Predare 2 sesiuni/zi pentru a satisface tendința inovației educaționale

Pentru a concretiza Directiva nr. 17/CT-TTg din 6 iunie 2025 a Primului Ministru și pentru a realiza spiritul Rezoluției 29-NQ/TW privind inovarea educațională fundamentală și cuprinzătoare, Ministerul Educației și Formării Profesionale a direcționat și ghidat organizarea a 2 sesiuni de predare/zi pentru învățământul general începând cu anul școlar 2025-2026. În consecință, sesiunea 1 organizează predarea programului de învățământ general, iar sesiunea 2 organizează activități de consolidare pentru ca elevii să finalizeze conținutul învățării și să dezvolte în mod comprehensiv moralitatea - inteligența - aptitudinea fizică - estetica.

Elevii Liceului Phu Binh (provincia Thai Nguyen) sunt entuziasmați de activitățile educaționale diverse și pline de viață.

Extinderea oportunităților pentru o dezvoltare completă a studenților

Dl. Duong Xuan Binh, directorul Liceului Phu Binh (provincia Thai Nguyen ), a afirmat: „Implementarea organizării a 2 sesiuni/zi este un pas important, foarte potrivit pentru tendința inovației educaționale, ajutând elevii să studieze și să exerseze mai cuprinzător, reducând totodată presiunea exercitată de orele suplimentare în afara școlii.”

În acest spirit, Liceul Phu Binh identifică prima sesiune ca fiind momentul implementării programului oficial de învățământ general; a doua sesiune este momentul pentru organizarea de activități educaționale suplimentare, dezvoltarea capacităților, educarea elevilor excelenți, îndrumarea elevilor care nu au îndeplinit cerințele, educația pentru abilități de viață, educația financiară, educația artistică, educația fizică, STEM, orientarea în carieră, inteligența artificială, limbile străine... în direcția unei dezvoltări cuprinzătoare, adaptate psihologiei elevilor.

În plus, trebuie să recunoaștem că, în implementarea concretă, școala se confruntă încă cu anumite dificultăți. „Din cauza condițiilor actuale privind numărul de profesori pentru fiecare materie și a cerințelor de organizare a orelor de predare, organizarea a 2 sesiuni/zi nu poate îndeplini așteptările”, a declarat domnul Duong Xuan Binh.

Dna Nguyen Thi Tuyet Mai, directoarea Școlii Gimnaziale Tan Thinh (secția Phan Dinh Phung, provincia Thai Nguyen), a declarat: „Politica de predare a 2 sesiuni/zi deschide oportunități mai bune pentru elevi de a se dezvolta în mod cuprinzător în ceea ce privește capacitățile și calitățile, prin diverse activități educaționale, în conformitate cu spiritul Programului de Educație Generală din 2018.”

Prin urmare, Școala Gimnazială Tan Thinh a discutat cu părinții, pe baza înscrierilor elevilor, și apoi a ales să organizeze anumite conținuturi în a doua sesiune, cum ar fi: activități ale clubului de talente, dezvoltarea elevilor excelenți, evaluarea elevilor din anul terminal... Datorită activităților educaționale din a doua sesiune, elevii au fost foarte entuziasmați și motivați să studieze și să se dezvolte.

Cu toate acestea, potrivit dnei Nguyen Thi Tuyet Mai, realitatea școlii, precum și a unor instituții de învățământ din zonă, arată că, pentru ca organizarea predării la 2 sesiuni/zi să fie eficientă, sectorul educațional și toate nivelurile trebuie să continue să acorde atenție pentru a îndeplini mai bine cota de profesori, condițiile din sălile de clasă, facilitățile și echipamentele care deservesc predarea în școli.

O clasă la școala secundară Tan Thinh (secția Phan Dinh Phung, provincia Thai Nguyen).

Asigurați caracterul practic

Dl. Dao Xuan Tan, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din cadrul Thai Nguyen, a afirmat că implementarea în sectorul educației a programului de predare cu două sesiuni pe zi contribuie semnificativ la concretizarea și realizarea spiritului Rezoluției 29-NQ/TW privind inovarea educațională fundamentală și cuprinzătoare.

Pentru a implementa în mod uniform și eficient, Departamentul de Educație și Formare Profesională al lui Thai Nguyen a îndrumat instituțiile de învățământ să elaboreze planuri de educație școlară care să asigure caracterul practic, flexibilitatea, fezabilitatea și adecvarea la condițiile personalului didactic, ale facilităților și ale echipamentelor didactice existente.

În consecință, planul trebuie să demonstreze clar planul de mobilizare și utilizare eficientă a resurselor pentru organizarea a 2 sesiuni/zi la instituții de învățământ calificate, contribuind la îmbunătățirea calității implementării programului conform Directivei nr. 17/CT-TTg din 6 iunie 2025 a Prim-ministrului și documentelor de îndrumare ale Ministerului Educației și Formării Profesionale, Comitetului Popular Provincial și Departamentului Educației și Formării Profesionale; trebuie să specifice conținutul, durata, ora, locația și elevii care sunt organizați să studieze 2 sesiuni/zi; să repartizeze cadrele didactice în mod rezonabil și științific, asigurând respectarea reglementărilor privind timpul de lucru, în conformitate cu condițiile de predare și învățare ale fiecărei școli.

„Elaborarea și implementarea planurilor de educație școlară trebuie să acorde prioritate calității și rezultatelor activităților de predare și învățare; să fie în concordanță cu situația practică a facilităților și a personalului didactic; și să asigure siguranța absolută a elevilor în ceea ce privește securitatea, ordinea, sănătatea, nutriția și igiena școlară”, a subliniat dl. Dao Xuan Tan.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html