Criza „fără precedent” a deficitului de profesori din Canada

Deficitul de profesori este la un nivel alarmant - Foto: GETTY IMAGES

Quebecul raportează o lipsă de peste 8.500 de profesori pentru anul școlar 2023-2024. Dintre aceștia, aproape 2.000 de posturi vacante cu normă întreagă nu vor fi aproape sigur ocupate în acest an.

În New Brunswick, 52% dintre absolvenții de învățământ local aleg să nu rămână în domeniul didactic. Într-una dintre cele mai puțin populate provincii, Nunavut, școlile au avut întotdeauna un deficit de cel puțin 10% dintre profesori la începutul acestui an școlar, unele școli având un deficit de aproape 30%.

Columbia Britanică trebuie să angajeze cel puțin 20.000 de profesori noi și 7.000 de angajați noi în școli în următorii 10 ani. Acest lucru se întâmplă în condiții „ideale”, fără a lua în considerare fluctuația personalului didactic.

Gurpreet Kaur Bains, profesoară de arte lingvistice la un liceu din Surrey, Columbia Britanică, spune că profesorii folosesc cuvintele „haos și stres” pentru a descrie „deficitul de profesori” care afectează școlile din Canada.

Ea a spus că, având în vedere numărul mai mic de profesori, presiunea asupra celor care predau este mai mare, ceea ce duce la supraaglomerare. Școala lui Bains a trebuit să apeleze la bibliotecari, directori adjuncți sau chiar directori pentru a preda la clasele care duc lipsă de profesori.

„Suntem în modul de supraviețuire și simțim că toți cei din școală sunt afectați”, a spus dna Bains.

O sală de clasă în nordul Canadei - Fotografie: GETTY IMAGES

Multe școli sunt nevoite să folosească profesori fără calificări.

Dr. Nathalie Reid, directoarea Centrului de Cercetare a Traumelor Copilului de la Universitatea din Regina (Canada), afirmă că deficitul sever a crescut semnificativ utilizarea profesorilor necalificați sau necertificați în întreaga Canada.

Dna Reid a citat un raport din provincia Quebec care arată că până la 30.000 de persoane care au predat în școlile din Quebec între 2020 și 2021 nu dețineau un certificat de predare sau o diplomă temporară.

Între timp, dl. Clint Johnston, președintele Federației Profesorilor din Columbia Britanică, a declarat că rezolvarea deficitului de profesori este realizabilă, dar totul depinde de dacă guvernul va aloca mai mulți... bani.

Potrivit lui Clint Johnston, banii guvernamentali nu sunt folosiți doar pentru creșterea salariilor profesorilor, ci și pentru îmbunătățirea condițiilor lor de muncă, atrăgând mai multe resurse umane din alte domenii către educație.

Sursă: https://tuoitre.vn/khung-hoang-thieu-giao-vien-chua-tung-co-o-canada-20240315150110291.htm