Elaborarea unui cadru strategic pentru dezvoltarea învățământului superior pentru perioada 2026

Crearea unei baze pentru dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate

Pe 29 octombrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat un seminar pentru a colecta comentarii cu privire la proiectul-cadru al Strategiei de Dezvoltare a Învățământului Superior din Vietnam pentru perioada 2026-2035, cu o viziune pentru 2045. Seminarul a avut loc la Academia de Management Educațional.

Vorbind la eveniment, dl. Dang Van Huan - Director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a subliniat că elaborarea Cadrului Strategiei de Dezvoltare a Învățământului Superior pentru perioada 2026-2035, cu o viziune către 2045, este o sarcină importantă, creând o bază pentru formarea și dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate, îndeplinind cerințele dezvoltării rapide și durabile a țării în perioada următoare.

În special, acesta este momentul ca sectorul educației să implementeze Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale (Rezoluția 71), împreună cu Rezoluția nr. 57-NQ/TW din 22 decembrie 2024 a Biroului Politic privind progresele în știință, tehnologie, inovare și transformare digitală națională (Rezoluția 57).

Vorbind despre starea actuală a învățământului superior din Vietnam, dl. Dang Van Huan a spus că întreaga țară are 240 de instituții de învățământ superior (fără a include școlile din sectorul de apărare și securitate), dintre care 173 sunt publice și 67 sunt private. În prezent, raportul studenți la 10.000 de locuitori este de 220, deși este încă scăzut în comparație cu media multor țări din regiune, rata de creștere fiind destul de stabilă.

Pe baza analizei situației actuale și a noului context de dezvoltare, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează și propune o serie de obiective care să fie incluse în Cadrul Strategiei de Dezvoltare a Învățământului Superior pentru perioada 2026-2035, cu o viziune până în 2045.

Prin urmare, obiectivul general este dezvoltarea unui sistem de învățământ universitar de înaltă calitate, eficient, echitabil, transparent și modern, care să răspundă atât cerințelor de dezvoltare socio-economică a țării, cât și nevoilor de învățare ale populației. Până în 2035, Vietnamul își propune să se număre printre cele patru țări cu cele mai bune sisteme de învățământ universitar din Asia de Sud-Est.

Dl. Dang Van Huan - Director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a vorbit la seminar.

5 piloni strategici așteptați

Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să aibă cinci piloni strategici în acest cadru strategic, inclusiv: Strategia culturii calității; Strategia de optimizare a sistemului; Strategia de pârghie financiară; Strategia educației universitare digitale; Strategia de atragere a talentelor, a lectorilor și a studenților excelenți.

Cadrul strategic nu numai că moștenește realizările care au fost obținute, dar, mai important, trebuie să creeze o orientare clară pentru ca învățământul superior vietnamez să devină o forță motrice cheie pentru dezvoltarea națională.

Conferențiar Dr. Pham Van Thuan - Directorul Academiei de Management Educațional, a declarat că organizarea Seminarului la Academie demonstrează strânsa coordonare dintre Ministerul Educației și Formării Profesionale și instituțiile de învățământ superior și, în același timp, afirmă rolul de pionierat al Academiei în participarea la elaborarea de politici strategice, însoțind sistemul de învățământ superior vietnamez pe drumul către o educație modernă, integrată, echitabilă și sustenabilă.

Profesor asociat, Dr. Pham Van Thuan - Director al Academiei de Management Educațional, a discutat în cadrul seminarului.

Profesorul asociat, Dr. Pham Van Thuan, a recunoscut că „Cadrul pentru Strategia de Dezvoltare a Învățământului Superior din Vietnam pentru perioada 2026-2035, cu o viziune pentru 2045, este un document strategic la nivel național, care demonstrează o nouă viziune asupra rolului principal al învățământului superior în dezvoltarea economiei bazate pe cunoaștere, transformarea digitală și integrarea internațională”.

Strategia este construită pe fundamentul unor orientări politice și juridice solide, reflectând în același timp cerințele practice ale industrializării și modernizării țării.

În special, aceasta este prima dată când Cadrul Strategic a fost conceput pentru a alinia sincron orientarea politică, instituțiile și modelele de dezvoltare, definind clar pilonii strategici, inclusiv: cultura calității, optimizarea sistemului, efectul de levier financiar și învățământul superior digital.

Reprezentanții instituțiilor de învățământ superior au comentat proiectul Cadrului strategic.

Comentând noile aspecte și spiritul inovator din proiect, profesorul asociat, Dr. Pham Van Thuan, a subliniat că acest Cadru Strategic demonstrează gândirea cuprinzătoare de dezvoltare și modernizare a învățământului superior vietnamez într-o serie de aspecte notabile:

În primul rând, considerați autonomia universitară ca fundament - finanțele ca element cheie - investițiile statului ca forță motrice - inovarea programelor și transformarea digitală ca progrese.

