Cine plătește alocația de prânz?
În prezent, mulți profesori au sugerat un regim de îngrijire la prânz; lucrul peste program; sprijinirea profesorilor de grădiniță pentru a preda în școli la distanță și îmbunătățirea predării limbii vietnameze.
Ca răspuns la această opinie, potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale (METF), în prezent, regimul de lucru al cadrelor didactice din învățământul preșcolar este implementat conform prevederilor Circularei nr. 48/2011/TT-BGDDT din 25 octombrie 2011 a METF .
Învățătoarele de la grădiniță trebuie să aibă grijă de elevi la prânz, dar în prezent nu primesc nicio indemnizație (sursa foto: internet).
Prin urmare, pentru profesorii care predau la grupe de copii și clase de grădiniță cu 2 sesiuni/zi, fiecare profesor predă la clasă timp de 6 ore/zi și efectuează lucrări pregătitoare pentru orele de curs, precum și alte lucrări prescrise de director, pentru a asigura un program de lucru de 40 de ore/săptămână.
În plus, politica privind cadrele didactice preșcolare care predau la mai multe clase și care îmbunătățesc limba vietnameză pentru copiii minorităților etnice este implementată în conformitate cu prevederile Decretului nr. 105/2020/ND-CP din 8 septembrie 2020, care reglementează politica privind dezvoltarea învățământului preșcolar (articolul 7).
În același timp, articolul 4, punctul 3, din Decretul nr. 105/2020/ND-CP prevede, de asemenea, sprijin financiar pentru organizarea activităților de gătit pentru copii la grădinițele publice din comunele cu condiții socio-economice deosebit de dificile, în special din comunele dificile din zonele de coastă, insule și comunele din zonele dificile.
Ministerul consideră că, în conformitate cu prevederile Circularei comune nr. 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC din 8 martie 2013 privind implementarea regimului de plată a orelor suplimentare pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ public, pentru unitățile care nu au numărul de cadre didactice aprobat de autoritățile competente sau unitățile cu cadre didactice aflate în concediu medical, concediu de maternitate prevăzut de Legea asigurărilor sociale sau care merg la studii, se pregătesc, participă la echipe de inspecție și examinare și participă la alte sarcini atribuite sau mobilizate de autoritățile competente, trebuie să se angajeze alte cadre didactice pentru a le înlocui, iar timpul petrecut de cadrele didactice preșcolare predând ore suplimentare față de norma prescrisă va fi calculat pentru plata plății orelor suplimentare.
În plus, multe localități au emis politici specifice pentru a oferi sprijin suplimentar profesorilor din învățământul preșcolar, pentru a-i ajuta să aibă un venit mai proporțional cu timpul lor efectiv de lucru.
Totodată, în localitățile cu condiții socio-economice favorabile, socializarea învățământului preșcolar a fost implementată pe baza unor înțelegeri cu părinții pentru plata meselor la internat, a creșei sâmbăta, a învățământului extrașcolar etc.
În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale cercetează și ajustează Programul de Educație Preșcolară. După ajustarea și emiterea oficială a Programului de Educație Preșcolară, Ministerul Educației și Formării Profesionale va realiza o evaluare cuprinzătoare pentru a propune și ajusta reglementările privind regimurile și politicile referitoare la profesorii preșcolari, pentru a asigura drepturile echipei.
În viitorul imediat, Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca profesorii să facă recomandări directe localităților pentru a avea politici specifice suplimentare de sprijinire a cadrelor didactice din învățământul preșcolar.
Când vor primi educatorii de la grădiniță o creștere de 10% a indemnizației?
De asemenea, în ceea ce privește regimul pentru profesorii de învățământ preșcolar, Ministerul Educației și Formării Profesionale a convenit cu Ministerul Afacerilor Interne să majoreze indemnizația pentru profesorii de învățământ preșcolar cu 10% și pentru profesorii de învățământ primar cu 5% începând cu 2023. Însă, în prezent, acest lucru nu a fost implementat.
În acest sens, Ministerul Educației și Formării Profesionale a precizat că, recent, în procesul de implementare a plăților preferențiale de indemnizație pentru cadrele didactice în cadrul localităților, au apărut unele dificultăți și probleme din cauza modificării și ajustării documentelor legale referitoare la divizarea zonelor administrative.
În plus, conform statisticilor, venitul total (inclusiv salariile și indemnizațiile) al profesorilor din învățământul preșcolar și primar nu este proporțional cu activitățile lor profesionale, nu este suficient pentru a asigura nivelul de trai al cadrelor didactice și a satisface nevoile de securitate socială. Presiunea asupra veniturilor este unul dintre motivele care duc la situația în care profesorii abandonează profesia, își schimbă locul de muncă, își părăsesc locul de muncă, lipsa surselor de recrutare și eșecul de a atrage oameni buni în profesia didactică.
În spiritul preluării reglementărilor existente și adecvate, Ministerul Educației și Formării Profesionale propune Guvernului să ajusteze nivelul indemnizației preferențiale pentru profesorii de preșcolar și învățământ primar pentru a se potrivi caracteristicilor domeniului de studiu și nivelului de învățământ; în conformitate cu reglementările privind nivelurile standard de formare conform Legii educației din 2019; în conformitate cu politica Comitetului Executiv Central din Rezoluția nr. 27-NQ/TW din 21 mai 2018 și asigurând exhaustivitatea, fezabilitatea și adecvarea la condițiile practice.
În consecință, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus ajustarea nivelului indemnizației preferențiale pentru manageri și profesorii din învățământul preșcolar și primar cu o creștere de 5-10% pentru a încuraja și motiva profesorii să îndeplinească sarcinile de îngrijire, creștere și educare a copiilor preșcolari și de predare și educare a elevilor din învățământul primar.
Până în prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a primit consensul din partea ministerelor și ramurilor relevante. În perioada următoare, Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua procesul de elaborare a unui decret care să fie înaintat Guvernului pentru a reglementa acest conținut.
Sursă
Comentariu (0)