Recenzia profesorilor care au creat întrebări de examen la literatură pentru clasa a VIII-a cu limbaj „sensibil”

Material sensibil pentru eseuri

Mai exact, conform conținutului testului de literatură pentru clasa a VIII-a, pentru primul semestru al Departamentului de Educație și Formare Profesională al Districtului Thanh Binh, provincia Dong Thap , administrat elevilor de clasa a VIII-a din district pe 2 ianuarie, la secțiunea de Înțelegere a Lecturii a testului, a existat un text care a stârnit agitație în opinia publică, cu titlul: „De ce nu m-ai invitat încă la masă”, extras din cartea Râsul popular vietnamez de Truong Chinh - Phong Chau. Mai exact:

Un bărbat avea dureri de stomac și nu putea defeca, așa că s-a dus la un medic naturist pentru tratament. I-a promis medicului naturist că, atunci când se va vindeca, îl va invita la o masă copioasă.

Herbalistul l-a crezut și i-a prescris medicamente. După câteva zile de administrare a medicamentului, bărbatul s-a vindecat și putea defeca normal. Totuși, era zgârcit și voia să se răzgândească în privința mesei, așa că, ori de câte ori herbalistul îl întreba, spunea doar că nu s-a vindecat încă.

Și botanistul a ghicit că minte, așa că s-a înfuriat foarte tare și a decis să-l prindă în flagrant. Odată, l-a văzut mergând din nou pe câmp să-și facă nevoile, așa că botanistul l-a urmat. Când tocmai terminase și își trăgea pantalonii, botanistul a ieșit imediat în fugă dintre tufișuri, l-a apucat de mână cu o mână, a arătat spre grămada de fecale cu cealaltă mână și a strigat: - Ești o persoană lacomă și trădătoare. Ai făcut nevoile atât de mult, de ce nu m-ai invitat să mănânc?

Din textul de mai sus, întrebarea le cere elevilor să răspundă la următoarele întrebări: Cărui gen îi aparține textul de mai sus? Care este subiectul textului? Care este contextul textului de mai sus? Ce personaj din text îi face pe oameni să râdă? Care este expresia din propoziție? Care este tehnica umoristică a textului de mai sus? Ce lecție poți învăța singur după ce citești povestea?

În același timp, găsiți propoziția temă în paragraful următor (textul original - PV): Un bărbat avea dureri de stomac și nu putea defeca, așa că s-a dus la un medic naturist pentru tratament. I-a promis medicului naturist că, atunci când se va vindeca, îl va invita la o masă copioasă.

Identificați sensul implicit din următoarea propoziție: Ai venit până aici, de ce nu m-ai invitat încă să mănânc?

Conținutul testului semestrial I la materia literatură pentru clasa a VIII-a, anul școlar 2023-2024 al Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Thanh Binh, provincia Dong Thap

După ce au văzut conținutul testului, mulți oameni au postat pe rețelele de socializare comentarii negative despre limbajul folosit în testul pe care Departamentul de Educație și Formare Profesională al districtului Thanh Binh l-a administrat elevilor.

Conform verificărilor reporterului Thanh Nien , după ce au primit feedback negativ cu privire la materialele de testare menționate mai sus, liderii Comitetului Popular al Districtului Thanh Binh au convocat o întâlnire pentru a analiza în profunzime materialele și a trage învățăminte pentru cei 2 profesori și liderii consiliului de elaborare a testelor din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională al Districtului Thanh Binh.

Profesorul care a creat testul a ignorat comentariile și nu a raportat comisiei de testare.

Potrivit liderului Comitetului Popular al Districtului Thanh Binh, pașii pentru crearea întrebărilor de test pentru primul semestru menționați mai sus au fost parcurși conform procesului de îndrumare al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Dong Thap, însă consiliul de elaborare a testelor din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din district a făcut o eroare.

Mai exact, testul de mai sus a fost susținut de domnul T., profesor la Școala Gimnazială Binh Tan. Având în vedere natura materiei din școala gimnazială, există multe sub-materii, iar consiliul de elaborare a testelor are puțini lideri, astfel încât nu există suficientă expertiză în fiecare sub-materie. În timpul procesului de elaborare și revizuire a testului, doamna P., profesoară la Școala Gimnazială Tan Hoa, care a revizuit testul împreună cu domnul T., a comentat că utilizarea textului „De ce nu m-ai invitat să mănânc” pentru a crea testul de înțelegere a textelor citite a fost nepotrivită, dar domnul T. a fost subiectiv și a considerat că textul a fost preluat dintr-o sursă de povești populare publicate de o editură, nu inventat, așa că și-a menținut opinia. Cu toate acestea, ambii profesori nu au raportat acest lucru consiliului, ceea ce a dus la crearea testului de mai sus.

Liderul Comitetului Popular al Districtului Thanh Binh a informat că, după ce a descoperit o opinie publică negativă cu privire la întrebările testului, districtul a cerut Departamentului de Educație și Formare Profesională să revizuiască întrebările testului, iar departamentul a recunoscut cu seriozitate că utilizarea materialelor pentru întrebările de mai sus era nepotrivită în mediul educațional . Însuși profesorul T., profesorul care a creat întrebările, și-a recunoscut cu seriozitate neajunsurile.

Potrivit Comitetului Popular al districtului Thanh Binh, organizarea examenului de literatură pentru clasa a VIII-a pentru primul semestru în școli s-a desfășurat normal, conform regulamentului. Elevii au luat testul în serios și nu au existat reflecții asupra testului „murdar”, așa cum s-a comentat pe rețelele de socializare. Testul elevilor a arătat răspunsuri serioase, aceștia au înțeles conținutul și sensul poveștii prin arta limbajului și tehnici umoristice, în conformitate cu caracteristicile artistice ale basmelor populare vietnameze, niciun elev nu a răspuns exprimând modul de gândire că textul a fost „murdar, neigienic”, așa cum s-a comentat pe rețelele de socializare.

Liderul Comitetului Popular al Districtului Thanh Binh a declarat că, în perioada următoare, va îndruma Departamentul de Educație și Formare Profesională al districtului să stabilizeze situația ideologică a managerilor și profesorilor. Trebuie să se învețe profund din experiența întregii industrii în elaborarea întrebărilor de testare, să se educe temeinic toți profesorii din district cu privire la necesitatea utilizării unor materiale cu un înalt nivel de educație, potrivite pentru abilitățile cognitive și psihologice ale elevilor de la fiecare nivel, să se utilizeze un vocabular cultural și să aibă un sens pur și pozitiv. Conținutul întrebărilor de testare trebuie să îndeplinească cerințele de formare a calităților și abilităților elevilor, conform reglementărilor Ministerului Educației și Formarii Profesionale pentru toate materiile. Trebuie asigurată formare profesională privind elaborarea întrebărilor de testare, trebuie invitați experți și profesori cu experiență în domeniu și, în special, trebuie solicitate consultanță profesională din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională al provinciei Dong Thap cu privire la elaborarea întrebărilor.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/kiem-diem-giao-vien-ra-de-thi-van-lop-8-co-ngu-lieu-nhay-cam-185240111165851093.htm