În al doilea rând , definiți clar modelul de dezvoltare a sistemului în direcția stratificării, conectivității, reducerii dispersiei, creșterii eficienței, combinării formării de elită cu cea de masă, între facilități multidisciplinare și multidisciplinare cu școli orientate spre aplicații, cercetare și inovare.

În al treilea rând, a se stabili poziția instituțiilor de învățământ superior ca organizații științifice și tehnologice, care desfășoară cercetări, implementează și aplică știință și tehnologie de nivel înalt în spiritul Rezoluției 57.

În al patrulea rând, promovarea puternică a transformării digitale, a inteligenței artificiale și a educației deschise, creând un mediu de învățare pe tot parcursul vieții.

În al cincilea rând, afirmarea rolului central al universităților în ecosistemul național de inovare.

Noii absolvenți în ziua primirii diplomelor de la Universitatea de Comerț Exterior.

Promovarea autonomiei, a transformării digitale și a inovației

Din perspectiva unei agenții de cercetare, formare și consultanță în politici pentru sectorul educației, directorul Academiei de Management Educațional a propus o serie de aspecte care trebuie clarificate în continuare, astfel încât Cadrul Strategic să poată deveni cu adevărat un principiu călăuzitor de acțiune pentru întregul sistem:

În primul rând, în ceea ce privește instituțiile și guvernanța: este necesară construirea unui cadru juridic sincron pentru autonomia universitară, care să stipuleze clar responsabilitatea și mecanismul de reprezentare a proprietății statului, în special mecanismul de funcționare autonomă la eliminarea consiliilor școlare din școlile publice.

În al doilea rând, privind investițiile și finanțele: Mecanismul bugetar ar trebui conceput în funcție de eficiența producției, permițând în același timp școlilor publice să utilizeze în mod flexibil sursele de venit pentru reinvestirea în dezvoltare.

În al treilea rând, privind dezvoltarea personalului: Este nevoie de un program național pentru instruirea și dezvoltarea liderilor și managerilor universitari în conformitate cu noile standarde de competență.

În al patrulea rând, privind transformarea digitală: propuneți ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să implementeze în curând o platformă națională de date privind învățământul superior, care să se conecteze în timp real cu instituțiile de învățământ pentru a sprijini administrarea, acreditarea și elaborarea politicilor.

Profesorul asociat Dr. Pham Van Thuan a afirmat că Academia de Management Educațional este pregătită să accepte sarcini din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale și să se coordoneze cu unitățile relevante pentru a-și asuma rolul de centru de cercetare, consultanță și formare a resurselor umane pentru managementul și administrarea învățământului superior.

Promovarea autonomiei, a transformării digitale și a inovației

În cadrul seminarului, experți, oameni de știință și reprezentanți ai instituțiilor de învățământ de bază au fost de acord cu proiectul-cadru pentru Strategia de Dezvoltare a Învățământului Superior din Vietnam pentru perioada 2026–2035, cu o viziune pentru anul 2045.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Thi Thu Hang - secretar al Comitetului de Partid, președinte al Consiliului Academiei de Management Educațional, a făcut comentarii la seminar.

Delegații s-au concentrat pe discutarea unei serii de probleme precum: denumirea preliminară, obiectivele, cei 5 piloni strategici, rolul statului și responsabilitățile instituțiilor de învățământ superior.

De acord, în principiu, cu proiectul, profesorul asociat dr. Nguyen Thi Thu Hang - secretar de partid, președinta Consiliului Academiei de Management Educațional - și-a exprimat acordul cu obiectivele propuse, subliniind necesitatea formării unui număr de instituții și domenii de învățământ superior care să atingă standarde regionale și mondiale.

Discutând despre unul dintre cei cinci piloni strategici, profesorul asociat dr. Nguyen Thi Thu Hang a fost de acord cu proiectul atunci când acesta a evidențiat rolul statului în reglementarea sistemului, alături de politicile de încurajare a modernizării învățământului superior, de atragere a talentelor și de creștere a resurselor de investiții pentru dezvoltarea de vârf, precum și de integrare treptată la nivel internațional.

Proiectul subliniază, de asemenea, consolidarea rolului și responsabilității localităților în dezvoltarea învățământului superior din zonă, pentru a satisface nevoile de resurse umane ale localității și regiunilor învecinate.

Totuși, potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Thi Thu Hang, Strategia trebuie să identifice și să acorde atenție universităților cu factori specifici, cum ar fi Academia de Management Educațional și o serie de alte instituții de formare.

Experții sunt, în principiu, de acord cu proiectul-cadru pentru Strategia de Dezvoltare a Învățământului Superior din Vietnam pentru perioada 2026–2035, cu o viziune până în 2045.

Potrivit profesorului asociat Dr. Pham Van Thuan, Cadrul pentru Strategia de Dezvoltare a Învățământului Superior din Vietnam pentru perioada 2026-2035, cu o viziune până în 2045, nu este doar o orientare de dezvoltare pentru o perioadă, ci și un angajament politic și social față de viitorul cunoașterii și al poporului vietnamez.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-khung-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-giai-doan-20262035-post754528.html