„Colțuri întunecate” la implementarea reglementărilor pentru înăsprirea predării și învățării suplimentare

După 4 luni de la intrarea în vigoare a Circularei 29 privind predarea și învățarea suplimentară și de la calmarea campaniilor masive de inspecție, au fost dezvăluite „colțurile întunecate”, modalitățile de a eluda legea și granița fragilă dintre bine și rău.

„ Umplutură” pentru elevii de școală primară este încă vibrantă

Regulamentul care interzice predarea și învățarea suplimentară la nivelul școlii primare este în vigoare de mult timp, deși nu a fost eficient. Circulara 29 reiterează acest lucru, ca și cum ar afirma că nu face compromisuri cu această realitate. Cu toate acestea, reporterii Thanh Nien au remarcat că interdicția privind predarea suplimentară la nivelul școlii primare nu a fost încă implementată în afara școlii.

De fapt, mulți profesori din școlile publice au încetat temporar să mai predea meditații la școală și acasă și nu își mai „trag” elevii la orele de meditații deschise de profesori. Cu toate acestea, meditațiile pentru elevii de școală primară în centre sunt încă destul de publice, cu anunțuri masive de recrutare pe rețelele de socializare, cu sute de mii de urmăritori și interacțiuni. În special, vara este perioada în care aceste centre recrutează elevi și funcționează mai activ ca niciodată.

Recent, după Circulara 29, echipele de inspecție au descoperit numeroase încălcări ale centrelor de meditații privind activitățile suplimentare de predare și învățare, în special cu elevii din școala primară.

FOTO: D.NB

Într-o zonă rezidențială de pe strada Nguyen Tuan (districtul Thanh Xuan, Hanoi ), un centru de meditații numit TXED recrutează elevi de școală primară din clasa a III-a încă din luna mai, cu 3 materii: matematică, vietnameză, engleză, cu scopul de a se „pregăti pentru examen” pentru a intra în școlile gimnaziale care organizează „examene” de admitere stresante, cum ar fi: Luong The Vinh, Nguyen Tat Thanh, Nang Khieu, Ngoai Ngu, Cau Giay, Thanh Xuan...

Multe grupuri de clase și centre de meditații ale unui profesor sau altuia postează public anunțuri de recrutare pentru elevi de școală primară, cum ar fi cel din Hanoi. Cel mai „popular” este probabil centrul de matematică al domnului T. Fără publicitate sau recrutare, părinții ai căror copii vor să studieze la centrul acestui profesor trebuie să fie „atenți” și să se grăbească să se înscrie la un examen de admitere. După aceea, elevii trebuie să susțină un test la fel de stresant ca examenul de admitere la școli specializate și clase selective, pentru ca profesorul să le organizeze orele. Unii părinți au spus: „Copilul meu este elev la școala publică, când m-am uitat la lista candidaților pentru ora de matematică a profesorului, am fost cu adevărat șocat...”, sau: „Copilul meu este în clasa a II-a, anul trecut a picat examenul pentru ora de matematică a profesorului, așa că a trebuit să aștept un an și să dau din nou examenul pentru a studia cu el”...

Acest centru recrutează elevi începând cu clasa a II-a, dar perioada de recrutare este doar o singură dată la începutul lunii mai în fiecare an, ceea ce înseamnă că elevii de clasa I care nu au avut încă vacanța de vară și părinții interesați trebuie să aștepte pentru a găsi un loc pentru copiii lor care să aplice la studii. „Familia mea are un elev de clasa I care merge la clasa a II-a. Ultima dată, am pierdut 5 minute și mi-am pierdut rândul să mă înscriu la clasa profesorilor. Am așteptat un an întreg pentru că profesorii nu predau clasa I. Dacă profesorii îmi citesc sentimentele, vă rog să-l lăsați pe copilul meu să susțină pentru clasa N și să aștepte oportunitatea! Promit că îl voi însoți îndeaproape pe copilul meu”..., a comentat cu pasiune un părinte despre grupul de matematică al profesoarei T.

