Nu există conceptul de admitere anticipată la universitate înainte de terminarea liceului.

Pe 15 februarie, profesorul asociat Dr. Nguyen Thu Thuy, directorul Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că regulamentul de admitere la universitate pentru 2025 va fi publicat în februarie. Regulamentul oficial prezintă unele ajustări față de proiectul inițial.

Noi puncte la examenul de admitere la universitate din 2025: Eliminarea admiterii anticipate

Potrivit profesorului asociat, dr. Nguyen Thu Thuy, Ministerul Educației și Formării Profesionale a luat o decizie privind noi puncte și modificări ale Circularei de modificare și completare a unui număr de articole din Regulamentul de admitere la universități și colegii pentru învățământul preșcolar.

Mai exact, în loc să limiteze admiterea anticipată la maximum 20% din țintă, Ministerul Educației și Formării Profesionale a eliminat complet admiterea anticipată. Astfel, toate metodele vor fi luate în considerare într-o singură rundă. Admiterea directă se va desfășura în continuare în conformitate cu reglementările Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Thu Thuy, admiterea timpurie nu este o metodă de admitere, ci doar o chestiune de timp: „Nu pentru că admiterea timpurie va crește șansele de admitere. Sistemul general de sprijin pentru admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale va ajuta candidații să fie admiși cu cele mai înalte și bune urări, în ordinea priorității. Prin urmare, toți studenții capabili au șansa de a fi admiși fără a pierde oportunitatea nimănui.”

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2024 la Hanoi . Foto: Tao Nga

În plus, conform regulamentului, punctele de prioritate (puncte de prioritate regionale, puncte de prioritate pe materii, conform regulamentului propriu al școlii) ale fiecărui candidat nu vor depăși 10% din punctajul maxim, iar totodată, punctajul total al candidatului nu trebuie să depășească punctajul maxim.

Pentru școlile care utilizează rezultatele academice din liceu pentru admitere, noul punct din regulamentul de admitere este de a utiliza rezultatele academice ale întregii clase a XII-a. Potrivit dnei Thuy, acest lucru este menit să aibă un impact negativ asupra educației generale, astfel încât elevii să nu rateze cele mai importante cunoștințe ale clasei a XII-a, care este anul crucial și fundamentul pentru continuarea intrării într-o fază de învățare mai dificilă.

Alte aspecte noi, conform regulamentului, prevăd că școlile trebuie să aibă o modalitate de a converti scorurile de admitere echivalente între metode și combinații de admitere într-o scală comună. În plus, școlile au voie să convertească rezultatele certificatelor de limbi străine (conform listei din Regulamentul examenului de absolvire a liceului) în scoruri la limbi străine pentru a fi luate în considerare admiterea.

Regulamentul elimină, de asemenea, cerința ca fiecare specializare și program de formare să aibă maximum 4 combinații de admitere. În special, începând cu 2026, disciplinele comune între combinațiile de admitere trebuie să reprezinte cel puțin 50% din punctajul de admitere.

În plus, pragul de punctaj pentru sectoarele sănătății și formării cadrelor didactice va rămâne același ca în reglementările actuale, iar această ajustare nu va fi aplicată în acest an.

„Scopul final este îmbunătățirea calității admiterilor”

Într-o discuție cu un reporter de la ziarul Dan Viet, profesorul asociat Dr. Nguyen Thanh Hung, director adjunct al Universității de Educație din Hue , a declarat: „Admiterea timpurie este o problemă care interesează mulți oameni în fiecare sezon de admitere. De fapt, admiterea timpurie are și impacturi pe care mulți oameni le discută, în special corectitudinea admiterii.”

Dacă rata admiterii timpurii este prea mare, aceasta va cauza un dezechilibru și va crea inerție pentru studenți, deoarece cei care sunt în clasa a XII-a au deja garantat un loc într-o anumită universitate. Mulți experți în educație, precum și școli, susțin reducerea cotei de admitere timpurie sau eliminarea admiterii timpurii, deoarece este în concordanță cu tendința de a rezerva cea mai mare parte a cotei pentru admiterea pe baza notelor de la examenele de absolvire a liceului, precum și pe baza rezultatelor evaluării capacității multor universități importante.

Profesorul asociat, Dr. Nguyen Thanh Hung, a mai spus: „În procesul de dezvoltare, fiecare școală va avea modalități diferite de a promova brandul școlii, de a îmbunătăți calitatea formării profesionale, precum și politici însoțitoare privind bursele pentru studenți, pentru a atrage înscrieri. De fiecare dată când există o nouă schimbare, cu siguranță vor exista dificultăți, dar obiectivul principal este îmbunătățirea calității înscrierilor în școli și, în special, de a avea un număr de studenți universitari de calitate pentru a forma talente pentru țară în viitor.”

Dr. Le Viet Khuyen, vicepreședintele Asociației Universităților și Colegiilor Vietnameze, este de acord cu eliminarea actuală a admiterii anticipate la universitate.

Conform explicației Dr. Khuyen, acest lucru este în concordanță cu practica internațională (conform ISCED 2011), conform căreia dacă cineva nu a absolvit un program de liceu, nu va putea accesa direct învățământul superior. În Vietnam, articolul 34 din Legea Educației subliniază, de asemenea, că elevilor care au absolvit programul de liceu și sunt eligibili să susțină examenul, dacă nu susțin examenul sau nu îl promovează, li se va acorda un certificat de absolvire a programului de învățământ general și li se va permite doar să studieze învățământul profesional.

Articolul 28 din Legea educației prevede, de asemenea: În cazuri excepționale, studenților li se permite să sară peste clase numai dacă se află în grupa cu dezvoltare intelectuală timpurie, însă acest caz este foarte rar. Articolul 34 din Legea învățământului superior (clauza 2) prevede clar: Instituțiile de învățământ superior au voie să decidă în mod autonom doar metoda de admitere (examen de admitere sau o combinație între examen de admitere și admitere). Conținutul și dificultatea examenului trebuie să fie în concordanță cu programa liceului și cu orientarea domeniului de studiu. De exemplu, scorurile IELTS nu pot fi singurul criteriu de admitere în toate domeniile de studiu.

„Dacă nu ați terminat liceul (sau ați terminat liceul, dar nu ați îndeplinit cerințele), nu veți putea aplica pentru admiterea la universitate. Nu există conceptul de admitere anticipată la universitate dacă nu ați terminat liceul”, a declarat Dr. Khuyen.

Sursă: https://danviet.vn/khong-co-khai-niem-xet-tuyen-som-dai-hoc-khi-chua-hoan-thanh-chuong-trinh-thpt-20250216101233259.htm