Abuzând de instrumentele de inteligență artificială, mulți elevi sunt leneși să se gândească la teme.

(Dan Tri) - Instrumentele de inteligență artificială (IA) îi ajută pe elevi să finalizeze temele rapid și ușor. Cu toate acestea, această comoditate ridică și îngrijorări: IA sprijină învățarea sau îi face pe elevi leneși să gândească?

Studenții văd inteligența artificială ca pe niște „asistenți de învățare”

Tran Hoang Long - student la specializarea Tehnologia Informației - a spus: „De fiecare dată când mi se atribuie o temă de programare, de obicei copiez subiectul în ChatGPT pentru a vedea abordarea sau pentru a cere inteligenței artificiale să sugereze exemple de framework-uri de cod. Apoi mă bazez pe asta pentru a-mi dezvolta tema, așa că economisesc mult timp.” Long a recunoscut că, datorită instrumentului de inteligență artificială, își poate finaliza temele mai ușor, în loc să fie nevoit să stea și să se gândească la ele ore întregi.

De la științele sociale la științele naturii, instrumentele de inteligență artificială devin un asistent puternic pentru mulți studenți în procesul de învățare. Cu toate acestea, nu toată lumea le exploatează în mod corespunzător. În loc să folosească inteligența artificială ca instrument pentru a sprijini învățarea și dezvoltarea gândirii, mulți studenți o abuzează pentru a copia textual conținutul creat de inteligența artificială.

Pentru studenții de marketing precum Nguyen Mai Thao, utilizarea inteligenței artificiale este un lucru obișnuit. „De la scrierea scenariilor, realizarea planurilor media până la analiza SWOT (puncte forte - puncte slabe - oportunități - provocări), folosesc ChatGPT pentru a face totul. În doar 15 minute, am finalizat schița grupului pentru întreaga săptămână”, a împărtășit Thao. De asemenea, ea a spus că mulți dintre colegii ei de clasă profită de inteligența artificială pentru a crea diapozitive sau formulare de prezentare.

ChatGPT este un instrument indispensabil pentru mulți studenți (Foto: Pexels)

Chiar și în domenii specializate precum medicina, inteligența artificială este utilizată intens. Mulți studenți au declarat că folosesc adesea ChatGPT pentru a căuta interacțiuni medicamentoase, mecanisme de acțiune sau pentru a efectua cercetări medicale.

De fapt, indiferent de industrie, de la tehnologie, media, economie până la domenii creative, utilizarea instrumentelor de inteligență artificială în mediile universitare a devenit populară.

Totuși, dacă această aplicație îi ajută cu adevărat pe elevi să studieze mai eficient sau este doar o modalitate formală de a finaliza temele rămâne o problemă controversată.

IA - o sabie cu două tăișuri

Masterul Truong Quoc Tuan - lector la o universitate din Da Nang - a comentat că explozia inteligenței artificiale în mediul învățământului superior reprezintă o mare provocare: cum să exploatezi eficient această tehnologie fără a-i face pe studenți să-și piardă abilitățile de gândire independentă și spiritul serios de învățare.

Potrivit domnului Tuan, pe partea pozitivă, inteligența artificială îi ajută foarte mult pe studenți să acceseze rapid cunoștințele, economisind timp și personalizând procesul de învățare.

„În trecut, pentru a înțelege un subiect, studenții puteau petrece ore întregi căutând documente, citind cărți și sintetizând informații. Dar acum, cu doar câteva linii de cod, pot obține un rezumat sau o sugestie detaliată și clar structurată.”

„În cazul materiilor axate pe teorie sau limbaj, cum ar fi literatura, filosofia și lingvistica, inteligența artificială este deosebit de eficientă în sugerarea perspectivelor multidimensionale și sistematizarea cunoștințelor”, a declarat el.

Dependența excesivă de inteligența artificială poate transforma cu ușurință utilizatorii în „sclavi digitali” (Foto: Pexels)

Cu toate acestea, inteligența artificială prezintă, de asemenea, numeroase provocări pentru profesori și studenți. „Dependența excesivă de instrumente precum ChatGPT poate face ca studenții să își piardă capacitatea de a gândi independent, de a gândi critic, să nu aibă abilități de verificare a informațiilor, să fie ușor induși în eroare și să utilizeze surse neoficiale. Mulți studenți sunt obișnuiți să tasteze câteva linii de cod pentru a-și obține temele, așa că își pierd treptat răbdarea de a citi documente originale sau de a analiza o problemă în profunzime.”

„Există studenți care folosesc conținutul returnat de inteligența artificială ad litteram fără a reciti sau a evalua adecvarea acestuia la contextul temei. Acest lucru face foarte dificilă evaluarea corectă a abilităților reale ale studenților de către lectori, ceea ce duce la un impact serios asupra calității învățării”, a adăugat dl. Tuan.

Sugestii pentru elevi pentru a utiliza IA în mod corespunzător

Din perspectiva lectorului, masterul Duong Phi Long - lector în tehnologia informației la o universitate din Hanoi - a declarat: „IA nu poate înlocui complet gândirea și creativitatea umană, dar va fi un instrument util dacă este utilizată corect.”

„IA poate ajuta la rezumarea documentelor, la verificarea greșelilor de ortografie, la sugerarea structurilor de scriere sau la formularea unor idei inițiale, dar cursanții trebuie să se gândească în mod activ la analiza, evaluarea și raportarea la realitate. Aceasta este abilitatea necesară în mediul universitar și în munca viitoare.”

Dl. Long a adăugat: „Studenții ar trebui să învețe cum să dea comenzi eficiente, să știe cum să critice conținutul generat de inteligența artificială și, în același timp, să combine verificarea informațiilor din mai multe surse diferite pentru a evita dependența absolută.”

În plus, utilizarea inteligenței artificiale trebuie să fie transparentă, în special în mediile academice, evitând copierea textuală a conținutului fără ajustările corespunzătoare.

„Este important ca elevii să știe cum să stăpânească tehnologia, să aibă atitudinea corectă față de învățare și să înțeleagă clar limitele dintre «sprijin pentru învățare» și «ajutor la teme». Dacă este exploatată corespunzător, inteligența artificială va fi un companion util în călătoria învățării.”

„Dar dacă sunt abuzați, studenții vor fi cei care își vor pierde abilitățile de studiu individual și gândirea critică, lucruri pe care le caută orice angajator”, a subliniat dl. Long.

Van Anh

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm