Frustrare continuă față de „subiecții voluntari” și legături

NU SUNT FURNIZATE CU INFORMAȚII SATISFĂCĂTOARE

În seara zilei de 15 septembrie, dna Nguyen Thi Hoa (s-a solicitat schimbarea numelui), o mamă al cărei copil este elev în clasa a III-a la o școală primară din sectorul Linh Xuan (HCMC), a raportat reporterului Thanh Nien despre programul de cursuri al copilului său (ținut în grupa de clasă în seara zilei de 13 septembrie), cu 7 materii principale, împărțite în 5 ore dimineața și 2 ore după-amiaza.

În ceea ce privește timpul, la ora 15:15 se încheie 7 cursuri obișnuite. Timpul rămas, între orele 15:40 și 16:15, în fiecare zi de luni până vineri, este destinat cluburilor extrașcolare (matematică, înot, abilități de viață, activități experiențiale STEM, cetățenie digitală) - elevii se înscriu voluntar și plătesc.

„Conform instrucțiunilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, cursurile de după-amiază nu se pot termina înainte de ora 16:00. Este corect orarul de mai sus?”, a întrebat dna Hoa.

Phụ huynh bức xúc về môn tự nguyện trong giáo dục tại TP . HCM - Ảnh 1. — Părinții din orașul Ho Și Min își iau copiii după școală. În prima săptămână de la deschiderea școlii, părinții s-au plâns încontinuu de aranjamentele nerezonabile privind orarul și orele de ieșire...

În plus, în ceea ce privește conținutul materiilor, această mamă a spus că atunci când școala a distribuit formularul pentru a colecta opinii despre înscrierea la „materii voluntare” și materii comune, nu s-a înscris la materii precum înot, informatică IC3 SPARK. În plus, nu s-a înscris nici la materii de club în afara orelor normale de școală, după-amiaza (în total 8 ore/săptămână). Cu toate acestea, în orarul copilului ei, a văzut totuși aceste materii. Ea a spus că diriginta a anunțat în grupul de clasă: „Conform regulamentului, elevii vor pleca după ora 16:00 în fiecare zi. Prin urmare, elevii care nu participă la cursuri extracurriculare precum informatică internațională IC3, calcul mental, cetățenie digitală, precum și la cluburi precum șah, șah chinezesc, aerobic, dans modern etc., vor fi aranjați de școală să studieze singuri, să citească cărți și să aibă un profesor de serviciu pentru a gestiona aceste cursuri.” Totuși, ea nu a văzut niciun anunț specific despre cum vor învăța copiii singuri sau dacă există un program educațional specific, deoarece copiii au cel puțin 8 ore libere pe săptămână, iar orele libere sunt lungi. Cel mai evident exemplu este marți după-amiaza, există o oră de înot de la 14:40 la 15:15, urmată de o oră de înot la club de la 15:40 la 16:40. Copiii care nu învață să înoate vor avea în total 120 de minute de timp „liber”.

În plus, această părinte a pus la îndoială și materia de engleză numită „Let's Smile English” cu 2 ore/săptămână. Și-a înscris copilul la cursuri intensive de engleză, din clasa I până în prezent, au fost 8 ore de engleză/săptămână. Cu toate acestea, în clasele I și a II-a, există comunicare în limba engleză cu vorbitori nativi; programa de engleză Familie și Prieteni ; matematică - științe în limba engleză. „În clasa a III-a, am revăzut Let's Smile English. Școala nu a explicat în mod satisfăcător de ce nu au continuat să studieze limba engleză matematică - științe, ci au trecut la Let's Smile English, ce este mai eficient pentru elevi, care sunt avantajele, ci au spus doar, în general, că se află încă în programul suplimentar de engleză al clasei intensive de engleză la care s-au înscris părinții”, a informat această părinte.

Potrivit părinților, pe 15 septembrie, la ora 20:22, după ce a primit numeroase comentarii din partea părinților cu privire la orarul și programa școlii, diriginta acestei clase a III-a a anunțat informații despre materiile de engleză și informatică internațională din cadrul programului Let's Smile din grupul-clasă. În același timp, ea a trimis un mesaj text: „În ceea ce privește orarul, școala este în prezent în proces de ajustare a acestuia pentru a fi mai potrivit. De îndată ce va exista un anunț oficial, voi trimite TKB (prescurtarea de la orar - PV ) înapoi părinților.”

În după-amiaza zilei de 16 septembrie, după ce am primit feedback de la reporterii Thanh Nien , s-a aflat că directorul școlii elementare din cartierul Linh Xuan revizuiește și ajustează orarul.

De ce există controverse legate de orar în fiecare an?

