Instrucțiuni pentru întrebările examenelor de evaluare a competențelor

REZUMAT SAU SUBIECTE INDEPENDENTE

Până în prezent, peste 10 unități au anunțat informații despre organizarea testului de evaluare a gândirii prin competențe pentru admiterea la universitate. În ceea ce privește formatul testului, candidații vor trebui să susțină testul pe calculator sau pe hârtie. Majoritatea testelor se desfășoară sub formă de teste obiective, cu excepția unor teste care combină un eseu sau alte competențe.

Cea mai mare diferență constă în structura examenului, fie că este vorba de un examen complex sau de materii individuale. În funcție de caracteristicile de admitere ale fiecărei școli, numărul de materii selectate pentru fiecare examen este, de asemenea, diferit.

Candidații susțin examenul de evaluare a competențelor specializate pe calculator la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City în 2023

Totuși, potrivit reprezentanților unităților care organizează examenele separate, examenele sunt similare în ceea ce privește abordarea stabilirii întrebărilor.

Potrivit doamnei Nguyen Ngoc Trung, vicepreședinte al Universității de Educație din Ho Chi Minh City, deși examenele separate sunt organizate diferit, abordarea creării întrebărilor de examen se bazează pe evaluarea abilităților studenților, urmând îndeaproape programul de educație generală pentru a servi obiectivului admiterii la universitate. În funcție de domeniul specific de formare, fiecare examen are anumite diferențe în modul în care este organizat, abilitățile necesare care trebuie evaluate...

Maestrul Trung a ilustrat afirmația de mai sus comparând două examene separate ale Universității Naționale de Educație din Hanoi și Universității Naționale de Educație din Ho Chi Minh City. Examenul Universității Naționale de Educație din Hanoi are 8 materii, iar candidații susțin testul pe hârtie, în timp ce Universitatea Națională de Educație din Ho Chi Minh City solicită candidaților să susțină testul în întregime pe calculator. Deși diferă prin forma examenelor pe calculator și pe hârtie, cele două examene au asemănări prin faptul că ambele evaluează studenții în funcție de fiecare abilitate specializată și au un test suplimentar de tip eseu combinat cu variante multiple de răspuns obiective. Domeniul de cunoaștere solicitat în cadrul examenului urmează îndeaproape programul de învățământ general, din care 80% reprezintă cunoștințe de clasa a XII-a.

POATE PARTICIPA LA MULTE TESTE DIFERITE

Chiar și în comparație cu alte examene, Maestrul Trung a adăugat: „Un elev care studiază bine în programul de învățământ general, combinat cu o bună capacitate de raționament, poate participa cu încredere la diferite examene.”

În legătură cu această problemă, Maestrul Nguyen Hua Duy Khang, șeful adjunct al Departamentului de Formare al Universității Can Tho, a recunoscut, de asemenea: „Școlile își organizează propriile examene în mod diferit, evaluează diferite abilități și competențe, dar toate se bazează pe fundamentul cunoștințelor dobândite în programul de învățământ general. Un elev care se pregătește devreme pentru un examen separat de clasa a 10-a, a 11-a sau se gândește să susțină examenul doar când este în clasa a 12-a nu va avea nicio diferență dacă a studiat bine cunoștințele din program.” Potrivit Maestrului Khang, elevii nu ar trebui să alerge după pregătirea pentru examen, ci trebuie să înțeleagă cu atenție formatul examenului și să exerseze mai multe abilități de susținere a testelor pentru a obține rezultate mai bune.

„De exemplu, examenul de admitere la universitate pe calculator (V-SAT) organizat de Universitatea Can Tho va avea o parte a testului sub formă de întrebări combinate. Acest tip de întrebări este rar utilizat în examenele obișnuite, dar este mai frecvent în examenele studenților supradotați. Prin urmare, studierea întrebărilor exemplu pentru a înțelege cerințele testului și apoi a construi o modalitate adecvată de a susține testul este foarte necesară”, a adăugat maestrul Khang.

Multe universități recunosc și folosesc aceleași rezultate la examene pentru a ajuta candidații să limiteze necesitatea de a susține examenul de mai multe ori.

M EXTINDEREA RECUNOAȘTERII RECIPROCE A REZULTATELOR EXAMENELOR

Totuși, reprezentanții universităților au același sfat, și anume că toți candidații nu ar trebui să susțină prea multe examene în același timp. În schimb, pornind de la orientarea domeniului de studiu, este responsabilitatea universității să aleagă examenul potrivit pentru ei. Acest lucru este cu atât mai adevărat în contextul în care multe universități recunosc și utilizează aceleași rezultate ale examenelor pentru a ajuta candidații să limiteze situația de a trebui să susțină examenul de mai multe ori.