Ziua în care elevii susțin examenul de admitere pentru a decide dacă pot fi primiți la centru sau plasați în clasa potrivită este, de asemenea, foarte stresantă. Mulți părinți își împărtășesc sentimentele de nervozitate, anxietate, „durere”... nu mai puțin ca atunci când copiii lor susțin cele mai importante examene din viața lor. Apoi vine sentimentul de „explozie” de fericire, bucurie sau dezamăgire, tristețe... Mulți părinți cred că a avea un loc într-una dintre clasele lor înseamnă că a avea copiii cu un picior în clasa a VI-a la școlile gimnaziale care necesită examene de admitere în Hanoi.

Ca să dau câteva exemple, deși este interzisă predarea de ore suplimentare pentru elevii de școală primară sub orice formă, se pare că această reglementare nu a fost încă aplicată centrelor de meditații din afara școlilor. „Datorită cererii mari din partea părinților” este explicația adesea primită atunci când se vorbește despre „fierbintea” orelor de meditații pentru elevii de școală primară. Mai ales în Hanoi, unde există o serie de școli private, școli publice de înaltă calitate, școli secundare afiliate unor universități importante cu examene de admitere, rata de concurență poate fi considerată „teribilă” atunci când un elev concurează cu zeci de alți elevi pentru a spera la un loc în școală.

PROFESORII MERGE LA CENTRE DE MEDITARE, AU TOATE MODURILE DE A-I ATRAGE PE ELEVI CU EI

De la intrarea în vigoare a Circularei 29, părinții și elevii de liceu au fost, de asemenea, un canal de monitorizare atunci când, pe baza reglementărilor din circulară, „denunțau” orele de meditații ilegale. Presa și autoritățile au primit numeroase rapoarte prin aceste canale. Cea mai proeminentă este situația în care, în loc să predea meditații la școală ca înainte, profesorii îi duc pe elevi la centre din afara școlii pentru a participa „voluntar” la cursuri suplimentare.

În aprilie, un centru de formare culturală de pe strada Chua Lang (districtul Dong Da, Hanoi) a trebuit să își suspende temporar activitatea după ce a primit reclamații din partea părinților și autorităților. Aici merg în mod regulat aproximativ 600 de elevi de la Școala Gimnazială Lang Thuong (aproape de centru) pentru a învăța matematică, literatură, engleză și științe naturale. În special, potrivit părinților, profesorii din centru sunt cei care predau direct la ore.

Când părinții au raportat, presa s-a implicat, iar echipa de inspecție interdisciplinară a sectorului Lang Thuong a verificat că centrul nu prezentase încă nicio evidență legată de colectarea lunară a taxelor; nu prezentase încă nicio evidență privind prevenirea și stingerea incendiilor... Imediat după aceea, echipa de inspecție a decis să oprească operațiunile centrului. Departamentul de Educație și Formare Profesională din districtul Dong Da a inspectat, de asemenea, înregistrarea profesorilor de la Școala Gimnazială Lang Thuong pentru a preda cursuri suplimentare în afara școlii, deoarece majoritatea profesorilor care predau la centru erau profesori la această școală. Conform rezultatelor inspecției, profesorii au raportat directorului solicitarea lor de a preda cursuri suplimentare în afara școlii; au semnat un angajament de implementare a Circularei 29, cum ar fi: nepredarea elevilor obișnuiți pe bani, predarea de cursuri suplimentare în afara orelor de curs obișnuite...

Evident, școala raporta doar echipei de inspecție în acest fel și nu putea controla dacă profesorii săi își îndeplineau sau nu angajamentele. Echipa de inspecție nu a clarificat nici dacă exista vreo legătură între școală și celălalt centru sau nu.

Un centru de meditații predă elevilor de școală primară limba vietnameză și matematică, ceea ce nu este în conformitate cu reglementările Circularei 29.