În ultimii ani, în fiecare an școlar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a emis depeșe oficiale pentru a îndruma școlile de toate nivelurile să organizeze 2 sesiuni/zi și să organizeze programe și cluburi școlare în afara orelor normale de școală. Cel mai recent, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a emis Depeșa Oficială 2174 privind instrucțiunile de a organiza 2 sesiuni/zi pentru învățământul general începând cu anul școlar 2025-2026, precum și Depeșa Oficială 2258 privind timpul de studiu pentru preșcolari și elevii de liceu din oraș. Totuși, de ce există încă scene la începutul anului școlar în care părinții sunt supărați din cauza aranjării orarelor, a organizării „materiilor voluntare” și a conexiunilor nesatisfăcătoare?

Phụ huynh bức xúc về môn tự nguyện trong giáo dục tại TP . HCM - Ảnh 2. — Orarul clasei a III-a, anunțat în seara zilei de 13 septembrie, al unei școli elementare din cartierul Linh Xuan, orașul Ho Chi Minh

Dl. N., părinte al unui copil care studiază la școala primară din sectorul Binh Tan (HCMC), a spus că el și mulți alți părinți își doresc cu adevărat transparență și publicitate în educație, care ar trebui să înceapă cu anunțarea publică a programelor școlare, a unităților afiliate, introducerea publică a materiilor și angajamentul față de calitate... De exemplu, la sfârșitul anului școlar precedent sau la începutul acestui an școlar, școala a invitat părinții să vină public, să prezinte informații și să răspundă la întrebări specifice. Dacă părinții ar vedea eficacitatea și transparența, nu ar ezita să-și înscrie copiii, în funcție de abilitățile lor. În realitate, multe școli par să introducă informații doar „cu reticență” atunci când se confruntă cu rezistență din partea părinților.

POVARA BANILOR PE UMERII PĂRINȚILOR

În special, dna Nguyen Thi Hoa a spus că, pe baza taxelor pentru toate tipurile de servicii educaționale din școală, materiile din programul școlar, cluburile extrașcolare (dacă se studiază toate materiile, inclusiv înotul) și mesele la școală, un elev trebuie să plătească aproape 2,2 milioane VND/lună. Ca să nu mai vorbim de faptul că, la începutul anului școlar, părinții trebuie să plătească suficienți bani pentru ca copiii lor să meargă la școală, cum ar fi uniforme - până la milioane de VND, manuale, caiete și rechizite școlare, încălțăminte, asigurare de sănătate etc.

„Dacă o familie are un venit stabil în orașul Ho Și Min, acest nivel de plată nu reprezintă o problemă. Cu toate acestea, o familie cu 2-3 copii, ai cărei părinți sunt lucrători, care trebuie să plătească aproape 2,2 milioane VND/lună, este foarte dificilă. Mai ales după epidemia de Covid-19, situația economică a multor familii s-a deteriorat, în special în sectorul Linh Xuan, unde mulți elevi sunt copii ai lucrătorilor. Mă bucur foarte mult să aflu că elevii de la toate nivelurile, de la grădinița cu 3 luni până la clasa a XII-a, sunt scutiți de taxele de școlarizare din acest an școlar. Susțin cu tărie politica sectorului educației de a ajuta elevii să se dezvolte în mod cuprinzător. Elevii trebuie să dezvolte calități și abilități diverse. Cu toate acestea, materiile legate, „voluntare”, din programa de 2 sesiuni/zi, par să creeze inegalitate în aceeași școală publică. Deși știm că copiii care nu se înscriu vor sta citind cărți, se vor juca în bibliotecă sau vor fi urmăriți de profesori la ore, ne îndreptăm către o educație modernă, echitabilă, totul pentru copii. Prin urmare, sentimentul că copiii stau în spate în clasă în timp ce prietenii lor merg la școală - chiar și în aceeași școală publică...” „școala elementară - îi va face să creadă că nu pot studia pentru că familia lor nu are bani. Acest sentiment este sfâșietor pentru părinți”, a mărturisit dna Hoa.

Canale prin care părinții pot reflecta și contribui cu idei

Răspunzând reporterilor de la Thanh Nien , avocata Nguyen Hung Quan, din cadrul Asociației Baroului din Ho Chi Minh City, a declarat: „Atunci când observă că școala aranjează un orar nepotrivit pentru copiii lor între materiile obligatorii și materiile suplimentare la care nu sunt înscriși, părinții își pot exprima opiniile public și direct prin intermediul comitetului reprezentativ al părinților pentru a reflecta această situație nerezonabilă în fața consiliului de administrație al școlii.”

„Dacă majoritatea părinților sunt de părere că odraslele lor nu studiază materii suplimentare, dar școala tot nu modifică orarul pentru a ține cont de această inadecvare, atunci părinții au dreptul să adreseze o petiție scrisă președintelui Comitetului Popular al comunei/secției pentru școlile primare și secundare; directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională pentru licee sau președintelui Comitetului Popular al provinciei/orașului aflat direct subordonat Guvernului Central pentru a le consemna opiniile și a rezolva gândurile și aspirațiile într-un mod rezonabil pentru interesele comune ale elevilor”, a subliniat avocatul Quan.

Sursă: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-185250916221228373.htm