Promovarea tradiției „eradicării analfabetismului”, hotărâtă să mențină realizările eradicării analfabetismului

Distruge „ignoranța”

Imediat după succesul Revoluției din August din 1945, Republica Democrată Vietnam a trebuit să se confrunte cu nenumărate dificultăți: „dușmani din interior și din exterior”, o economie epuizată și peste 90% din populație analfabetă.

În acest context, Guvernul a identificat eradicarea analfabetismului și revitalizarea educației ca fiind una dintre sarcinile cheie, atât pentru războiul de rezistență, cât și pentru construirea națiunii. Mișcarea pentru Educație Populară s-a născut, considerând „eradicarea analfabetismului” drept prioritate absolută.

Milioane de oameni au participat la studiu, cursuri deschise peste tot, de la casele comunale ale satelor, casele de campanie până la lagărele din zonele de război, în spiritul „învățarea limbii naționale este datoria fiecărui cetățean”.

Aceasta nu a fost doar o mișcare de alfabetizare la scară largă, ci și o mișcare politică și socială profundă, contribuind la propaganda liniei de rezistență și trezind spiritul național. Educația pentru rezistență - construirea de cetățeni pentru Patrie după Războiul de Rezistență Națională, educația s-a orientat spre motto-ul „A învăța să rezistăm”.

Sistemul de Educație Culturală Suplimentară a luat naștere, îmbunătățind cunoștințele celor care știau să citească și să formeze o generație de „cetățeni ai rezistenței” care dețineau arme pentru a proteja Patria și aveau cunoștințe în serviciul producției. În special, Reforma Educației din 1950 a marcat un punct de cotitură important. Sistemul de învățământ general de 12 ani a fost înlocuit cu un sistem de 9 ani, care era mai concis și mai practic. Programul și manualele au fost compilate din nou în spiritul naționalizării, științei și popularizării, potrivite condițiilor rezistenței.

Mișcarea pentru Educație Populară și Educație Culturală Suplimentară a fost cea mai strălucită realizare, o amplă mișcare politică și socială menită să „eradice analfabetismul”. Marea realizare, cu semnificație istorică în cei nouă ani de război de rezistență (1945-1954), educația vietnameză și-a demonstrat puternica vitalitate. Milioane de oameni au scăpat de analfabetism, zeci de mii de cadre, soldați și oameni au fost educați, trezind spiritul de autosuficiență și autoîntărire.

Educația nu numai că a contribuit semnificativ la victoria de la Dien Bien Phu din 1954, dar a pus și o bază solidă pentru dezvoltarea educației vietnameze în etapele ulterioare.

În perioada 1945-1954, sub conducerea Partidului și a președintelui Ho Și Min, învățământul vietnamez a devenit cu adevărat un front revoluționar, cu o dublă misiune: servirea războiului de rezistență și pregătirea construcției naționale. Realizările strălucite în eliminarea analfabetismului, completarea culturii și reformarea educației au contribuit la victoria istorică, deschizând o nouă eră pentru educația țării.

Continuarea în timp de pace – îmbunătățirea cunoștințelor oamenilor

Primele mângâieri ale elevilor din clasa de alfabetizare.

Intrând în timp de pace, Partidul și Statul au continuat să acorde atenție eforturilor de eliminare a analfabetismului. Numeroase cursuri serale au fost deschise pentru persoanele care nu învățaseră niciodată să citească sau erau din nou analfabeți, în special în zonele îndepărtate și în zonele minorităților etnice. Aceasta este o dovadă a atenției speciale acordate asigurării echității în educație, astfel încât întreaga societate să poată avea acces la cunoaștere.

Fără a se opri la eliminarea analfabetismului tradițional, provincia Quang Ngai aduce cunoștințe în fiecare sat printr-un model de învățare flexibil, legat de viața minorităților etnice.

Departamentul de Educație Quang Ngai a dezvoltat peste 100 de lecții digitale, făcând învățarea alfabetizării mai accesibilă și mai apropiată. Nu doar oprindu-se la documente, elevii de liceu pot participa direct la susținerea, creând cursuri dinamice, potrivite pentru fiecare comunitate etnică minoritară.

Între timp, în Gia Lai, dl. Pham Van Nam, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat că în anul școlar 2024-2025, localitatea va menține și va îmbunătăți rezultatele atingerii standardelor de eradicare a analfabetismului. Mai exact, 100% din unitățile la nivel de comună și secție vor atinge standardele de eradicare a analfabetismului de la nivelul 1 și peste. Dintre acestea, 131/135 de comune și secții vor atinge standardele de eradicare a analfabetismului la nivelul 2.

În plus, departamentul a dispus, de asemenea, unităților să desfășoare activități de propagandă și să mobilizeze persoanele analfabete și re-analfabete din provincie pentru a participa la cursurile de alfabetizare. În plus, să continue deschiderea cursurilor de alfabetizare într-un mod care să creeze condiții favorabile pentru cursanți.

La sfârșitul anului școlar 2024-2025, provincia Gia Lai a deschis 255 de clase de alfabetizare cu 6.894 de elevi. În același timp, a fost organizată o instruire pentru 119 manageri și profesori cheie ai unităților privind predarea Programului de Alfabetizare, care a fost extins în localități din întreaga provincie. În perioada următoare, provincia Gia Lai va continua să instruiască profesorii pentru a preda Programul de Alfabetizare faza 2, conform instrucțiunilor Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-truyen-thong-diet-giac-dot-quyet-tam-giu-vung-thanh-qua-xoa-mu-chu-post745547.html