Aproape 90% dintre studenții vietnamezi nu au avut niciodată acces la educație în domeniul proprietății intelectuale.

Aproape 90% dintre studenții vietnamezi nu au fost niciodată expuși la cunoștințe despre proprietatea intelectuală, ceea ce arată o lacună mare în educație care trebuie umplută pentru a promova inovația.

În dimineața zilei de 25 martie, Oficiul Național al Proprietății Intelectuale (Ministerul Științei și Tehnologiei) a organizat un atelier de lucru pentru a împărtăși experiențe privind educația în domeniul proprietății intelectuale pentru elevii de liceu din Vietnam. Experții prezenți la atelier au subliniat faptul că proprietatea intelectuală (PI) joacă un rol cheie în cultivarea spiritului de inovare de la o vârstă fragedă, ajutând elevii nu doar să acceseze, ci și să înțeleagă cum să exploateze idei pentru a crea valori practice.

Experții subliniază faptul că proprietatea intelectuală joacă un rol esențial în cultivarea spiritului de inovare.

Introducerea proprietății intelectuale în învățământul general: un pas necesar

Proprietatea intelectuală este un domeniu specializat cu aplicabilitate ridicată, dar dificil de accesat, nici măcar pentru cercetători sau companii. Pentru a ajuta elevii de liceu să înțeleagă mai bine acest domeniu, Oficiul Național pentru Proprietatea Intelectivă a coordonat cu numeroase școli din Hanoi organizarea de activități extracurriculare cu motto-ul „învățare în timp ce se joacă”.

Dna Hoang Thuy Nga, directoarea școlii primare Tan Dinh, a vorbit la atelier.

Pe parcursul perioadei pilot de trei ani, lecțiile au combinat în mod flexibil teoria și practica, folosind filme și jocuri pentru a ilustra conceptele de proprietate intelectuală. Dna Hoang Thuy Nga, directoarea școlii primare Tan Dinh (districtul Hoang Mai, Hanoi), a declarat: „ Inițial, proprietatea intelectuală era un concept ciudat pentru școala primară, dar datorită lecțiilor familiare, am reușit să integrăm acest conținut în materii, ajutând elevii să identifice și să înțeleagă mai bine valoarea creativității.”

Elevii participă la învățarea despre proprietatea intelectuală prin intermediul jocurilor. (Foto: Departamentul de Proprietate Intelectuală)

Dezvoltarea rapidă a științei și tehnologiei și integrarea economică internațională creează o nevoie urgentă de a crește gradul de conștientizare cu privire la proprietatea intelectuală. Conform cercetărilor Organizației Mondiale a Proprietății Intelectuale (OMPI), creativitatea atinge apogeul între 12 și 20 de ani, când tinerii își descoperă talentele și interesele personale. Cu toate acestea, sistemul educațional tradițional tinde să înăbușe creativitatea prin împărțirea cunoștințelor în domenii separate.

„Inovația este coloana vertebrală a progresului, iar proprietatea intelectuală este un companion de încredere. Educația timpurie în domeniul proprietății intelectuale îi ajută pe elevi nu numai să înțeleagă drepturile de proprietate intelectuală, ci și să știe cum să își exploateze ideile pentru a crea valoare reală”, a subliniat dna Tedla Altaye, șefa secției de învățare online a OMPI.

Provocări în educația privind proprietatea intelectuală în Vietnam

Dl. Luu Hoang Long, directorul Departamentului de Proprietate Intelectuală, a subliniat că educația în domeniul proprietății intelectuale pentru tânăra generație este necesară pentru a forma și dezvolta treptat o cultură a proprietății intelectuale.

În ciuda numeroaselor eforturi, conform unui sondaj realizat de Oficiul Național pentru Proprietatea Intelectuală, 87% dintre elevii de gimnaziu și 74% dintre elevii de școală primară din Vietnam nu au avut niciodată acces la un program de educație formală privind proprietatea intelectuală. Aceasta este o lacună majoră care trebuie umplut pentru a ne asigura că tânăra generație este bine pregătită să intre în era inovației și concurenței globale.

Potrivit domnului Luu Hoang Long, directorul Oficiului Național pentru Proprietatea Intelectuală: „Proprietatea intelectuală joacă un rol important în îmbunătățirea capacității tehnologice, promovarea inovației și a competitivității naționale. Pentru a profita cu adevărat de acest lucru, este necesar să creștem gradul de conștientizare, să diseminăm cunoștințele și să consolidăm aplicarea protecției drepturilor de proprietate intelectuală.”

Dotarea elevilor cu cunoștințe de proprietate intelectuală încă din liceu îi ajută să își orienteze cercetarea, să își protejeze proprietatea intelectuală și să își comercializeze creațiile. Atunci când drepturile de proprietate intelectuală sunt protejate, ideile inovatoare pot deveni produse reale, contribuind la dezvoltarea economiei.

Pentru a promova inovația, este necesar să se introducă cât mai curând posibil conținut de proprietate intelectuală în programul de învățământ oficial, ajutând elevii să înțeleagă clar valoarea creativității și responsabilitatea de a proteja proprietatea intelectuală. Acesta nu este doar un pas strategic înainte în educație, ci și o bază solidă pentru dezvoltarea socio-economică viitoare a Vietnamului.

Khanh Huyen

Sursă: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html