Numărul lectorilor cu doctorat în Nord este mai mare decât în alte regiuni la un loc.

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — Un reprezentant al universității a discutat despre standardele pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ superior la o conferință organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale în dimineața zilei de 22 martie - Foto: VNT

Conform standardelor pentru instituțiile de învățământ superior emise de Ministerul Educației și Formării Profesionale în 2024, criteriile pentru proporția lectorilor titulari cu titlu de doctor nu sunt mai mici de 20%, iar din 2030 nu mai mici de 30% pentru universitățile care nu oferă formare doctorală; nu mai mici de 40%, iar din 2030 nu mai mici de 50% pentru universitățile care oferă formare doctorală.

Multe opinii spun că acest criteriu reprezintă o mare provocare pentru școli, în special pentru universitățile din regiunea de Sud.

Statisticile arată că în prezent există aproximativ 85.000 de lectori universitari și de colegiu. Dintre aceștia, doar 26.800 au diplome de doctorat, reprezentând 32%.

Cu toate acestea, școlile din nord au un procent mai mare de doctoranzi decât cele din sud. Școlile din zonele muntoase centrale și din Delta Mekongului au un procent foarte scăzut de lectori doctoranzi.

Nu doar lectorii cu titluri de doctor, ci și alte titluri și calificări precum profesor universitar, conferențiar sau master în universitățile din Sud sunt foarte puțini.

Este demn de remarcat faptul că, dacă se calculează pe regiuni economice , întreaga țară are 6 regiuni. Raportul dintre lectorii cu titlul de profesor universitar, conferențiar universitar și doctor din cele 5 regiuni la un loc nu este egal cu cel din regiunea Deltei Fluviului Roșu. Zona Central Highlands este regiunea cu cele mai puține universități, astfel încât raportul dintre lectorii la toate nivelurile se află la coada listei.

În ceea ce privește numărul de profesori, regiunea Deltei Fluviului Roșu domină ca proporție. Acest lucru este de înțeles, deoarece aceasta este regiunea cu cele mai multe universități din Vietnam, reprezentând 44,3% din numărul total de universități.

Regiunea Sud-Est are al doilea cel mai mare număr de universități din țară, reprezentând 18,4%. Cu toate acestea, proporția lectorilor cu titlul de profesor este foarte diferită.

Đồ họa: MINH GIẢNG — Grafică: MINH GIANG

Numai Delta Fluviului Roșu reprezintă peste 63% din numărul lectorilor cu titlul de profesor universitar din întreaga țară.

În titlul de profesor asociat, Delta Fluviului Roșu reprezintă, de asemenea, aproape 60%. Celelalte cinci regiuni combinate nu sunt egale.

Situația este similară și la nivel de doctorat. Delta Fluviului Roșu reprezintă peste 50%.

Între timp, la nivelul masteratului, diferența dintre regiuni există în continuare, dar nu este la fel de mare ca la nivelurile superioare.

Comparativ cu alte niveluri, rata lectorilor cu diplome de master în Delta Fluviului Roșu este mai mică, deși încă cea mai mare din țară. Alte regiuni au înregistrat o creștere a ratei lectorilor cu diplome de master.

Astfel, comparativ cu standardele instituțiilor de învățământ superior, multe universități sunt încă departe de a îndeplini criteriile privind raportul de lectori titulari cu titluri de doctor.

La nivel național, aproximativ 40% din instituțiile de învățământ superior au un raport între lectorii cu doctorat și numărul total de lectori permanenți mai mic de 20%.

Dl. Vu Van Yem - Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi - a declarat că, în ultimii doi ani, multe școli au recrutat doctoranzi, plătind 300-500 de milioane VND pentru ca aceștia să se întoarcă la școlile lor, probabil urmând circulara privind standardele pentru instituțiile de învățământ superior. Și acest lucru este un lucru bun. Cu toate acestea, acest criteriu reprezintă o provocare pentru școlile din Sud, necesitând strategii adecvate de formare a personalului.

Peste 5.500 de lectori cu diplome universitare

Statisticile pentru anul școlar 2021-2022 de la Ministerul Educației și Formării Profesionale arată că universitățile au peste 5.500 de lectori de nivel universitar, reprezentând 7,1% din numărul total de lectori. Această cifră a scăzut semnificativ față de rata de până la 47% din 2011.

Rata lectorilor cu titlul de profesor universitar și conferențiar universitar a crescut constant din 2010 până în prezent, ajungând la aproximativ 6,6%.

Cu toate acestea, Ministerul Educației și Formării Profesionale evaluează că numărul lectorilor profesori (aproximativ peste 600 de persoane) și al profesorilor asociați (peste 4.500) este încă scăzut.

Corpul didactic are calificări doctorale scăzute, iar volumul de muncă didactic este prea mare, ceea ce limitează învățarea și perfecționarea calificărilor lectorilor.

Sursă