Orientare profesională cu ajutorul inteligenței artificiale: Modalități mai eficiente de a gestiona studenții

Aplicarea inteligenței artificiale (IA) pentru personalizarea parcursului profesional și a învățării este considerată o soluție în conformitate cu tendințele tehnologice.

Studenți de la Colegiul Estic (secția Binh Phuoc ) în timpul orei de antrenament. Fotografie: colaborator

Aceasta este, de asemenea, o nouă abordare pentru realizarea obiectivelor de recrutare a studenților și de dezvoltare a resurselor umane de înaltă calitate, în spiritul Proiectului de Rezoluție al Primului Congres Provincial al Partidului, mandatul 2025-2030.

Așteptări de la politicile partidului

Proiectul de Rezoluție al Primului Congres Provincial al Partidului, mandatul 2025-2030, a identificat obiectivele pentru educație și formare profesională ca fiind: Continuarea inovării fundamentale și cuprinzătoare în domeniul educației și formării profesionale, corelate cu cerințele dezvoltării socio -economice și ale pieței muncii. Construirea unei echipe de manageri din domeniul educației, adaptate modelului de administrație locală pe două niveluri. Construirea unui sistem educațional deschis și interconectat, promovarea învățării pe tot parcursul vieții și construirea unei societăți bazate pe învățare.

Un aspect important este angajamentul față de transformarea digitală cuprinzătoare. În consecință, transformarea digitală cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale (IA) în educație și formare profesională, creând un mediu de învățare inteligent și învățare pe tot parcursul vieții. Se poate spune că aceasta este „busola” pentru instituțiile de învățământ în modernizarea metodelor de predare și a orientării în carieră.

Potrivit reprezentantului Consiliului de Administrație al Colegiului Binh Phuoc (Secția Binh Phuoc), în realitate, orientarea elevilor după terminarea liceului se confruntă încă cu numeroase provocări, în special cu schimbarea conștientizării sociale. Acest lucru confirmă în continuare că rolul comunicării și consilierii în carieră încă de la nivelul școlii primare trebuie să fie cu adevărat eficient și practic.

În special, activitatea de orientare și consiliere în carieră a fost ridicată la un nivel strategic. Adică, promovarea formării unei forțe de muncă adecvate pentru noi ocupații; concentrarea pe formarea profesională a lucrătorilor din mediul rural și a lucrătorilor din zonele cu minorități etnice. Promovarea orientării studenților în învățământul general; organizarea unor activități eficiente de orientare în carieră și consiliere pentru ocuparea forței de muncă. Scopul final este de a construi o forță de muncă „cu calificări, abilități, gândire și metode de lucru științifice, care să îndeplinească cerințele revoluției științifice, tehnologice și ale transformării digitale”.

Proiectul de Rezoluție al Primului Congres al Partidului Provincial Dong Nai, mandatul 2025-2030, împreună cu Rezoluția 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind dezvoltarea inovatoare a educației și formării profesionale, proiectul de Lege privind Învățământul Profesional (ÎPT) modificat, inclusiv reglementările privind modelul de școală secundară profesională... reprezintă fundamente solide și premise importante pentru schimbarea conștientizării sociale cu privire la formarea profesională și învățarea culturală, ajutând părinții și elevii să aibă o perspectivă mai corectă asupra valorii ÎPT.

Implementarea acestor politici și reglementări va avea un impact pozitiv asupra orientării elevilor către cursuri de liceu, în special după terminarea studiilor secundare, deschizând numeroase oportunități de învățare și angajare pentru elevi, diversificând în același timp căile de învățare pentru studenți. Aceasta este o mișcare strategică, care ajută la orientarea elevilor către cursuri de liceu să devină mai practică, flexibilă și umană, în conformitate cu orientarea dezvoltării resurselor umane de înaltă calitate în noua eră.

În prezent, Dong Nai are un total de 76 de unități de învățământ profesional, inclusiv 12 colegii, 7 școli gimnaziale, 18 centre de învățământ profesional - educație continuă, 14 centre de învățământ profesional, 11 întreprinderi care participă la activități de învățământ profesional și 14 școli comune de formare.

Aplicații ale inteligenței artificiale în orientarea în carieră

Recrutarea elevilor nu mai este o chestiune de „a ocoli cursurile”, ci de „deschiderea unei căi adecvate pentru dezvoltare”, așa cum spun managerii din domeniul educației. Liceele și școlile profesionale din provincia Dong Nai au implementat numeroase soluții pozitive, concentrându-se pe personalizare și tehnologie.

La Școala Gimnazială Nguyen Cong Tru (comuna Hung Thinh), orientarea în carieră este identificată ca o sarcină cheie. Dl. Than Truc Diep, director adjunct al școlii, a declarat: „Orientarea în învățământul postliceal nu este doar o orientare spre învățare, ci și primul pas în parcursul profesional. Deoarece, atunci când fiecare elev alege o cale care se potrivește abilităților și intereselor sale, corelată cu nevoile practice ale societății, succesul va veni de la sine și va dura mai mult.”

Școala Gimnazială Nguyen Cong Tru a implementat numeroase activități pentru a sprijini orientarea în carieră, cum ar fi: integrarea conținutului de orientare în carieră în cursuri; organizarea de sondaje privind interesele și abilitățile elevilor de clasa a IX-a încă de la începutul anului; organizarea de excursii pentru elevi la fabrici și întreprinderi. Școala Gimnazială Nguyen Cong Tru a aplicat treptat tehnologia informației și instrumentele de inteligență artificială în predare pentru a crea un mediu de învățare digital, ajutând elevii să fie proactivi, creativi și să dezvolte abilități digitale - un factor important în orientarea viitoare în carieră.

Factorii tehnologici, în special aplicațiile de inteligență artificială, au fost introduși de instituțiile de învățământ profesional ca o soluție inovatoare.

Dl. Le Thuan, șeful departamentului de formare profesională al Colegiului Politehnic FPT, campusul Dong Nai, a afirmat: „IA este un instrument indispensabil în orientarea în carieră în era digitală. În contextul transformării digitale și al exploziei IA, sectorul educației și formării poate aplica IA pentru a analiza datele personale ale cursanților, cum ar fi: interesele, abilitățile, rezultatele învățării și personalitatea, propunând astfel căi de învățare bazate pe date.”

Dl. Thuan a analizat faptul că soluțiile de inteligență artificială care pot fi implementate includ: sugestii personalizate pentru a recomanda cursuri și certificate care corespund obiectivelor de carieră; chatboți de consultanță 24/7 pentru a oferi informații instantanee de orientare profesională; prognozarea tendințelor de ocupare a forței de muncă; evaluarea cuprinzătoare a competențelor cursanților prin intermediul platformelor digitale; aplicații ale inteligenței artificiale în comunicarea în carieră, cum ar fi crearea de videoclipuri de simulare a carierei...

„Aceste soluții îi ajută pe cursanți să acceseze cariere adecvate, să economisească timp pentru consultanță și să se pregătească mai bine pentru piața muncii”, a afirmat dl Thuan.

Aplicarea inteligenței artificiale și a transformării digitale în orientarea și orientarea în carieră și în procesul de formare continuă este cea mai clară dovadă că instituțiile de învățământ din Dong Nai concretizează treptat Rezoluția nr. 71-NQ/TW. În același timp, aceasta este și o modalitate bună de a realiza obiectivele educației și formării profesionale, inclusiv obiectivul de orientare continuă a studenților, enunțat în proiectul de rezoluție al Congresului Provincial al Partidului.

Hai Yen

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/huong-nghiep-cung-ai-them-cach-lam-hay-trong-phan-luong-hoc-sinh-f202698/