FOTO: D.NB

Recent, ziarul Thanh Nien a primit o plângere din partea părinților unor școli secundare precum Școala de Înaltă Calitate Le Loi (Hanoi) cu privire la situația unor profesori care își duc elevii la centru chiar la poarta școlii pentru a preda ore suplimentare, fiecare oră 2 sesiuni/săptămână. După ce a fost plâns, acest profesor s-a mutat în altă locație, dar a continuat să predea elevilor săi pe bani.

Anterior, în martie, mulți părinți ai elevilor de la Școala Gimnazială Luong Khanh Thien ( Hai Phong ) au fost supărați când copiii lor studiau la școală jumătate de zi, iar cealaltă jumătate a fost nevoită să meargă la o fabrică pentru a studia suplimentar. Predarea și învățarea suplimentară de aici erau „ilizibile” atunci când elevii se înscriau pentru a studia la un centru de formare în cunoștințe culturale, dar, în realitate, elevi din toate clasele de la Școala Gimnazială Luong Khanh Thien veneau aici pentru a studia, iar atât profesorii, cât și elevii erau de la școală... După aceea, autoritățile au intervenit și au soluționat încălcarea.

Cu toate acestea, mulți elevi din Hanoi și din alte provincii și orașe au raportat că predarea și învățarea suplimentară devin din ce în ce mai sofisticate, deoarece profesorii au găsit modalități de a „ocoli legea”. Circulara 29 nu interzice profesorilor să dea lecții suplimentare în afara școlii, dar le interzice să dea lecții suplimentare pe bani propriilor elevi. Prin urmare, pentru a legaliza acest lucru, profesorii din aceeași școală coludează pentru a face schimb de elevi. De exemplu, la școală, dna A predă matematică pentru clasa a VI-a B, dna B predă matematică pentru clasa a VI-a A, dar când merge la centru, dna A îi va preda elevilor de clasa a VI-a A ai dnei B și invers, pentru a se asigura că regulamentul privind „predarea elevilor în propriile clase obișnuite” nu este încălcat.

Părinții și elevii, dacă au norocul să întâlnească profesori buni și dedicați, vor participa și ei în mod voluntar și bucuros la aceste ore suplimentare. În caz contrar, trebuie să accepte situația de „vin vechi în sticle noi” din cauza multor griji: îngrijorarea că nu știu unde să meargă la a doua sesiune, deoarece școala predă doar o sesiune; îngrijorarea că vor fi „observați” de profesor; îngrijorarea că elevii lor vor avea lacune în cunoștințe dacă profesorul nu predă temeinic la oră, ci le păstrează pentru ora suplimentară...

Prin urmare, dacă centrele nu sunt strict controlate, ele vor deveni locuri unde se „legalizează” predarea suplimentară. Profesorii nu trebuie decât să predea clasa de care sunt responsabili pentru a fi considerați că nu încalcă legea. (va urma)

Încălcări ale activităților suplimentare de predare și învățare în centrele de meditații

La mijlocul lunii martie, Comitetul Popular al districtului Binh Hung Hoa A (districtul Binh Tan, orașul Ho Și Min) a anunțat că, în urma unei inspecții a mai multor centre de meditații și facilități de predare și învățare extracurriculară, districtul a descoperit încălcări ale reglementărilor privind predarea și învățarea extracurriculară.

Pe baza raportului de inspecție, la Centrul de meditații Ý Mỹ, echipa de inspecție a constatat că la parterul centrului există 2 săli, ambele fiind dedicate predării vietnamezei, matematicii și englezei elevilor de școală primară.

La Centrul de Meditații Thien Ngan, la momentul inspecției, erau 18 copii (majoritatea elevi de școală primară) găzduiți de centru, fără nicio obligație între părinți și unitate.

Bich Thanh

Sursă: https://thanhnien.vn/goc-khuat-khi-thuc-hien-quy-dinh-siet-day-them-hoc-them-185250615212010915.htm