Majoritatea examenelor private sunt organizate pentru a servi admiterea în multe școli. Cea mai utilizată scală școlară este în prezent examenul de evaluare a capacității al Universității Naționale din Ho Chi Minh City, cu 105 unități de formare universitare și colegiale diferite. În 2023, examenul de evaluare a capacității al Universității Naționale din Hanoi va fi utilizat și de 74 de universități și academii pentru admitere. Cele două examene ale Universității Naționale de Educație din Hanoi și Universității de Educație din Ho Chi Minh City sunt, de asemenea, recunoscute pentru admiterea generală pentru grupul de 7 universități pedagogice la nivel național. Până în februarie anul acesta, 36 de școli s-au înregistrat, de asemenea, pentru a utiliza rezultatele testelor de evaluare a gândirii ale Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi pentru admitere. Cel mai recent, examenul V-SAT organizat de Centrul Național pentru Testare și Evaluarea Calității Educației (Departamentul de Management al Calității, Ministerul Educației și Formării Profesionale), în coordonare cu 6 universități, a fost, de asemenea, recunoscut pentru utilizare de către aceste școli.

Maestrul Nguyen Ngoc Trung a declarat că, în 2023, Universitatea de Educație din orașul Ho Chi Minh a primit rezultatele examenelor a 10 candidați care au susținut examenul la Universitatea de Educație din Hanoi pentru admitere. Anul acesta, candidații din Nord pot susține examenul la Universitatea de Educație din Hanoi, iar candidații din Sud pot susține examenul la Universitatea de Educație din orașul Ho Chi Minh pentru a obține rezultatele admiterii la oricare dintre cele 7 universități de formare a cadrelor didactice. Pe lângă cele 2 școli care organizează examenul menționat mai sus, celelalte 5 școli care participă la admitere includ: Universitatea de Educație din Hanoi 2, Universitatea de Educație (Universitatea Hue), Universitatea de Educație (Universitatea Da Nang), Universitatea de Educație (Universitatea Thai Nguyen) și Universitatea Vinh. În special în regiunea Centrală, candidații pot alege să susțină examenul la sediul uneia dintre cele 2 școli pentru a obține rezultatele admiterii la școlile rămase. „Candidații trebuie doar să susțină examenul și să dețină un certificat de rezultate ale examenelor de la una dintre cele 2 școli pentru a fi eligibili pentru admitere la fel ca ceilalți candidați”, a subliniat Maestrul Trung.

În ceea ce privește examenul V-SAT, Maestrul Nguyen Hua Duy Khang a declarat că 6 universități au semnat un acord pentru organizarea și utilizarea acestui examen pentru admitere. Candidații se pot înscrie pentru a susține acest examen la una dintre cele 6 școli pentru a obține rezultatele admiterii la celelalte școli. Cu toate acestea, Maestrul Khang a menționat că examenul este organizat la fel la toate școlile, dar utilizarea acestor rezultate pentru admitere poate fi diferită. De exemplu, anul acesta, Universitatea Can Tho a organizat examenul V-SAT pentru prima dată pentru a lua în considerare admiterea pentru 20% din specializări (cu excepția formării profesorilor, literaturii și jurnalismului). Cu această metodă, școala ia în considerare doar scorurile examenelor, nu combinate cu alte criterii de admitere. Între timp, Universitatea din Saigon ia în considerare și ea rezultatele acestui examen, dar în 2023 va folosi scorul la literatura din rezultatele examenului de absolvire a liceului, deoarece nu organizează acest examen.

„Școala va începe să accepte înscrieri pentru examen începând cu 15 martie și va anunța lista specializărilor și combinațiile specifice de admitere conform acestei metode de admitere”, a adăugat maestrul Khang.

Elevii cu o capacitate de raționament mai bună vor obține rezultate mai bune.

Dr. Nguyen Quoc Chinh, directorul Centrului pentru Testarea și Evaluarea Calității Pregătirii (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), a mai spus că fiecare examen are propriile caracteristici în ceea ce privește întrebările de examen, dar scopul comun este de a evalua capacitatea de învățare a elevilor de liceu ca bază pentru admiterea la universități și colegii. Diferența constă în nivelul de diferențiere al fiecărui examen, astfel încât cerințele pentru candidați sunt, de asemenea, diferite. În acel moment, un elev sârguincios care memorează lecții poate obține cu ușurință scoruri mari la examenul de absolvire a liceului, dar în cazul examenelor de evaluare a competențelor, elevii cu o capacitate de raționament mai bună vor obține rezultate mai mari. „Dar, în general, elevii care sunt bine dotați cu cunoștințe și capacitate la liceu vor putea participa la examene”, a subliniat Dr. Chinh.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm