Peste 50.000 de elevi „nu au terminat” clasa întâi

Peste 105.700 de elevi de școală primară, dintre care jumătate sunt elevi de clasa întâi, sunt clasificați ca neterminând programul și ar putea fi reținuți.

Informațiile au fost prezentate în raportul conferinței de sfârșit de an a Ministerului Educației și Formării Profesionale din 20-21 iulie, desfășurată la Nghe An.

În anul școlar 2022-2023, țara va avea peste 9,2 milioane de elevi de școală primară. Acest număr reprezintă o creștere de peste 470.000 de elevi față de anul școlar precedent. Acesta este și anul în care sectorul educației va implementa noul program (programul din 2018) până la clasa a III-a. Clasele a IV-a și a V-a vor urma în continuare vechiul program.

Datorită noilor manuale și programă școlară, evaluarea elevilor din clasele 1, 2 și 3, conform Circularei 27, include patru niveluri: Excelent, Bine, Completat și Incomplet. Pentru elevii din clasele 4 și 5, există trei niveluri de evaluare: Completat și Incomplet.

Prin urmare, țara are peste 105.700 de elevi de școală primară cu cea mai mică evaluare, reprezentând aproape 1,2% din total. Dintre aceștia, 50.470 sunt elevi de clasa I. Acest număr fluctuează între 12.000 și 15.000 în clasele a II-a, a III-a și a IV-a, cel mai mic fiind în clasa a V-a - puțin peste 5.100 de elevi.

Deși nu a furnizat cifre din anii precedenți, raportul Ministerului a precizat că „noua metodă de evaluare reflectă cu adevărat calitatea educației la scară națională”.

Conform regulamentului, acești elevi vor fi îndrumați de profesori pe parcursul verii. Dacă au fost îndrumați și ajutați, dar tot nu îndeplinesc cerințele pentru a finaliza programul de curs, profesorul va întocmi o listă și o va prezenta directorului pentru inspecție și evaluare. Astfel, directorul va decide dacă elevul va fi promovat în clasa următoare sau va fi reținut.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că programul de învățământ general din 2018 are o serie de materii noi la nivelul primar și necesită predarea a două sesiuni pe zi, astfel încât pregătirea profesorilor, a managerilor și a facilităților este încă dificilă.

Cu toate acestea, raportul mediu elevi/clasă este de 32, stabil față de anul școlar precedent. La nivel național, există peste 404.000 de profesori de școală primară, raportul mediu profesori/clasă fiind de 1,41, practic suficient pentru a preda două sesiuni pe zi. Localitățile acordă, de asemenea, prioritate angajării unor profesori cu capacitate și expertiză profesională pentru a preda clasele 1, 2 și 3 conform noii programe școlare.

În mod notabil, în primul an de implementare a limbii engleze obligatorii pentru clasa a III-a, 99,97% dintre elevii de clasa a III-a la nivel național au studiat limba engleză. Pentru tehnologia informației, această rată a fost de 100%.

Elevii de clasa întâi ai școlii primare Thang Long, districtul Ba Dinh, Hanoi , se întorc la școală pe 22 august. Fotografie: Giang Huy

Anul viitor, școlile primare vor implementa un nou program pentru clasa a IV-a. Ministerul solicită provinciilor să continue îmbunătățirea calității profesorilor și managerilor; să elaboreze planuri de recrutare, formare și dezvoltare pentru a avea un număr suficient de profesori, asigurând calitatea materiilor predate conform programului.

Școlile trebuie să se concentreze, de asemenea, pe pregătirea profesorilor pentru clasa a V-a în anul școlar 2023-2024, în special a profesorilor de limbi străine și tehnologia informației.

Zori

Legătură sursă: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html