Ministerul Educației și Formării Profesionale, în colaborare cu Universitatea RMIT Vietnam, a organizat Forumul pentru Inovație Educațională cu Inteligență Artificială (IA) 2025 din Vietnam, cu participarea a numeroși experți, manageri din domeniul educației, profesori și lectori din întreaga țară.
Lipsa capacităților digitale
Dna Tara O'Connell - șefa programului Educație , UNICEF Vietnam - a declarat că aceasta este o inițiativă specifică a Ministerului Educației și Formării Profesionale din Vietnam pentru a implementa directivele secretarului general To Lam privind promovarea inovației, transformării digitale și aplicării inteligenței artificiale în toate domeniile, în special în educație, pentru a îmbunătăți calitatea învățării și a dezvolta abilități pentru toți cursanții.
Dna Tara O'Connell a afirmat că UNICEF Vietnam se angajează să sprijine dezvoltarea unei strategii de inteligență artificială în educație până în 2035, precum și a unor cadre de competențe digitale și cadre de competențe de inteligență artificială pentru profesorii și elevii vietnamezi, aplicate pe scară largă la nivel național.
UNICEF va promova inițiative care utilizează instrumente de inteligență artificială pentru a reduce povara asupra profesorilor, oferindu-le mai mult timp și instrumente pentru a face ceea ce știu cel mai bine: să inspire copiii să învețe; și va sprijini extinderea parteneriatelor dintre Ministerul Educației și Formării Profesionale și întreprinderile din domeniul tehnologiei educaționale.
 |
Delegații au oficiat ceremonia de lansare a seriei de activități privind inovația educațională cu ajutorul inteligenței artificiale în Vietnam. |
Potrivit dnei Tara O'Connell, inteligența artificială aduce o revoluție în sectorul educației, făcând educația mai incluzivă, mai adaptabilă și mai eficientă. Inteligența artificială deschide numeroase oportunități pentru profesorii vietnamezi, de la automatizarea sarcinilor administrative până la îmbunătățirea învățării personalizate, ajutând Vietnamul să profite de inteligența artificială în educație pentru a concura la nivel internațional.
IA poate promova, de asemenea, incluziunea în educație prin învățare personalizată, sprijinind predarea la distanță, oferind resurse de înaltă calitate comunităților defavorizate, inclusiv școlilor din zone îndepărtate, și în situații de urgență.
IA poate aborda deficitul de profesori prin furnizarea de programe de dezvoltare profesională bazate pe inteligență artificială și prin reducerea sarcinilor administrative. De asemenea, IA poate contribui la îmbunătățirea accesibilității pentru copiii cu dizabilități și poate sprijini învățarea multilingvă.
Cu toate acestea, decalajul digital persistă, din cauza lipsei dispozitivelor inteligente; conexiuni instabile la internet în școli și în zonele cele mai inaccesibile; resurse și platforme digitale de învățare fragmentate și de calitate slabă; lipsa echipamentelor și conținutului adecvate pentru elevii cu dizabilități; și lipsa unei abordări transformatoare de gen pentru a atrage mai multe fete să studieze și să lucreze în domeniile STEM.
Lipsa competențelor digitale, în special a competențelor în domeniul inteligenței artificiale, în rândul profesorilor și administratorilor din domeniul educației exacerbează și mai mult aceste provocări, împiedicând aplicarea și integrarea eficientă a tehnologiilor educaționale avansate.
Profesorii vietnamezi se confruntă cu un volum mare de muncă din cauza multiplelor sarcini administrative, a planificării lecțiilor și a notării, ceea ce limitează personalizarea predării și inovarea metodelor.
Oportunități și provocări
Profesorul Julia Gaister - director senior pentru studii, cercetare și curriculum studențesc la Universitatea RMIT din Vietnam - a remarcat că, dacă ne unim forțele, putem asigura că inteligența artificială nu este doar tehnologia viitorului, ci și forța motrice din spatele transformării în educație, aducând beneficii sistemului educațional și comunității vietnameze.
Profesor asociat Dr. Nguyen Chi Thanh - șeful Facultății de Pedagogie a Universității de Educație (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi ) - a subliniat provocările și oportunitățile utilizării inteligenței artificiale în educație, în special în evaluarea și testarea învățării. El a spus că ar trebui să existe o strategie națională privind dezvoltarea și aplicarea inteligenței artificiale în educație, reformând în același timp programul de formare, ajutând profesorii, concentrându-se pe dezvoltarea gândirii independente și creative a elevilor.
 |
Profesorul Julia Gaist a comentat că inteligența artificială nu este doar tehnologia viitorului, ci și forța motrice din spatele transformării în educație. |
„Programul de învățământ general se îndreaptă spre dezvoltarea capacităților, iar transformarea este evidentă. În programul de formare a cadrelor didactice, este necesar să ne concentrăm pe trei piloni principali: construirea obiectivelor educaționale, proiectarea conținutului și a sarcinilor de învățare și utilizarea inteligenței artificiale pentru a sprijini aceste activități”, a subliniat profesorul asociat dr. Nguyen Chi Thanh.
Dl. Vu Minh Duc - Directorul Departamentului Profesorilor și Managerilor Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale) - a subliniat că forumul marchează un pas important înainte în călătoria inovării educaționale, având ca fundament inteligența artificială și tehnologia digitală.
Forumul este o activitate importantă a Ministerului Educației și Formării Profesionale în cadrul inițiativei de proiect „EEAI: Inovație în educație cu ajutorul inteligenței artificiale” și implementat cu finanțare din Fondul Strategic de Inovare al RMIT, demonstrând angajamentul său de a contribui la dezvoltarea educației vietnameze.
Potrivit domnului Vu Minh Duc, acest forum nu numai că oferă noi cunoștințe și tehnologii pentru educație, dar creează și o forță motrice puternică în formarea și dezvoltarea profesorilor și a managerilor educaționali, în conformitate cu orientarea către inovare și transformare digitală a Ministerului Educației și Formării Profesionale.
Ministerul va continua să joace un rol creativ, de lider și de însoțire în elaborarea politicilor, a cadrelor juridice și în crearea condițiilor favorabile pentru ca IA să fie aplicată în mod eficient, sustenabil și uman în educație.
Sursă: https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo
Comentariu (0)