Elevii studiază „Cine sunt eu?” pentru a se înțelege pe ei înșiși

Împărtășind motivul cercetării pe această temă, Le Dong Nguyen a spus că aceasta studiază factorii care afectează procesul de conturare a identității personale a adolescenților din orașul Ho Chi Minh pentru a-i ajuta pe adolescenții care trec prin criza de identitate să se înțeleagă mai bine, precum și să își descopere punctele forte, pasiunile și să nu mai fie vagi și confuzi în privința lor. După procesul de sondaj, cercetare și sintetizare, rezultatele temei de cercetare menționate mai sus au fost publicate în manualul „Cine sunt eu?”. Manualul este ca un dicționar care oferă sugestii pentru adolescenți pentru a ști cum să-și perceapă propriile valori, să recunoască și să mențină relații sănătoase, cum să recunoască relațiile nesănătoase, când să oprească o relație, cum să-și construiască încrederea, cum să se antreneze, să-și stabilească obiective adecvate, cum să construiască „bariere psihologice”. „Manualul a fost realizat după 7 luni de cercetare, intervievând 400 de elevi cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani din 21 de districte din orașul Ho Chi Minh” - a împărtășit Nguyen Minh Huy.

Học sinh nghiên cứu Tôi là ai? để hiểu rõ bản thân - Ảnh 1.

Dl. Duong Anh Duc, vicepreședintele Comitetului Popular din orașul Ho Și Min, a discutat cu doi studenți care cercetau subiectul „Cine sunt eu?”.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, juriul rundei preliminare a Competiției de Știință și Tehnologie a selectat proiectele câștigătoare și 52 de proiecte care vor participa la runda finală la nivel de oraș. După aceea, juriul a punctat independent pentru a selecta 4 proiecte care vor participa la Competiția Națională de Știință și Tehnologie pentru anul școlar 2022-2023. Potrivit Comitetului de Organizare, competiția din acest an are și puncte noi în organizare, cum ar fi utilizarea unui software „antiplagiat”; acordarea atenției expresiilor și indicatorilor: compatibilitatea dintre cunoștințele elevilor și nivelul conținutului și metodele de implementare; compatibilitatea și științificitatea dintre factorii de timp, facilități și mijloace de cercetare; modul de prezentare a cercetării; compararea proiectului de competiție cu studiile anterioare și între proiecte pe aceeași temă; garanția consiliului școlar pentru proiectul de competiție al elevului; verificarea onestității prin comunicarea directă cu instructorul și elevii...

Sursă: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/hoc-sinh-nghien-cuu-toi-la-ai-de-hieu-ro-ban-than-20230204200436422.htm