Rezolvarea problemei suprapunerii dintre cele două proiecte de rezoluție

În cadrul discuțiilor din cadrul Grupului 12 (care includea delegațiile Adunării Naționale din provinciile Dong Thap și Quang Ngai), vicepreședintele Adunării Naționale, Le Minh Hoan, a remarcat problemele care încă se suprapun între Rezoluția 71 - NQ/TW și Rezoluția 72 - NQ/TW, și anume psihologia școlară și nutriția școlară. Acestea sunt probleme legate de dezvoltarea completă a tinerei generații. Dacă nu sunt abordate corespunzător, aceste două probleme nu vor fi incluse în cele două proiecte de rezoluție ale Adunării Naționale.

Potrivit vicepreședintelui Adunării Naționale , Le Minh Hoan, presa a relatat recent că ceea ce îi obosește cel mai mult pe profesori nu este salariul, ci prea multe formalități, multe rapoarte, multe concursuri, poveri administrative, presiune din partea părinților, elevilor...

Vicepreședintele Adunării Naționale, Le Minh Hoan, vorbește la ședință

În trecut, am vorbit adesea despre salarii și politici privind construcțiile școlare, dar este necesar să eliberăm mediul educațional , astfel încât profesorii să se poată dedica cu toată inima profesiei lor. Desigur, creșterea salariilor profesorilor este încă o problemă incontestabilă, dar dacă ne concentrăm doar pe acest mod de gândire, nu este un progres.

Vicepreședintele Adunării Naționale își exprimă, de asemenea, speranța că trebuie să demonstrăm adevăratul spirit al Rezoluției 29 - NQ/TW privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în condițiile unei economii de piață cu orientare socialistă și ale integrării internaționale. Incluzând următoarele cuvinte cheie: „învățare practică, muncă practică, deschis și centrat pe elev”.

Cum să trecem de la un sistem educațional care transmite cunoștințe și teorie la un sistem educațional care predă învățarea practică și practica. După terminarea școlii, elevii sunt dotați cu abilități, nu doar cu cunoștințe. Cum să personalizăm cursanții - spiritul de a pune învățarea în centru este acesta. Sau școlile-internat etnice trebuie să se concentreze pe predarea limbilor etnice elevilor, aceasta este identitatea lor etnică.

Vicepreședintele Adunării Naționale a subliniat, de asemenea, că o problemă care se intersectează cu Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale și Rezoluția 72-NQ/TW a Biroului Politic privind o serie de soluții inovatoare pentru consolidarea protecției, îngrijirii și îmbunătățirii sănătății oamenilor este sănătatea mintală și trauma psihică. Recent, a apărut o știre despre un elev care a bătut un profesor, provocând indignare în opinia publică... Din aceasta, se poate observa că psihologia școlară este foarte importantă. Există copii care suferă de traume psihologice și daune psihice din cauza falimentului sau destrămării familiilor lor... „Această problemă a psihologiei școlare va aparține Ministerului Sănătății sau Ministerului Educației și Formării Profesionale?”, a întrebat vicepreședintele Adunării Naționale.

Delegați la Grupul 12

Problemele de nutriție, bucătăriile școlilor, potrivit vicepreședintelui Adunării Naționale, trebuie, de asemenea, să fie abordate, mesele trebuie să fie echilibrate din punct de vedere nutrițional, nu doar cât să meargă la școală, ci trebuie să ajute copiii să se dezvolte fizic, mental și intelectual.

„Aceasta este problema care se intersectează cu cele două Rezoluții. Trebuie să reevaluăm responsabilitatea generației anterioare de a o ajuta pe următoarea să se dezvolte în mod cuprinzător. Trebuie să acordăm o atenție deosebită problemei nutriției școlare, în special pentru copiii de vârstă preșcolară și primară. Aceasta este o problemă națională, nu o problemă școlară.”

Subliniind acest lucru, vicepreședintele Adunării Naționale a mai spus că, dacă nu este studiată cu atenție, această problemă nu va fi inclusă în proiectul de Rezoluție al Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru a realiza un progres în dezvoltarea educației și formării profesionale și nici nu va fi inclusă în proiectul de Rezoluție al Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici inovatoare pentru protejarea, îngrijirea și îmbunătățirea sănătății oamenilor.

Sursă: https://daibieunhandan.vn/giai-quyet-van-de-giao-thoa-giua-hai-du-thao-nghi-quyet-10395940.html