate acestea, tinerii sunt adesea impulsivi. Atunci când rezolvă conflictele dintre elevi, profesorul trebuie mai întâi să afle motivele abaterilor disciplinare ale elevilor, de ce s-au certat, de ce au greșit etc. și să analizeze cine are dreptate și cine greșește.

„Când o școală suspendă un elev, în funcție de percepția părinților, unii oameni își vor sfătui și îi vor învăța pe copii astfel încât aceștia să înțeleagă unde au greșit și ce trebuie să repare. Dar există multe familii în care părinții se află în circumstanțe dificile, unde lucrează departe sau unde părinții nu mai sunt împreună, unde părinții își neglijează copiii... așa că nu este nimeni care să le reamintească sau să le învețe. Așadar, dacă acești elevi sunt forțați să abandoneze școala și să stea acasă fără ca nimeni să-i supravegheze, unde vor merge și ce vor face în acest timp?”, se întreba domnul Lai.

O elevă care și-a bătut prietena în Ca Mau a fost suspendată de la școală timp de o săptămână.

Un profesor de matematică cu aproape 40 de ani de experiență în predare a spus că o modalitate rezonabilă de a disciplina elevii este să îi lași totuși să meargă la școală. Chiar dacă nu au voie să meargă la ore cu prietenii lor, elevii care încalcă regulile au totuși voie să meargă la bibliotecă și în sala de studiu. Pot citi cărți, își pot nota gândurile și sentimentele, de ce au greșit, care sunt gândurile și dorințele lor. Dificultatea pentru profesori este să înțeleagă gândurile și sentimentele elevilor lor. Dacă vor să învețe elevi buni, trebuie să-i înțeleagă. Sau profesorii pot lăsa elevii să citească cărți bune, să-i lase să noteze lecțiile pe care le-au învățat de la ei; și să vorbească mai mult cu ei.

Potrivit domnului Lai, sectorul educației construiește în prezent școli fericite, acordând atenție sentimentelor elevilor. Astfel de pedepse îi pot ajuta pe elevi să nu se simtă inferiori și jenați în fața prietenilor și profesorilor și îi pot influența...

Suspendarea de la școală nu este greșită din punct de vedere legal, dar…

Maestrul Pham Thanh Tuan, profesor de educație civică la Liceul și Școala Gimnazială Dien Hong, Districtul 10 (HCMC), membru al consiliului civic al Departamentului de Educație și Formare Profesională HCMC, a declarat că, atunci când un elev încalcă disciplina, consiliul disciplinar al școlii va lua în considerare și, eventual, îl va disciplina pe elev. La cel mai înalt nivel, elevul poate fi suspendat din școală pentru o perioadă de timp, ceea ce este în conformitate cu circulara de îndrumare a Ministerului Educației și Formarii Profesionale.

„Din punct de vedere legal, metoda disciplinară de mai sus nu este greșită. Dar dacă elevii nu merg la școală timp de 1 săptămână, 2 săptămâni, 1 an... își vor pierde cunoștințele. Cine îi va gestiona? Dacă părinții se luptă în continuare cu viața, nimeni nu îi va gestiona, nu merg la școală, nu au contact cu profesorii și prietenii, pot fi trași în rele sociale, pot avea complexe de inferioritate..., lucrurile rele se vor acumula și mai mult. Așadar, nu numai că nu va influența elevul, dar va face situația elevului și mai negativă”, a spus Maestrul Tuan.

Elevii Liceului Bui Thi Xuan, Districtul 1, orașul Ho Și Min, au fost pedepsiți fiind obligați să citească cărți în bibliotecă.

Conform Maestrului Tuan, avem nevoie de modalități mai rezonabile, emoționale și umane de a gestiona lucrurile. De exemplu, elevii ar trebui educați, informați și li se ar trebui reamintiți o dată, de două ori sau de trei ori înainte de a fi disciplinați. Pe elevii care comit greșeli, îi putem lăsa să meargă la școală pentru a citi cărți legate de comportamentul lor și pentru a-și consemna lecțiile și sentimentele.

„Dacă cineva lovește un prieten, îl puteți lăsa să citească cărți despre dragoste și umanitate. Dacă aruncă gunoi în curtea școlii, îl puteți lăsa să planteze și să aibă grijă de copaci. Pentru elevii care încalcă disciplina atât de grav încât sunt forțați să-și suspende studiile pentru o perioadă de timp, așa cum se face în prezent în unele unități din orașul Ho Chi Minh, acel elev are totuși voie să meargă la școală. Chiar dacă nu are voie să meargă la ore cu prietenii, acel elev poate totuși să stea în sala de monitorizare, să împrumute cărți de la prieteni pentru a recapitula lecțiile. Sau acel elev poate vorbi și primi consiliere psihologică de la un psiholog școlar și poate participa la teme școlare potrivite abilităților sale, cum ar fi rearanjarea cărților în bibliotecă, plantarea și îngrijirea copacilor din școală... În opinia mea, acestea sunt modalități umane de disciplină care pot influența elevii”, a spus maestrul Tuan.

Ce prevede Circulara Ministerului Educației și Formării Profesionale privind suspendarea elevilor de la școală?

Clauza 2, Articolul 38 din Circulara 32/2020/TT-BGDĐT a Cartei Școlilor Secondare, Liceelor ​​și Școlilor Generale cu Niveluri Multiple (în vigoare de la 1 noiembrie 2020) prevede că elevii care comit abateri în timpul procesului de învățare și instruire vor fi educați sau disciplinați în următoarele forme:

• Reamintește-i, sprijină-i și ajută-i direct pe elevi să-și depășească neajunsurile;
• A mustra și a înștiința părinții elevilor pentru a se coordona și a ajuta elevii să depășească deficiențele;
• Suspendarea temporară a școlii pentru o perioadă de timp și implementarea altor măsuri educaționale, așa cum sunt prescrise de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/dinh-chi-hoc-tap-co-day-hoc-sinh-lang-thang-tiep-tuc-pham-loi-185231013173314178.htm