Clarificarea rolului învățământului profesional în orientarea studenților

În după-amiaza zilei de 29 septembrie, deputații cu normă întreagă ai Adunării Naționale au discutat domeniile cultural și social, inclusiv următoarele proiecte de lege: Legea pentru modificarea și completarea unor articole din Legea educației; Legea privind învățământul superior (modificată); Legea privind învățământul profesional (modificată); Legea privind prevenirea și controlul drogurilor (modificată).

Báo Tin Tức•29/09/2025

Legendă foto — Delegatul Adunării Naționale al provinciei Quang Ninh, Nguyen Thi Thu Ha, vorbește. Foto: Doan Tan/VNA

Delegații au apreciat foarte mult simțul responsabilității agenției de redactare și al agenției de revizuire, cu mare determinare și eforturi în pregătirea documentelor pentru proiectele de lege, în vederea instituționalizării prompte a politicilor noi și inovatoare ale partidului.

Comentând proiectul de lege de modificare și completare a unui număr de articole din Legea educației , delegata Nguyen Thi Thu Ha (Quang Ninh) a subliniat că proiectul de lege adaugă „învățământul secundar profesional” în sistem; cu toate acestea, poziția comparativă dintre școala secundară profesională și școala secundară nu este clară în Cadrul Național al Calificărilor.

Delegații au sugerat ca proiectul de lege să clarifice poziția curriculumului învățământului secundar vocațional în Cadrul Național al Calificărilor (de exemplu, să îl identifice ca aparținând unuia dintre nivelurile corespondente sau ca fiind un sistem paralel cu Liceul). În același timp, să adauge dispoziții tranzitorii și reglementări specifice privind recunoașterea diplomelor de învățământ secundar vocațional ca fiind echivalente/diferite de diplomele de liceu; să desemneze Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a prezida și a coordona cu ministerele relevante și Consiliul Național al Cadrului Național al Calificărilor pentru a revizui și a determina tehnica cadrului și codurile de nivel.

În ceea ce privește manualele și materialele educaționale locale (articolul 32), proiectul de lege prevede că statul asigură un set de manuale pentru uz unitar; transferând autoritatea de aprobare a materialelor locale președintelui Comitetului Popular Provincial.

Delegații au propus să se stipuleze în mod clar mecanismul de evaluare independent și transparent: criteriile de selectare a membrilor Consiliului de Evaluare, criteriile de independență și sancțiunile împotriva conflictelor de interese. Proiectul de lege trebuie, de asemenea, să stipuleze în mod clar foaia de parcurs pentru manualele școlare gratuite (dacă există) și sursa bugetară pentru implementare. Pentru documentele locale, este necesar să se stipuleze în mod clar procedura de evaluare, să se facă publice înregistrările de evaluare și responsabilitățile legale ale consiliului provincial de evaluare.

În ceea ce privește proiectul de Lege privind Învățământul Profesional (modificat), delegata Nguyen Thi Thu Ha a sugerat ca agenția de elaborare a legii să clarifice rolul învățământului profesional în orientarea programului de învățământ al studenților după gimnaziu și liceu; să facă o distincție clară între învățământul profesional și învățământul universitar în domeniul ingineriei și tehnologiei pentru a evita suprapunerile. Potrivit delegatei, în prezent, programul de învățământ al studenților după gimnaziu și liceu nu este cu adevărat eficient; mulți studenți intră la universitate, dar au dificultăți în găsirea unui loc de muncă, în timp ce întreprinderile duc lipsă de lucrători calificați. Sublinierea rolului învățământului profesional în acest program va crește consecvența și fezabilitatea legii.

Exprimându-și acordul cu amendamentul cuprinzător al Legii privind învățământul superior, delegata Bui Thi Quynh Tho (Ha Tinh) a declarat că proiectul de lege a fost construit concis, ușor și axat pe substanță; Guvernului i-au fost atribuite chestiuni specifice.

Delegații au propus ca proiectul de lege să completeze reglementările referitoare la planificarea învățământului universitar. Prin urmare, există două tipuri de universități: multidisciplinare și unidisciplinare; orientând universitățile în funcție de specializări, evitând formarea pe scară largă, așa cum se întâmplă în prezent. Această reglementare ajută școlile să se concentreze pe domenii specifice, promovându-le capacitatea și punctele forte de formare.

Delegatul a mai spus că este necesar să se facă o distincție clară între sectoarele de învățământ superior public și privat; astfel, se va determina politica de investiții a statului pentru sectorul educației.

În cadrul discuțiilor, delegații au sugerat ca agenția de redactare să continue revizuirea, pentru a instituționaliza pe deplin, punctele de vedere și politicile Partidului privind inovarea și dezvoltarea educației și formării profesionale, dezvoltarea resurselor umane, știința și tehnologia, în special obiectivele, sarcinile și soluțiile enunțate în Rezoluția 71 din 22 august 2025 a Biroului Politic; concentrarea pe inovarea gândirii în managementul educațional, consolidarea descentralizării, promovarea socializării, precum și promovarea transformării digitale, aplicarea și dezvoltarea științei și tehnologiei, inteligența artificială în educație și formare profesională.

În ceea ce privește proiectul de Lege privind prevenirea și controlul drogurilor (modificată), delegații au sugerat continuarea revizuirii și instituționalizării complete a rezoluțiilor și politicilor Partidului privind prevenirea și controlul drogurilor. În același timp, să se examineze cu atenție, să se evalueze temeinic și să se asigure fezabilitatea conținutului modificat care prezintă schimbări fundamentale față de politicile actuale, cum ar fi: gestionarea consumatorilor ilegali de droguri, a dependenților de droguri post-reabilitare, termenele limită, procesele de reabilitare a drogurilor, reabilitarea voluntară a drogurilor, reabilitarea drogurilor la domiciliu și în comunitate, statisticile și gestionarea consumatorilor ilegali de droguri, a dependenților de droguri și a dependenților de droguri post-reabilitare... pentru a asigura respectarea cerințelor de îmbunătățire a eficacității prevenirii și controlului drogurilor în noua perioadă.

Sursă: https://baotintuc.vn/thoi-su/lam-ro-vai-tro-giao-duc-nghe-nghiep-trong-dinh-huong-phan-luong-hoc-sinh-20250929181531947.htm