Dintre cei peste 60.000 de elevi care studiază alte limbi decât engleza la școală, majoritatea aleg franceza și japoneza.
În proiectul de raport care rezumă 10 ani de implementare a Rezoluției 29 privind inovarea educațională fundamentală și cuprinzătoare (2013-2023), Ministerul Educației și Formării Profesionale a afirmat că predarea și învățarea limbilor străine a cunoscut numeroase schimbări pozitive.
Până în prezent, 61 de provincii și orașe au implementat programe de introducere în limba engleză pentru copiii preșcolari. Toate provinciile și orașele predau limba engleză timp de 10 ani, începând cu clasa a III-a. Numărul elevilor care studiază programul de 10 ani a crescut cu 39% față de anul școlar 2013-2014, ajungând la 68%, echivalentul a aproximativ 12,2 milioane de elevi.
Pe lângă limba engleză, 41 de localități organizează predarea altor limbi străine, cu peste 60.000 de elevi care studiază. Dintre acestea, franceza este predată și studiată cel mai mult, cu aproape 30.800 de elevi. Urmează japoneza și chineza. Acestea sunt, de asemenea, limbi străine predate la toate cele trei niveluri: primar, gimnaziu și liceu.
Restul limbilor străine, inclusiv germana, coreeana și rusa, sunt predate doar în câteva școli gimnaziale și licee.
Anterior, Limba Străină nu era o materie obligatorie în școala primară, ci în gimnaziu și liceu. Conform noului program de învățământ general (programul din 2018), Limba Străină este o materie obligatorie de la clasa a III-a până la clasa a XII-a. Pe lângă limba engleză, lista limbilor străine include și chineza, germana, japoneza, coreeana, franceza și rusa.
Conform îndrumărilor Ministerului, școlile, pe baza condițiilor reale și a nevoilor elevilor și părinților, aleg una dintre limbile străine menționate mai sus pentru a o preda ca materie obligatorie (denumită Limbă Străină 1). În plus, școlile pot preda elevilor o altă limbă străină (Limbă Străină 2).
De fapt, majoritatea școlilor aleg engleza ca primă limbă străină. Unele școli din zonele de frontieră aleg chineza, în timp ce franceza, japoneza și coreeana sunt predate în principal în orașele mari.
La Hanoi , dna Nguyen Thi Nhung, directoarea adjunctă a Liceului și Școlii Generale Lomonosov, a declarat că majoritatea limbilor străine, altele decât engleza, predate în școlile generale, vor fi „Limba străină 2” - o materie opțională, în funcție de nevoile părinților și de condițiile fiecărei școli.
De exemplu, la Școala Lomonosov, sunt predate trei materii de Limbă Străină 2, inclusiv germana, japoneza și coreeana. Dintre acestea, germana este predată de mult timp, deoarece școala este parteneră a Institutului Goethe, în timp ce coreeana și japoneza au fost introduse odată cu începerea programului de învățământ general din 2018. Introducerea acestor limbi străine în predare are ca scop și satisfacerea nevoilor societății.
„Dorim ca elevii să aibă oportunitatea de a învăța mai multe limbi străine, astfel încât să poată accesa mai ușor cunoștințele despre lume, să devină cetățeni globali și să poată lucra în multe domenii”, a spus dna Nhung.
O clasă cu un profesor străin la Liceul Tran Dai Nghia pentru Supradotați (HCMC) în 2019. Fotografie: Le Nam
Programul de Limbă Străină 1 din învățământul general are o durată de 1.155 de ore. Dintre acestea, școala primară are 420 de ore (4 ore/săptămână), școala gimnazială are 420 de ore (3 ore/săptămână), iar la liceu, elevii studiază 315 ore (3 ore/săptămână).
Limba străină 2 este o materie opțională, școlile putând organiza predarea începând cu clasa a VI-a și terminând la orice clasă, în funcție de nevoile elevilor și de capacitatea instituției de învățământ.
Legătură sursă
Comentariu (0)