Semănând scrisori în zonele de frontieră: Călătoria „mergând în fiecare alee, bătând la fiecare ușă”

În august, vremea caldă și umedă de la granița cu Tan Dong (comuna Tan Dong, provincia Tay Ninh ) pare a fi și mai intensă. Cu toate acestea, pe drumurile prăfuite și roșii de pământ, imaginea directorului Le Van Bao al școlii primare Tan Dong și a profesorilor care călătoresc în fiecare cătun și în fiecare casă simplă a devenit familiară.

Ei nu fac campanie pentru niciun proiect măreț, ci își asumă o misiune mai înaltă: chemarea fiecărui copil khmer să meargă la școală, pregătit pentru noul an școlar.

Călătoria răspândirii cunoașterii în acest ținut nu a fost niciodată ușoară. Este o luptă tăcută cu sărăcia, barierele lingvistice și obiceiurile. Acolo, singurele „arme” ale profesorilor sunt dragostea și perseverența infinită.

Școală specială la graniță

Înființată în 1995, Școala Primară Tan Dong poartă amprenta unei unități de învățământ într-o zonă dificilă. Școala are în prezent trei locații separate, situate la 4-6 km de locația principală. Dintre acestea, Tam Pho este aproape o „lume separată”, deoarece 100% dintre elevi sunt copii de etnie khmeră. Facilitățile sunt încă insuficiente; locul de joacă, terenul de antrenament și gardul sunt încă doar elemente temporare și simple.

Potrivit domnului Le Van Bao - directorul școlii primare Tan Dong, întreaga școală are 427 de elevi, dintre care 171 sunt membri ai minorităților etnice, reprezentând peste 40%. Dificultățile vin nu doar din condițiile materiale, ci și din barierele invizibile. Multe familii au părinți care lucrează departe, în Cambodgia, așa că copiii trebuie să locuiască cu bunicii lor, care nu vorbesc fluent vietnameza.

„Comunicarea cu părinții este, de asemenea, extrem de dificilă, deoarece multe familii nu au smartphone-uri sau nu folosesc Zalo. Dacă profesorii vor să comunice, uneori trebuie să le ceară elevilor de clasa a IV-a și a V-a să acționeze ca interpreți”, a împărtășit dl Bao.

Elevi de la școala primară Tan Dong (comuna Tan Dong, provincia Tay Ninh).

Potrivit directorului Școlii Primare Tan Dong, dificultățile școlii nu se opresc aici. Școala a avut un personal de 34 de persoane, dar în prezent are doar 27 de funcționari, profesori și angajați. Lipsesc șapte posturi, inclusiv la materii importante precum limba engleză, tehnologia informației și posturi administrative și medicale . Prin urmare, povara cade pe persoanele rămase, dar acestea nu au fost descurajate nici măcar o zi. Raportul de 1,37 profesori pe clasă este o cifră grăitoare, reflectând eforturile extraordinare ale comunității școlare pentru a se asigura că predarea și învățarea nu sunt întrerupte.

Într-un loc de „încercare prin foc” precum Tan Dong, în special la școala Tam Pho, dragostea pentru profesie și dragostea pentru elevi nu sunt doar sloganuri, ci sunt demonstrate prin acțiuni simple, cotidiene, dar extrem de nobile.

Dna Chu Phuong Uyen, o profesoară care lucrează cu clasa de mulți ani, a povestit că soțul ei lucrează în orașul Ho Chi Minh, iar mama și copilul se pot reuni doar de sărbătorile rare și de Tet.

În timpul verii, în loc să se odihnească, ea călătorea la casa fiecărui elev pentru a-i vizita, a-i ajuta să recapituleze lecțiile și a pregăti cărțile pentru noul an școlar.

„Sper doar ca micuții să poată citi, să scrie și să meargă la școală pentru a scăpa de sărăcie și suferință. În special pentru cei care își urmează părinții în Cambodgia la muncă, încerc întotdeauna să-i contactez și să le reamintesc să se întoarcă în prima zi de școală”, a mărturisit dna Uyen.

