Învățământul superior asiatic „în ascensiune”

În plus, școlile sporesc internaționalizarea și îmbunătățesc accesibilitatea pentru studenții internaționali.

Un nou studiu realizat de organizația educațională Studyportals și British Council arată că echilibrul în ceea ce privește atracția studenților internaționali în învățământul superior se schimbă treptat, multe instituții asiatice devenind destinații alternative atractive față de țările tradiționale vorbitoare de limbă engleză.

Printr-o analiză a datelor de la 51 de milioane de potențiali studenți, raportul a menționat că peste 20.000 de programe predate în limba engleză sunt oferite la aproximativ 600 de universități de top din Asia. Acest lucru arată că sistemele de învățământ asiatice își extind treptat influența și își consolidează poziția pe piața educațională globală.

„Focalizarea globală a învățământului superior se schimbă în mod clar”, a declarat Edwin van Rest, CEO și cofondator al Studyportals. „În timp ce universitățile din Asia și Orientul Mijlociu și Africa de Nord (MENA) își trimiteau anterior studenții în străinătate, acum își păstrează studenții acasă, atrăgând în același timp studenți internaționali. Acest lucru nu numai că limitează «exodul creierelor», dar crește și reputația academică și competitivitatea instituțiilor locale.”

Cea mai puternică creștere a cererii de studii în străinătate a fost înregistrată în Japonia și China, în timp ce Malaezia, India și Taiwan (China) au menținut o creștere pozitivă. În același timp, universitățile occidentale își intensifică colaborările în domeniul educației transnaționale (TNE), Asia fiind acum destinația cu cel mai mare număr de campusuri filiale, cu mult înaintea regiunii MENA și a Americii Latine.

Nu doar în Asia, ci și centre educaționale din Orientul Mijlociu, precum Emiratele Arabe Unite, Arabia Saudită și Qatar, au dezvoltat strategii puternice de internaționalizare, inclusiv extinderea campusurilor filiale din străinătate și oferirea de burse complete pentru a atrage talente. În Emiratele Arabe Unite, strategia E33 Education este considerată un factor care promovează această țară pentru a deveni un important centru transnațional de formare în următorul deceniu.

În plus, există o cerere tot mai mare pentru programe de masterat online și mixte în regiune, care vizează extinderea accesului pentru studenții cu constrângeri financiare sau de mobilitate. Experții spun că aceasta este o tendință sustenabilă, în conformitate cu transformarea digitală din învățământul superior.

Între timp, America Latină este considerată o destinație mai puțin competitivă din cauza lipsei programelor de învățământ în limba engleză, a oportunităților limitate de cooperare transfrontalieră în domeniul formării și a legăturilor neclare dintre educație și piața muncii. Pentru a ține pasul cu dezvoltarea Asiei și a regiunilor MENA, instituțiile de învățământ de aici trebuie să investească în formarea profesorilor, să internaționalizeze programele de învățământ și să inoveze modelele de guvernanță educațională.

„Având în vedere că Canada își înăsprește cotele pentru studenții internaționali și Marea Britanie impune o interdicție dependentă asupra cursurilor postuniversitare, mulți studenți aleg să studieze mai aproape de casă pentru a atenua riscurile schimbărilor de politici”, a declarat Karl Baldacchino, expert în cercetare la Studyportals.

Conform The PIE

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html