Este nevoie de personal profesionist pentru consiliere psihologică școlară

Eficiență prin profesionalizare

Din 2018, Școala Marie Curie ( Hanoi ) a început să înființeze un cabinet de consiliere psihologică școlară cu 5 membri ai personalului și un birou separat. Psihologii sunt angajați cu normă întreagă, instruiți în psihologie, au metode profesionale și îndeplinesc doar atribuții de consiliere psihologică, neasumându-și alte sarcini.

Potrivit domnului Nguyen Xuan Khang - directorul școlii, cabinetele de consiliere psihologică școlară au fost eficiente, oferind suport pentru mii de cazuri. Psihologii folosesc metode psihologice pentru a „transforma” elevii; în același timp, îi ajută pe profesori să „studieze” psihologia elevilor, să le asculte, să împărtășească, să le convingă și să le arate empatie.

Înțelegând dificultățile cu care se confruntă elevii, încă din 2011 a intrat oficial în funcțiune cabinetul de consiliere psihologică numit Tuoi Hong al Școlii Gimnaziale Ngo Si Lien (Sectorul Cua Nam, Hanoi). Până în 2022, școala va continua să colaboreze cu Good Neighbors International pentru a implementa un cabinet de psihologie școlară care să ofere sprijin psihologic elevilor.

Dna Pham Thu Ha - directoarea Școlii Gimnaziale Ngo Si Lien, a declarat că sala de consiliere psihologică este un loc unde elevii pot veni și împărtăși problemele din viață. Experții în consiliere îi vor sprijini și însoți pe elevi în rezolvarea problemelor: studii, relații, stare de sănătate, consiliere în carieră.

Fiind una dintre puținele școli publice care a implementat cu succes modelul cabinetului de consiliere psihologică, Școala Gimnazială Ngo Si Lien a creat condițiile necesare pentru ca psihologii școlari să stabilească relații profesionale cu elevii, ajutându-i să înțeleagă și să accepte realitatea și să-și descopere propriul potențial.

Cabinetul de consiliere școlară funcționează conform modelului celor 3C (Expertiză - Profesionalism - Specializare); asigurându-se întotdeauna următoarele reguli: Oferirea de sprijin bazat pe percepțiile elevilor, angajamentul de a primi și susține psihologia și sănătatea mintală a elevilor cu respect, fără discriminare; angajamentul de a asigura dreptul la confidențialitate și protecție.

În același timp, cabinetul de consiliere a crescut gradul de conștientizare cu privire la formele de violență și hărțuire a elevilor în mediul școlar, oferind cele mai bune servicii posibile, informând elevii, părinții, școlile, profesorii și alți parteneri cu privire la serviciile de consiliere, evaluare, psihoterapie și sănătate mintală oferite elevilor.

Pe lângă furnizarea de consiliere psihologică individuală elevilor, departamentul de consiliere distribuie în mod continuu articole despre sănătatea mintală prin intermediul rețelelor de socializare și organizează seminarii pentru a împărtăși, înțelege și rezolva problemele elevilor, părinților și profesorilor din școală.

Profesori și elevi de la Școala Gimnazială Ngo Si Lien în sala de consiliere psihologică. Foto: LC

Școlile publice au probleme

Deși consilierea psihologică pentru elevi a fost menționată încă din 2017, organizarea acestei activități a fost implementată în unele școli private și școli de înaltă calitate, autonome financiar; în timp ce școlile publice se confruntă cu numeroase dificultăți din cauza lipsei de finanțare, resurse umane și proceduri de operare.

Mulți directori școlari consideră că consilierea psihologică este doar o activitate secundară, așa că nu investesc în ea. Activitățile de consiliere sunt ineficiente, conținutul este slab; consilierii ocupă adesea mai multe funcții; le lipsesc cunoștințele, nu sunt pregătiți corespunzător în psihologie, deci nu au suficiente abilități pentru a gestiona situații neașteptate și bruște; procesul de procesare a informațiilor este încă confuz...

Pentru a îmbunătăți eficiența consilierii psihologice școlare, începând cu anul 2023, Ministerul Educației și Formării Profesionale va emite o Circulară care va ghida posturile de muncă, structura personalului în funcție de titlurile profesionale și numărul de angajați din instituțiile de învățământ, stipulând că fiecare școală are dreptul să angajeze o persoană pentru funcția de consiliere a elevilor. În cazul în care nu se poate angaja un personal, se va încheia un contract de muncă sau se va stabili un cadru didactic cu jumătate de normă.

Cu toate acestea, din 2023 până în prezent, majoritatea școlilor publice nu au recrutat pentru acest post. Se observă că în Hanoi, școlile publice nu au psihologi școlari cu normă întreagă, ci folosesc în principal profesori cu jumătate de normă sau contracte de muncă, ceea ce duce la faptul că munca de consiliere nu este la fel de eficientă pe cât se aștepta.

În 2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a anunțat recrutarea a 942 de profesori și personal, dar nu există o cotă pentru consiliere psihologică pentru elevi. Potrivit reprezentantului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, orașul acordă prioritate recrutării de profesori pentru „materii principale”, în timp ce pentru postul de consilier școlar se pot folosi profesori cu jumătate de normă sau contracte cu centre externe.

Potrivit psihologului Vu Thu Ha - Institutul Vietnamez pentru Formare și Intervenție Psihologică, poziția personalului din domeniul psihologiei școlare nu beneficiază în prezent de prea multă atenție din partea școlilor. Prin urmare, activitățile cabinetelor de consiliere psihologică nu sunt cu adevărat profesionale.

„Toate școlile angajează profesori cu jumătate de normă, în timp ce consilierea psihologică este un domeniu dificil. Mediul de lucru al unui consilier psihologic nu este același cu cel al unui profesor. Un profesor sau un consilier care lucrează într-o școală sau participă la câteva cursuri de formare în consiliere nu va fi eficient”, a spus dna Ha.

Profesor asociat, Dr. Tran Thanh Nam - Universitatea de Educație (Universitatea Națională Hanoi), a declarat: Consilierii școlari trebuie să fie profesioniști, cu cerința de a obține cel puțin o diplomă de master într-o specializare relevantă, cum ar fi consiliere școlară, psihologie școlară sau psihologie educațională, psihologie clinică cu un certificat de practică.

„Consilierii trebuie să înțeleagă ce înseamnă dezvoltare normală, ce înseamnă comportament deviant, boală mintală, tulburare sau tulburare; trebuie să aibă abilități în colectarea de informații, analizarea datelor, să știe cum să utilizeze instrumente de testare; să cunoască procesul de consultare individuală, consultație de grup pentru profesori, consultație de grup pentru părinți”, a spus dl Nam.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis recent Circulara nr. 18/2025/TT-BGDDT, care oferă îndrumări privind consilierea școlară și asistența socială în școli. În special, Circulara prevede că Comitetul Popular Provincial este responsabil pentru îndrumarea, organizarea, alocarea personalului, a finanțării și a facilităților; dezvoltarea unui mecanism de coordonare și organizarea inspecției și supravegherii implementării consilierii școlare și a asistenței sociale în școli.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-tri-nhan-su-chuyen-nghiep-tu-van-tam-ly-hoc-duong-post754475.html