Legături globale de formare, îmbunătățirea cunoștințelor

GD&TĐ - Cu peste 430 de programe internaționale de cooperare în domeniul formării profesionale, universitățile vietnameze profită de oportunitățile de cooperare pe termen egal cu parteneri prestigioși din întreaga lume.

Selectarea atentă a partenerilor, prioritizarea calității și implementarea eficientă a programelor avansate ajută studenții vietnamezi să acceseze un mediu academic modern și practic și să le deschidă oportunități de carieră în era integrării globale.

Alege-ți partenerii cu grijă

Recent, Programul de Dezvoltare Globală și Inovație (BGDI) - Departamentul de Studii Internaționale din Vietnam - Universitatea Japoneză (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi) a încheiat un acord de cooperare cu Universitatea de Științe Aplicate din Berlin (Germania). Conform acordului, studenții vor avea oportunitatea de a studia și de a dobândi experiență în Germania; cele două părți vor implementa un program de schimb de studenți și lectori începând cu februarie 2027, când BGDI va funcționa oficial în întregime în limba engleză.

Dl. Nguyen Minh Phuong - Șef adjunct al Departamentului de Formare și Afaceri Studențești al Universității Vietnam-Japonia, a declarat că Universitatea de Științe Aplicate din Berlin va trimite profesori și studenți să predea și să studieze în Vietnam-Japonia. În schimb, 5 studenți BGDI cu rezultate academice excelente vor fi selectați pentru a participa la un program de schimb în Germania timp de un semestru. Aceasta este o oportunitate pentru ei de a experimenta un mediu academic modern, multicultural și practic.

În calitate de instituție de învățământ superior de top în activități de cooperare internațională în domeniul formării, profesorul asociat Dr. Dao Ngoc Tien - prorector al Universității de Comerț Exterior, a declarat că școala identifică întotdeauna cooperarea internațională în domeniul formării ca parte a activităților generale ale școlii, având un efect de propagare asupra altor activități. În ceea ce privește criteriile de selectare a partenerilor în activitățile internaționale de formare, școlile bune vor căuta întotdeauna școli bune. Alegerea partenerilor depinde de strategia și stadiul de dezvoltare al fiecărei școli.

„Am fost abordați de numeroși parteneri și universități pentru a ne face invitații și propuneri de cooperare. Cu toate acestea, Universitatea de Comerț Exterior selectează partenerii cu mare precauție și atenție, în conformitate cu strategia Universității de Comerț Exterior de a deveni o universitate de top în regiune și în lume ”, a subliniat conf. dr. Dao Ngoc Tien.

O sală de clasă la Universitatea Vietnam-Japonia (Universitatea Națională Vietnam, Hanoi). Fotografie: NTCC

Calitatea pe primul loc

Referindu-se la criteriile de selectare a unui partener comun, vicepreședintele Universității de Comerț Exterior a spus că, în primul rând, este vorba de calitate. În continuare, aceasta trebuie să fie potrivită pentru domeniul și specializarea școlii.

„Avem în vedere și luăm în considerare relația și angajamentul partenerilor noștri. Aceasta este o problemă dificil de evaluat, dar o tratăm foarte în serios. În plus, luăm în considerare ce valoare adăugată aduce programul de formare școlii și, în final, trebuie să asigurăm diversitatea regională și națională”, a subliniat profesorul asociat dr. Dao Ngoc Tien.

Potrivit vicepreședintelui Universității de Comerț Exterior, Guvernul și Ministerul Educației și Formării Profesionale acordă școlilor o mare autonomie, creând condiții favorabile pentru ca școlile să construiască în mod flexibil programe comune de formare, apropiindu-le de realitate și satisfăcând nevoile cursanților. Prin urmare, numărul studenților înscriși în programe comune este mai mare.

Dl. Nguyen Anh Dung - Director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a informat că majoritatea programelor comune de formare cu țări străine din Vietnam utilizează programele de formare ale școlilor partenere, cu o participare profundă la activitatea de asigurare a calității și cu participarea directă a lectorilor locali.

În plus, prevederile legislației vietnameze privind programele de cooperare în domeniul formării profesionale externe sunt, de asemenea, stricte și clare. Mai exact, programele școlilor partenere utilizate în cadrul cooperării în domeniul formării profesionale trebuie să fie acreditate pentru calitatea educației în țara gazdă sau recunoscute de autoritățile competente. În plus, programele de cooperare în domeniul formării profesionale externe se numără întotdeauna printre programele pe care instituțiile de formare le prioritizează pentru investiții, având infrastructură și facilități care îndeplinesc cerințele partenerilor și programelor.

Potrivit domnului Dung, majoritatea lectorilor programului sunt instruiți în străinătate, au competență profesională și bune cunoștințe de limbi străine. Limba de predare este limba străină, astfel încât capacitatea de a folosi fluent o limbă străină reprezintă un avantaj competitiv pentru studenți atunci când intră pe piața muncii în perioada integrării globale.

Un raport al Ministerului Educației și Formării Profesionale arată că țara are peste 430 de programe comune de formare cu țări străine. Dintre acestea, universitățile autonome au aprobat 186 de programe; 124 de programe la nivel de licență, 58 de programe de masterat și 4 programe de doctorat.

Programele specifice fiecărei țări sunt afiliate în principal cu Regatul Unit (101 programe), SUA (59 programe), Franța (53 programe), Australia (37 programe) și Coreea de Sud (27 programe). Participă, de asemenea, țări cu sisteme educaționale dezvoltate, precum Noua Zeelandă (16 programe), Germania (10 programe) și Belgia (10 programe).

Clasificate pe grupuri industriale, proporția programelor de formare în economie și management reprezintă majoritatea, cu 64% (dintre care 85/408 sunt programe de formare în administrarea afacerilor). Știința și tehnologia reprezintă aproximativ 25%, științele sociale și umaniste reprezintă 8%, iar alte industrii precum medicina, farmacia și dreptul reprezintă doar 3%.

În contextul unei integrări profunde, nu există niciun motiv pentru ca educația să nu fie internaționalizată. Marile universități din lume sunt interesate de piața educațională vietnameză. Studenții și părinții își doresc cu toții un mediu educațional de înaltă calitate. Dacă calitatea este echivalentă cu studiul în străinătate, iar costul este adecvat, aceasta va deveni o tendință inevitabilă. - Dr. Tran Duc Quynh, Universitatea Internațională (Universitatea Națională Hanoi)

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/lien-ket-dao-tao-toan-cau-nang-tam-tri-thuc-post752128.html