Aproape 7.000 de elevi noi ai unei școli îndeplinesc standardele de performanță la limba engleză, scorurile IELTS sunt exorbitante

Conform statisticilor Universității Naționale de Economie , în acest an, dintre cei 8.858 de studenți înscriși la cursuri de licență în limba engleză, aproximativ 80% au îndeplinit standardele de performanță actuale ale acestei instituții de învățământ sunt 6,5 IELTS pentru programe avansate, 6,0 pentru programe de înaltă calitate, orientate spre aplicații, și 5,5 pentru programe standard cu normă întreagă.

Dr. Le Anh Duc, șeful Departamentului de Management al Predării, a declarat că acesta este anul cu cea mai mare rată de studenți noi care îndeplinesc standardele de performanță în limba engleză înregistrată vreodată la Universitatea Națională de Economie.

„Dacă acum 5 ani, fiecare curs avea doar aproximativ 200-300 de studenți cu certificate internaționale de limba engleză, acum acest număr a ajuns la aproape 7.000. În special, 96% dintre acești studenți au IELTS 6.0 sau mai mare, iar peste 80% au 6.5 sau mai mare”, a declarat dl Duc.

Cu o astfel de bază în limbi străine, potrivit domnului Duc, studenții vor avea un mare avantaj în accesarea resurselor internaționale, vor fi pregătiți să studieze într-un mediu global și vor avea un avantaj în studiul în străinătate sau în participarea pe piața internațională a muncii după absolvire.

„Acest lucru arată, de asemenea, că noua generație de studenți este foarte talentată, are suficiente competențe de bază și este pregătită să intre într-o nouă eră în care vor deveni cetățeni globali”, a subliniat el.

Studenți ai Universității Naționale de Economie. *Foto: NEU*

Totuși, faptul că elevii sunt din ce în ce mai buni la limba engleză reprezintă și o mare provocare pentru corpul didactic. Domnul Duc a recunoscut că aceasta este o „presiune” pentru profesorii școlii, deși tot personalul didactic este bine pregătit, inclusiv mulți profesori care au studiat la universități străine de prestigiu.

„Ne-am pregătit pentru acest lucru, așa cum se arată în Proiectul de dezvoltare a limbii engleze ca a doua limbă”, a spus el. Acest proiect a oferit o foaie de parcurs clară pentru îmbunătățirea competențelor efective de limbi străine atât ale lectorilor, cât și ale personalului din toate departamentele. Scopul școlii este de a face din limba engleză limba utilizată în formare, cercetare științifică și chiar în activitățile profesionale zilnice, pe lângă limba vietnameză.

Dl. Duc a subliniat, de asemenea, că limbile străine sunt doar un mijloc și nu pot înlocui cunoștințele specializate și alte competențe de bază. Prin urmare, la intrarea în școală, chiar dacă elevii au avantaje la limba engleză, aceștia nu ar trebui să fie subiectivi, deoarece a avea o bază solidă în limba engleză nu înseamnă a fi competent în limba engleză specializată.

„Profesorii pot să nu fie cei mai buni conform standardelor internaționale de limba engleză, dar vor fi experți în domeniu și vor avea capacitatea de a combina expertiza cu limba engleză pentru a preda și a le transmite studenților”, a spus dl Duc.

În cadrul ceremoniei de deschidere a noului an școlar, profesorul asociat dr. Bui Huy Nhuong, directorul Universității Naționale de Economie, a menționat că, deși 80% dintre studenți au îndeplinit standardele de competență în limbi străine, aceștia trebuie să își îmbunătățească în continuare limba engleză, pe lângă cunoștințe profesionale solide, abilități digitale și abilități de comunicare pentru a deveni cetățeni globali.

În plus, potrivit acestuia, studenții trebuie să studieze proactiv și creativ, să acumuleze cunoștințe atât de bază, cât și moderne; să se formeze pentru a deveni persoane cu gândire independentă, capabile să analizeze, să creeze și să rezolve probleme sociale practice.