La școală există câțiva profesori de etnie khmeră, precum dna Lam Thi Ra - care a primit 5 ani de pregătire formală în limba khmeră în Cambodgia. În ciuda circumstanțelor familiale dificile, ea își aduce cu toată inima cunoștințele înapoi în slujba patriei sale, devenind o punte culturală neprețuită între profesori și elevi, între școală și părinți.
Dl. Le Van Bao, directorul școlii primare Tan Dong

În plus, din dorința ca niciun elev să nu fie analfabet, de peste 10 ani, încă există profesori care parcurg zilnic peste 60 km cu autobuzul la școală și înapoi.

„Înțelegerea profundă a limbii și obiceiurilor și sacrificiile tăcute au ajutat la dezlegarea multor noduri în munca de mobilizare. Toți profesorii de aici sunt iubiți, respectați și apreciați de părinți. Aceasta este cea mai mare recompensă și, de asemenea, motivația pentru noi de a continua să fim uniți și să contribuim”, a împărtășit domnul Bao.

„Mergi în fiecare alee, bate la fiecare ușă”

Confruntați cu situația elevilor confuzi și care abandonează școala, consiliul de administrație al Școlii Primare Tan Dong a decis că nu pot sta și aștepta ca elevii să vină la ore, ci trebuie să fie proactivi, să meargă și să vină. Pornind de acolo, a fost construită sistematic și implementată cu cea mai mare determinare o strategie de „a merge în fiecare alee, a bate la fiecare ușă”.

Încă din ianuarie, în fiecare an, școala desemnează profesori pentru a examina și a însuși lista copiilor de vârstă pregătitoare pentru clasa întâi și pentru a îndruma cu entuziasm părinții în întocmirea certificatelor de naștere și alte proceduri necesare. Până la sfârșitul lunii iulie, începe oficial cea mai importantă „campanie”.

„Profesorii mei dedicați și cu mine, indiferent de distanța lungă sau de soarele aspru, am mers la fiecare elev acasă. De asemenea, am cerut sprijinul șefului satului și al bătrânului satului pentru a-i convinge împreună”, a mărturisit domnul Bao.

Nu se oprește doar la activitățile de advocacy, ci și colaborează cu binefăcători, donează cărți, haine și prăjituri pentru a sprijini și motiva copiii. Dragostea este răspândită, grija este demonstrată prin acțiuni concrete, pline de afecțiune în zona de graniță.

Directorul și profesorii au vizitat-o pe Thi Chan Ri, elevă în clasa a III-a B, și au încurajat-o să se pregătească pentru noul an școlar.

Dedicația celor care răspândesc cunoștințe în zonele de frontieră a fost răsplătită cu „roade dulci” neașteptate. Numărul elevilor care participă la cursuri a crescut și a devenit mai regulat. Aceștia nu mai sunt timizi și ezitanți, ci sunt încrezători și dornici să învețe.

De la cunoștințele de citire și scriere în limba vietnameză, gradul de conștientizare al oamenilor a crescut treptat, iar viața s-a îmbunătățit zi de zi. Rata de reanalfabetism a scăzut semnificativ, iar educația universală s-a menținut la un nivel ridicat.

Eficacitatea instruirii și rata de învățare adecvată vârstei au înregistrat progrese semnificative. Alfabetizarea a devenit cu adevărat „cheia de aur” care deschide ușa către viitor pentru copiii săraci din zonele de frontieră.

„Rezultatele sunt cu adevărat peste așteptările noastre. Copiii fac progrese, se bucură mai mult de școală, iar părinții lor sunt și ei mai atenți. Văzându-i pe elevii noștri primind certificate de merit, terminând școala primară și intrând cu încredere în școala secundară, iar unii chiar intrând în internate etnice, toată oboseala noastră dispare”, a împărtășit emoționat directoarea.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html